Тема: Семейный конфликт при появлении ребенка

• Вид работы:
  Другое по теме: Семейный конфликт при появлении ребенка
• Предмет:
  Другое
• Когда добавили:
  21.03.2012 10:38:05
• Тип файлов:
  MS WORD
• Проверка на вирусы:
  Проверено - Антивирус Касперского

Другие экслюзивные материалы по теме

• Полный текст:

  Содержание

  
  

  Введение…………………………………………………………………3

  1 Теоретические аспекты изучения конфликтности молодой

  семьи в период появления ребенка

  1.1 Конфликты семейных пар и их изучение………………………….8

  1.2 Сущность, особенности и механизмы возникновения

  семейного конфликта……………………………………………………16

  1.3 Период появления ребенка как кризисный период в

  становлении семьи……………………………………………………….28

  1.4 Аспекты возможной адаптации пары к появлению ребенка……...37

  2 Исследования конфликтов семейной пары в период появления ребенка.

  2.1 Методика проведения опроса пяти молодых семейных пар……...42

  2.2 Выявление причин и сущности конфликта опрошенных…………46

  2.3 Определение предрасположенности сторон к

  конфликтам и изучение степени удовлетворенности

  отношениями молодых пар в период появления ребенка……………..51

  2.4 Методика адаптации молодых пар к появлению

  ребенка, предложенная на основании проведенных исследований…..61

  Заключение……………………………………………………………….71

  Список литературы………………………………………………………75

  Приложения………………………………………………………………78

  
  
  
  
  
  
  
  

  Введение

  
  

  Семья является устойчивым социальным объединением людей и существует уже большой период времени. Семья является значимым и неотъемлемым элементом социума. На нее возложена важнейшая функция по воспроизводству населения и продолжению человеческого рода. Социологические исследования показывают, что в настоящий момент семейные отношения и сам институт семьи находится в кризисе, который связывают с изменением и смещением традиционного семейного уклада и понимания семьи. Этот кризис проявляется с нескольких сторон. С одной стороны, сейчас идет процесс поиска и определения новой формы семьи, которая бы отражала современное состояние общества и соответствовала бы  требованиям настоящего времени [7]. С другой стороны, статистика свидетельствует о том, что постоянно число разводов, как в России, так и заграницей, увеличивается. Именно с этими проблемами связано то, что все большее внимание ученых (психологов, социологов, демографов) концентрируется на проблемах именно молодой семьи как начального этапа становления семьи. Именно на первом этапе брака происходит формирование и становление той модели семейных отношений, которая продлится до определенного момента (развода, смерти супругов). И задача современных исследований – помочь молодой семье на этапе ее становления и максимально снизить количество разводов. Именно в молодой семье происходит процесс адаптации двух индивидуумов друг к другу, распределение обязанностей и полномочий, формирование связей и привязанностей между супругами, приобретение навыков по решению конфликтных ситуаций. Также решаются такие сложные вопросы, как вопрос о наличии и количестве детей и будущей модели их воспитания.

  Сложности, которые возникли на современном этапе в молодых семья связаны с тем, что современная семья стирает грани и модели поведения мужа и жены, которые формировались в течение многих поколений. При этом происходит отклонение от традиционных семейных ролей.

  Очень сложным вопросом также является проблема готовности молодых людей к созданию семьи. В прошлом родительская семья эффективно могла справится с этой задачей. Однако, на современном этапе, нередко родительская семья не имеет необходимого уровня образца, к которому необходимо стремиться. Кроме того, значительно увеличилось количество времени, которое молодые люди проводят вне дома, что сводит к минимуму общение между родителями и детьми.

  В настоящее время ученые активно изучают причины, которые толкают людей на разводы. Однако очень часто их анализ происходит без учета продолжительности семейной жизни. Но следует отметить, что причины семейных разладов и кризисов на различных этапах семейной жизни очень сильно отличаются. Например, измена одного из супругов, алкоголическая зависимость как причина разводов характерны в большей степени для семейных пар, которые уже достаточное время вместе. Для молодых семейных пар эти факторы имеют несколько другой характер. Это могут быть такие факторы, как идеализация своего партнера, легкомысленное отношение к вопросу создания семьи, недостаточность опыта в бытовой сфере, существенная разница в личностных характеристиках супругов. Все это особенно ярко и дестабилизирующе проявляется, если пара после свадьбы становится родителями, и к непривычной ответственности за себя и партнера добавляется еще ответственность за ребенка.

  Как показали беседы с молодоженами, около половины людей заключала брак по ряду причин, которые в корне противоречат причинам создания семьи. Например, были названы такие причины, как месть бывшему партнеру, желание доказать родителям свою самостоятельность, желание переселиться из родительской квартиры в связи с частыми конфликтами и др. В таком случае, супруги просто не могут правильно сформулировать для себя суть семейного статуса и определить себя в новой супружеской роли[10].

  Во многих семьях в первый год после заключения брака рождается ребенок. Его рождение изменяет роли супругов: им приходится приспосабливаться к новому образу жизни, к возросшим психическим и физическим нагрузкам, ограничениям общего досуга и т. д. Если все эти и другие задачи приходится решать быстро, а к ним еще прибавляются нерешенные проблемы из ранее бывших этапов развития семьи, то сама ситуация, требующая быстрого изменения семейных отношений, становится сильным стрессовым фактором.

  Семейный конфликт иллюстрирует одну из типичных схем кризиса молодой семьи. Бытовые трудности, разногласия с ближайшими родственниками, неудовлетворенность интимными отношениями и т. п. в отдельности могут быть приняты, но их совокупность превышает возможности супругов сопротивляться стрессу.

  До рождения ребенка оба супруга имеют похожие возможности работать, учиться, общаться с близкими и друзьями. После рождения ребенка даже очень помогающий отец и далее работает, встречается с друзьями, а жена некоторое время в основном заботится только о ребенке. Кроме того, рождение ребенка как бы предлагает молодым родителям новые возможности общения и сотрудничества и сужает уже имевшиеся. Вот это создает предпосылки как для благоприятного, так и для неблагоприятного развития семьи. Реализация этих предпосылок зависит от многих факторов, среди которых особенно влиятельным становится имеющийся опыт общения супругов. Если они научились учитывать интересы друг друга, понимать чувства, совместно решали возникавшие перед семьей задачи, то рождение ребенка чаще всего укрепляет семейные связи. Супруги и дальше делятся своими переживаниями и таким образом расширяют интересы друг друга, сообщают один другому эмоциональную и деловую информацию о довольно различных сферах деятельности. В таком случае разделение ролей супругов не ослабевает, а усиливает общность семьи.

  Актуальность данной работы связана с большим количеством разводов именно среди молодых семей в период, когда происходит появление ребенка. Этот этап является одним из наиболее кризисных в процессе становления семьи и требует тщательного теоретического и эмпирического анализа.

  В работах социальных философов, социологов, демографов, историков, этнографов и других ученых-обществоведов предпринимались серьезные попытки понять и объяснить процессы, происходящие в современной семье. Общетеоретические подходы к решению проблем семьи, уровни взаимодействия и взаимозависимости семьи и общества разрабатывали классики социологической мысли: М. Вебер, Э. Дюркгейм, М. Ковалевский, О. Конт, М. Мид, Т. Парсонс, П. Сорокин, Ф. Энгельс и другие.

  Теоретические аспекты изучения института семьи и малой социальной группы представлены в исследованиях Э. Гидденса, А. Карлсона, П. Монсона, Д. Пристли, Дж. Ритцера, Н. Смелзера, Д. Томпсона, Дж. Хоманса и других.

  Из современных отечественных ученых исследования в области семьи и брака продолжили А.И.  Антонов, М.Ю. Арутюнян, В.А. Борисов, Р.Ю. Бурчалова, А.К. Вишневский, Ю.А. Гаспарян, С.И. Голод, Д.В. Громов, Т.А. Гурко, И.Ф. Дементьева, О.М. Здравомыслова, В. Лазарева, А.И. Левин, Л.В. Левина, М.С. Мацковский, А.Р. Михеева, Е.А. Могилёвкин, А.Д. Плотников, Н.М. Римашевская, А.М. Швец, А.Г. Харчев, 3.А. Янкова и дрКризис семьи и пути его преодоления раскрыты в трудах А.И. Антонова, А. Домбровского, В.М. Медкова, А.В. Лысовой, Э.В. Фокеева  и других. Проблемами семейной политики активно занимаются С.В. Дармодехин, М.В. Рабжаева, Г.И. Климантова, А.А. Пахомов и др.

  Вопросы отношения молодежи к браку, молодой семье, особенности и специфические проблемы первых лет супружеской жизни исследовали Ю.Р. Вишневский, Э.В. Гылыкова, И.Ф. Дементьева, Н.А. Зоркова, В.Т. Лисовский, Е.И. Павлова, А.Д. Плотников и др. Были выявлены неподготовленность молодежи к браку, приводящие к его расторжению после первых лет совместной жизни по разным причинам.

  Анализ научной литературы по теме исследования показал, что на современном этапе отсутствуют работы, в которых глубоко исследуются конфликты молодой семьи именно в период появления ребенка. Указанные обстоятельства определили выбор темы, цель и задачи данного исследования.

  Объект исследования: пять молодых семей, имеющих ребенка от 3 месяцев до 1 года.

  Предмет исследования: особенности проблем, конфликтов в процессе становления молодых семей  в период появления ребенка и пути их решения.

  Цель: выявление роли и значения конфликтных ситуаций на стадии становления молодой семьи в условиях появления ребенка в семье как изменения внешней среды.

  Цель предполагает решение следующих задач:

  1. рассмотреть причины и источники конфликтов в молодых семьях в целом;

  2. определить степень влияния появления ребенка на уровень конфликтности в семьях;

  3. разработать методику изучения конфликтов и способов их преодоления в молодой семье в период появления ребенка;

  4. провести опрос пяти молодых семей с помощью разработанной методики;

  5. проанализировать результаты опроса и сделать соответствующие выводы.

  
  
  
  
  
  

  1 Теоретические аспекты изучения конфликтности молодой семьи в период появления ребенка

  
  

  1.1 Конфликты семейных пар и их изучение

  
  

  Семья - одна из тех социальных сил, которые оказывают существенное влияние на общественную жизнь фактически во всех её сферах: от экономики до духовной культуры [2].

  Как укрепить семью и избавить её от недостатков - вот единственно приемлемая и достойная постановка вопроса для молодых супругов. Решение же его предполагает совершенствование семейных отношений - взаимодействия между членами семьи в процессе реализации семейных функций.

  Значение личностных качеств супругов, содержание и организация семейных отношений. Состояние семьи и, в частности, её сплочённость или распад прежде всего зависят от личностных качеств супругов, исповедуемых ими жизненных принципов, мировоззренческих и нравственных установок. В связи с этим возникает вопрос, что такое личность вообще и социалистическая личность в частности? Не все могут ответить на него с достаточной чёткостью. В научном понимании личность - это совокупность устойчивых социально значимых свойств человека. Свойства эти могут быть и положительными и отрицательными. Главные из них - мировоззрение, убеждения, жизненные планы и цели, умение принимать и исполнять решения. Эти свойства личности определяют общую её направленность, а также умение управлять собой, своими поступками, соотносить их с внешним миром. Необходимым условием возникновения подлинно социалистической семьи является научное, марксистско-ленинское мировоззрение обоих супругов, то есть социалистический характер их личностей. Справедливости ради следует сказать, что среди советских граждан встречаются люди, исповедующие принципы чуждой нам морали. Их семьи, хотя и могут оказаться устойчивыми, но своей главной функции - быть полноценной ячейкой социалистического общества - выполнить не могут. Здесь, в частности, имеются в виду семьи, ориентированные на вещизм, «красивую жизнь» за счёт нетрудовых источников доходов, таких, скажем, как использование служебного положения в целях наживы, спекуляции, мелкие и крупные хищения на предприятиях и в колхозах, мошенничество и др. Представители этих семей нередко хвастают своей «практичностью», «умением жить», но их внутренний мир, как и мир их семейных отношений, беден, и в конечном счёте они всегда платят за «красивую жизнь» потерей человеческого облика, а нередко и развалом семьи, личными трагедиями и трагедиями детей. В тех случаях, когда мировоззренческие, идеологические взгляды супругов (или лиц, желающих вступить в брак) несовместимы, семья как устойчивая ячейка общества не возникнет. Различие идеологий обусловливает различие потребностей, целей, идеалов, а стало быть, и различие поступков, поведения, что ведёт к несовместимости и даже враждебности. Настоящее сближение между мужчиной и женщиной, которые придерживаются различных мировоззренческих установок, возможно лишь при отказе одного из них или обоих от своих первоначальных позиций.

  Важное значение для семейных отношений имеют моральные качества супругов. Умение понять другого, терпимость, внимательность, доброта, такт, сострадание и т. д. делают человека более «пригодным» для жизни в браке. И наоборот, злые, обидчивые, капризные, высокомерные, эгоистичные люди являются причиной многих конфликтов в семье, способных разрушить брак[5].

  Супруги должны с одинаковых или, по крайней мере, сходных позиций относиться к нравственным нормам и ценностям - таким, как равенство между мужчиной и женщиной, взаимоуважение, справедливость, долг, ответственность перед семьёй и обществом и т. д. Любое противостояние в этом друг другу будет только подрывать фундамент их отношений.

  Высокие личностные качества членов семьи, организация отношений в советской семье предполагают и их высокую политическую культуру. Она тем выше, чем устойчивее их интерес к политическим событиям, активнее участие в общественной жизни своих трудовых коллективов, школы, района, чем непримеримее их отношение к буржуазной идеологии. Желательно, чтобы чтение газет, журналов, общественно-политической литературы заканчивалось обсуждением прочитанного в кругу семьи, обменом мнений. Взрослые члены семьи должны уметь дать правильную оценку содержания радио- или телепередачи на политическую тему. Такая семья в полной мере способна противостоять мещанским наклонностям, потребительской психологии, придать гражданскую направленность семейным праздникам.

  Очень важным ориентирующим свойством личности является способность принимать и исполнять решения [3]. Если она отсутствует, мировоззрение, убеждение, жизненные цели становятся декларативными и шаткими, а личность ненадёжной, инфантильной. Поступки такой личности импульсивны и непредсказуемы, а длительное сотрудничество с ней невозможно. Способностью принимать, увязывать с мнением другой стороны и исполнять обоснованные решения для достижения, совместно выработанных целей и планов должны обладать оба супруга. Если хотя бы один из них не соответствует этому требованию, его безответственные поступки становятся небезобидными и даже опасными для тех, кто создаёт с ним семью.

  Большое значение для человека имеет также усвоение правовых и нравственных норм, регулирующих отношения в семье, роль мужа и жены, отца и матери. Следствием усвоения этих норм является развитие чувства долга. Оно вместе с волей и любовью побуждает супругов, родителей, других членов семьи точно и неуклонно исполнять свои обязанности.

  Нравственной основой высокой культуры общения между супругами в семье является прежде всего их умение относиться к партнёру, как к равному себе. Точнее говоря, партнёра по браку необходимо признавать, с одной стороны, отличным от себя, имеющим свои собственные потребности и интересы, а с другой - равным себе, то есть заслуживающим такого же уважения, такой же оценки, как и ты (разумеется, если сам ты уважаешь в себе человека и гражданина)[8].

  Каждый вступающий в брак хотел бы иметь такую семью, за пределами которой остаются все неприятности, семью, где можно спокойно отдохнуть, набраться сил, заняться воспитанием детей, самообразованием и т. д. Но такую семью нужно уметь строить, учитывая при этом все особенности супругов и других членов семьи.

  Говоря об укреплении семьи, совершенствовании отношений между супругами, нельзя недооценивать и физические отношения в супружеской жизни. Главное здесь состоит в том, чтобы физическая близость давала полное удовлетворение как мужу, так и жене.

  Правильная организация семейных отношений исходит из того, что семья - это коллектив, это не просто «сумма», слагаемые которой - муж, жена, дети, - а целостная, неразрывная система [7]. Для такой организации важна сформированность чувства, отражающего понятие «мы». При наличии такой сформированности супруги или дети, представляя семью, не говорят «я», а говорят «мы» (мы говорим, мы хотим). Семейный коллектив отличается от других коллективов эмоциональной близостью всех его членов, ответственностью друг за друга, относительной автономностью, независимостью от внешнего воздействия, взаимопониманием и взаимной поддержкой. Это коллектив, в котором учитываются возрастные и половые особенности каждого члена, где проявляется максимум заботы друг о друге, где ценят и понимают друг друга. В современной семье ценятся прежде всего её доверительная, спокойная обстановка, доброжелательность, теплота чувства, взаимопонимание. Это обусловлено как изменением назначения брака (из экономической ячейки он превращается в супружество-содружество), так и убыстряющимися темпами современной жизни. Но семья не будет настоящим коллективом, если её членов не объединяют прогрессивные цели, такие, например, как воспитание детей настоящими советскими гражданами, совершенствование членов семьи в своём профессиональном деле, духовный и идейно-нравственный рост супругов и других членов семьи.

  Ответственность за организацию и содержание семейной жизни несут оба супруга. Жизнь показывает, что оптимальной моделью советской семьи является та, где власть справедливо делится между обоими супругами: один главенствует в одной сфере семейной жизни, другой - в другой. Немало есть и таких семей, где полностью главенствует муж или жена. Если такое положение не вызывает конфликтов между супругами, оно правомерно.

  Общение меняется на каждом этапе жизни семьи. Начало семейной жизни - это период самых бурных радостей, но часто и сильных огорчений. Вступая в брак, юноша и девушка нередко несут совершенно различные, часто неверные представления об идеальных супружеских отношениях и, пытаясь реализовать их в своей семейной жизни, осложняют отношения друг с другом. Психологическое приспособление друг к другу требует времени, поэтому очень важно в общении с первых дней совместной жизни уметь прощать мелочи, быть добрым и внимательным, великодушным и терпеливым, заботливым и снисходительным, стремиться понять другого, приспособиться к его индивидуальным особенностям.

  Значительно изменяется характер общения в период рождения ребёнка. На этом этапе семейной жизни увеличиваются психологические и физические нагрузки супругов, уменьшается их познавательная деятельность, резко сокращается жизнь вне дома, появляется масса дополнительных забот и т. д. Тех, у кого хорошие взаимоотношения и одинаковый взгляд на вопросы воспитания, появление нового члена семьи сближает, у кого духовные связи слабы - может отдалить [14].

  В этот период особенно важно правильно строить в семье общение, в основе которого лежат взаимопонимание, такт, справедливость и взаимная предупредительность при распределении многочисленных семейных забот.

  В браке, как и в любом деле, можно получить столько радостей, сколько усилий будет в него вложено. Способность к общению - дело воспитания и самовоспитания, труд, которому должны посвятить свои силы и муж и жена с первых дней совместной жизни. Распад семьи начинается, когда общение превращается в поединок самолюбий, когда эмоции берут верх над разумом.

  Для того, чтобы начать рассмотрение семейных конфликтов и их причин, нужно определиться с классификацией семьи. Семья является сложным общественным образованием. Семья́ — малая социальная группа, обладающая исторически определенной организацией, члены которой связаны брачными или родственными отношениями (а также отношениями по взятию детей на воспитание), общностью быта, взаимной моральной ответственностью, и социальная необходимость которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения. Различать семью можно по нескольким параметрам. В свете тематики данной работы, самым важным параметром будет классификация по семейному стажу. В согласии с такой классификацией можно выделить такие семь:

  1. Семья молодоженов. Это семья, только что созданная, которая проходит период медового месяца. Главная характеристика отношений между супругами в этот период – ощущение эйфории, идеализации (пара уверена, что у них будет все просто и безоблачно просто потому, что они любят друг друга).

  2. Молодая семья – этот период наступает в среднем через полгода –год после заключения брака. Происходит столкновения с первыми и часто непредвиденными трудностями и проблемами. В этот период возникают первые серьезные конфликты, и у молодых людей преобладает желание что-то изменить в своем партнере, подстроить его под себя. 3. Семья, ждущая ребёнка. На эту ступень поднимается молодая семья, ожидающая первенца.

  4. Семья среднего супружеского возраста – период, который характеризует такой стаж семейной жизни, как 3-10 лет. В это время появляется ощущение однообразия, скуки. Отсутствует стимул и желание что-то менять. Хотя и жить по-старому уже надоело

  5. Семья старшего супружеского возраста. Этот период охватывает 10-20 лет семейного стажа. Стабильность и устойчивость семьи зависит на этом этапе от того, насколько супруги научились уступать друг другу, от богатства их внутреннего мира.

  6. Пожилые супружеские пары. К данной категории относятся семьи, имеющие взрослых детей и внуков [17].

  Семья является одной из разновидностей коллектива, поэтому большинство закономерностей и законов, которые применяются для исследования малых групп, могут быть применены и для исследования семейных отношений.

  Супруги, в основном, в своих действиях и поступках основываются на определенных общепринятых неписаных правилах. Эти правила не являются строго установленными и регламентированными. Нередко, пара договаривает о том, каким образом будут решаться вопросы распределения семейного бюджета, разделении труда и др. Таким образом, с самого начала семейных отношений происходит формирование определенной системы совместного действия и сотрудничества между супругами

  В основном, модель поведения и отдельные поступки мужа или жены  зависят от того, каким образом они понимают цель создания семьи и стоящие перед ними задачи. Каждая сторона в данном случае оказывает свое влияние на процесс становления семейных отношений. Нередко модель поведения одного супруга меняется или корректируется в ответ на просьбы или требования другого. Если этого не происходит, или происходит, но не в полной мере ожидания партнера, возникает конфликт.

  Семейная жизнь постоянно требует от каждого из супругов постоянного контроля и оценки своего поведения с точки зрения того человека, который находится с ним рядом. Когда семья сформировалась, и прошло определенное время с момента ее создания, каждый член семьи имеет четкое представление о том, как может отреагировать партнер на определенные действия или слова.

  Хорошая степень стабильности и координации в молодых семейных отношениях возможна только в том случае, если каждый партнер готов менять свое поведения и изменять поступки под воздействием поведения и желаний другого. Конфликты и разногласия возникают по той причине, что супруги дают оценку каким-либо событиям или явлениям с точки зрения своей системы ценностей. Именно поэтому возникающие проблемы на почве быта могут иметь разную степень важности для мужа и жены.

  По мнению психолога А.Г. Харчева, для характеристики межличностных отношений в семейной жизни важное значение приобретает привлекательность, которая может быть двусторонней и односторонней. «Межличностная привлекательность это двунаправленное явление, связанное с взаимностью отношений» [5].

  Межличностная привлекательность является одной из важных и значимых предпосылок для успешных и стабильных семейных отношений между супругами. Она может проявляться в разных формах: страсть, влюбленность, симпатия. При этом обычная симпатия и дружеская привязанность может перейти в любовные отношения. Однако следует заметить, что иногда простая симпатия может переходить во влюбленность, любовь. И наоборот, в процессе семейной жизни происходит трансформация любви в некую привычку, дружеское чувство привязанности и уважения, а иногда в такое специфическое чувство, которое называют любовь – ненависть

  Межличностные отношения в семье оказывают влияние на постепенное формирование у супругов совместных и общих моральных ценностей, вкусов и взглядов на жизненные ситуации. Этот процесс имеет очень сложный и многогранный характер. При этом нужно соблюсти грань между формированием общих жизненных ценностей для достижения успешного координирования семьей и потребностью каждого супруга иметь свое личное психологическое пространство и право на автономный характер.  Например, это проявляется в потребности карьерной самореализации, лобби и увлечениях, получении образования и др. При этом отрицать истину, что семейная жизнь в определенной степени всегда служит ограничителем личной свободы человека, невозможно.

  
  
  
  

  1.2 Сущность, особенности и механизмы возникновения семейного конфликта.

  
  

  Множество трудностей сопровождает семью на протяжении ее существования. Конечно, проблемы у молодых супругов и людей, проживших вместе более 20-ти лет различные. Так же, впрочем, как и у родителей годовалого ребенка и родителей подростка. Однако отрицать их существование никто не станет. Есть широко известное утверждение - «критические годы супружества - третий, пятый и восьмой». Однако, как показывает опыт, нередко семейные проблемы следуют сразу же за актом бракосочетания.

  Как правило, первые семейные кризисы происходят почти незаметно и, как будто, сами собой прекращаются. Однако число противоречий и подавленного раздражения между молодыми супругами превышает число аналогичных признаков семейного кризиса между супругами, состоящими в браке более пяти лет, в четыре целых и шестьдесятых раза. Социопсихологи причину такого весомого различия объясняют достаточно просто. Дело в том, что в самый ранний период супружества молодожены избегают противоречий и критики, желая тем самым сохранить доброжелательную атмосферу в семье и не ранить чувства другого [24].

  Раздражение растет, конструктивных путей разрешения данной ситуации почему-то не находится, в результате супруги либо постоянно скандалят, либо кто-то из них приносит себя в жертву «благополучия» семьи. Нередко каждый из супругов свято верит в собственную «жертвенность», не замечая «жертвы» партнера. Обоюдное возмущение при таком раскладе, разумеется, нарастает. На таком «благоприятном фундаменте» стремительно надстраиваются новые и новые трудности, и вот уже не видно спасительного света за нагромождением хитросплетения человеческих отношений. А с какими же трудностями, собственно, сталкиваются молодые супруги и как их преодолеть, избежав довольно драматичных последствий. По прошествии первых месяцев супружества, молодожены сталкиваются с необходимостью формирования внутрисемейных правил и порядков, в первую очередь, так называемых, внешних правил, то есть кто и за что в семье отвечает (кто убирает, готовит, деньги зарабатывает, покупает продукты, организует отдых и т.п.). И об этих вещах стоит договориться, не боясь высказывать свою критику и несогласие. Причина возникновения разногласий очень проста: дело в том, что каждый из супругов приходит в новую семью из семьи родительской, в которой все эти правила и порядки давно установлены, и главное, работают. Хорошо, если по опыту жизни в родительских семьях супруги не сильно отличаются друг от друга, тогда им легче будет договориться.

  До заключения брака, во время так называемого «периода завоевания», молодые люди всегда в хорошем расположении духа, хорошо выглядят, улыбаются, очень доброжелательны. Когда уже расписались, они видят друг друга изо дня в день такими, какие они есть в реальной жизни [20].

  Мужчина и женщина по-разному чувствуют себя в самом начале семейной жизни. У многих женщин появляется желание сохранить стиль добрачных отношений, чтобы им мужчина всегда говорил комплименты, дарил цветы, подарки. Тогда она считает, что он по-настоящему ее любит. И если он не дарит подарки, не говорит комплименты, появляется подозрение: «Наверное, разлюбил». И молодая жена начинает всматриваться в него, задавать вопросы. А мужчина не понимает, почему женщина такая неспокойная, что с ней случилось.

  В первый год семейной жизни есть такая сложность как монотонность. Если до заключения брака встречались изредка друг с другом, были свидания, и в это время оба были в приподнятом настроении, всё было по-праздничному. В семейной жизни получается, что они видят друг друга изо дня в день. И видят уже всякими, и в хорошем настроении, и в плохом, видят наглаженными, отутюженными и не наглаженными совсем. В результате монотонности, однообразия накапливается эмоциональная усталость. В результате монотонности наступает эмоциональное утомление, начинается так называемая «гипертрофия мелочей». То есть, незначительные вещи начинают раздражать.

  Молодые семьи характеризуются этапом, когда происходит понимание и принятие особенностей друг друга, распределением обязанностей с учетом уступок и желаний каждого партнера, формированием способов и методов поддержания финансового благополучия семьи, осознания роли жены и мужа в браке, приобретения определенного опыта принятия ответственных решений. Именно этот период психологи считают самым нестабильным и трудным с точки зрения дальнейшего функционирования семьи как ячейки общества. Все эти аспекты могут привести к затяжным конфликтам и непониманию между молодыми супругами, которые проявляются в кризисе семейных отношений.

  По определению: «семейный кризис – это состояние семейной системы, которому характерно нарушение равновесия, что приводит к неэффективности привычных способов взаимоотношений в семье, и невозможность справиться с новой ситуацией, используя старые модели поведения» [15].   

  Кризисное обострение внутрисемейных проблем можно рассматривать, как переходные моменты между стадиями жизненного цикла семьи (впервые, описанные группой американских психологов под руководством Г. Бейтсона). Такие семейные кризисы называются нормативными (то есть нормальными для всех семей), хотя это и тяжелые переходные состояния, которые сопровождаются острыми переживаниями и эмоциональными стрессами.

  Все семьи проходят стадии развития, и на каждом этапе перед ними стоят определенные задачи. Эти задачи необходимо решить, иначе перейдя на следующий этап, эти нерешенные задачи будут тормозить прохождение семьей следующей стадии развития.

  Основные кризисные периоды жизненного цикла семьи, которые могут привести к кризисам в отношениях, а также важные задачи, которые необходимо решать семье на каждом из этапов развития следующие.

  Первый нормативный семейный кризис – это принятие на себя супружеских обязанностей. Как уже было сказано, его переживает молодая семья без детей при переходе от одиночного к парному существованию – это период привыкания, притирки. Главная задача этого периода – это адаптация супругов к семейной жизни и друг к другу. Задачи развития семьи на этом этапе:

  1. Установление внутренних границ семьи и границ общения с друзьями и родственниками.

  2. Разрешение конфликта между семейными и личными потребностями.

  3. Решение проблемы семейной иерархии и областей ответственности.

  4. Достижение сексуальной гармонии (сексуальная адаптация).

  5. Решение жилищных проблем и приобретение собственного имущества [21].

  Опасность этого периода в том, что идеальный облик избранника или избранницы все более обрастает реальными чертами, не всегда симпатичными. Приходит понимание того, с кем свела судьба и насколько просто, или сложно с партнером можно находить общий язык.

  Второй ответственный период - это рождение первого ребенка. Кризисный период жизни семьи заключается в освоении супругами родительских ролей и принятия факта появления в семье новой личности. Основная задача развития молодой семьи с ребенком - это реорганизация семьи для решения новых задач, таких как:

  1. Уход за маленьким ребенком.

  2. Согласование личных и семейных целей.

  3. Освоение супругами новых ролей – родительских.

  4. Преодоление трудностей распределения внимания, любви и заботы уже между тремя близкими людьми.

  5. А также на новом уровне постройка отношений с родителями, ставшими бабушками и дедушками [21].

  Опасностями этого периода является вынужденный перерыв в профессиональном развитии одного и увеличившаяся финансовая нагрузка на другого. Как часто в этот период можно услышать упреки: «Помоги мне с ребенком, я устала! - От чего тебе уставать, ты же целый день дома? - Вот я действительно устал на работе, и дома мне нет отдыха! - Ты так говоришь, потому, что нас не любишь, тебе работа важнее семьи!» Такие диалоги возникают, потому что важным и опасным моментом в этот период - является хроническая нехватка сил, времени для своих личных и супружеских нужд у молодых родителей: на отдых, на хобби, на друзей, на романтические отношения друг с другом, да и просто на то, чтобы физически выспаться.

  Третий кризисный период (пять – семь лет браку) связан с поступлением ребенка в школу или в дошкольное учреждение, то есть во внешние социальные структуры. Семья как бы «проверяется на эффективность правил воспитания», которые ребенок в ней получает. Если ребенок, как «семейный представитель», выходя во внешний мир (идя в школу) справляется со школьными требованиями, то семья «эффективна». Если же нет, то ребенок может попасть в роль человека, который семью «позорит». «Неуспешный» ребенок обычно не получает в такой «неэффективной семье» поддержки и помощи, потому, что в ней нет внутренних правил, все семейные правила присоединены к социальным. (В такой семье учитель всегда прав, взрослого нельзя критиковать, получил двойку - сам виноват).

  Основная задача этого периода - очередное перераспределение обязанностей между супругами, связанное с появлением школьника в семье. Требуется проявление участия при адаптации ребенка к школе, а если надо, то и при наличии проблем с выполнением режимных моментов, дисциплиной, учебой, распределение обязанностей по помощи ребенку при подготовке домашних заданий.

  Опасность этого периода в том, что наступает некоторое затишье в отношениях: прелесть новизны, радость общения и обладания уже меньше, если совсем не угасла во время борьбы за выживание в первые годы брака. И если не возникло настоящей супружеской гармонии, может возникнуть пустота, которую необходимо чем-то заполнить. Этот период один из самых опасных с точки зрения прочности брака.

  Четвертый критический период связан с принятием факта вступления ребенка в подростковый период, который часто осложняется совпадением с личным кризисом среднего возраста у родителей (время подведения промежуточных жизненных итогов). Эта стадия зрелого брака, обычно супругам 37 – 40 лет и прожили они вместе около 10 – 15 лет. Основные задачи развития семьи на этом этапе:

  1. Перераспределение автономии и контроля между родителями и детьми.

  2. Изменение типа родительского поведения и ролей (общение взрослого с взрослым).

  3. Подготовка к уходу подростка во взрослую жизнь (выбор профессии, экспериментирование с его независимостью) [21].

  Пятый непростой период в жизни семьи связан с покиданием выросшими детьми отчего дома, обретение ими эмоциональной и финансовой независимости, создание ими своих семей. Основная задача развития семьи на этом этапе – создание условий для корректного ухода из дома выросших детей.

  Шестой кризисный период, который переживает семья – «опустевшее гнездо». Этот период наступает, когда последний выросший ребенок покидает дом. Такая семья, в основном, выполнила свою родительскую функцию. Задачи, стоящие перед семьей в этот период заключаются в том, чтобы пересмотреть свои супружеские взаимоотношения, перераспределить обязанности и время общения, нахождение новых совместных интересов, хобби, адаптация к уходу на пенсию.

  Опасность этого периода заключается в том, что если в основном семью объединяла не общность интересов супругов, а воспитание и выращивание детей, то в этот период смысл совместного существования пропадает.

  Седьмой период - это трагическая фаза развития семьи, в которой кто–то из партнеров остается один после смерти другого. Это сопровождается кризисными переживаниями потери, возникновение пустоты. Но и в этот трудный период необходимо найти силы и по-новому построить отношения с семьями детей, найти новые интересы и смыслы в жизни.

  Таким образом, семья в своем развитии проходит ряд этапов, каждый из которых заключает в себе как кризисные - переходные моменты, так и возможности личностного роста отдельных членов семьи и развитие всей семейной системы в целом. Если семья, как система пытается избежать изменений, обусловленных ее естественным развитием, то это может стать источником негативных симптомов у ее членов (психосоматических или эмоциональных расстройств). Выход из семейного кризиса сопровождается либо установлением новых отношений между членами семьи, принятием новых ролей, нового уровня взаимопонимания и взаимодействия; либо, при попытке любой ценой сохранить прежний тип взаимоотношений, нарастанием степени эмоционального отчуждения и нарушением внутрисемейных отношений, что подчас приводит к распаду семьи.

  Владея конструктивными способами разрешения конфликтов, можно найти выход из самых, казалось бы, безнадежно противоречивых столкновений, и наоборот, при неумении правильно проводить конфликт мельчайший повод приведет к серьезным последствиям. Сейчас этим вопросам в психологической литературе уделяется много внимания; выработаны принципы так называемого творческого конфликта, т. е. такого конфликта, который можно плодотворно использовать для развития межличностных отношений супругов. Прежде всего каждый из супругов должен решить, действительно ли его обиды и переживания требуют совместного обсуждения. Затем они должны высказать друг другу свои позиции и намерения и выбрать время и место для проведения конфликта. В процессе проведения конфликта следует избегать касаться тем, не имеющих отношения к предмету разговора; нельзя наносить партнеру «удары ниже пояса». Конфликт можно считать успешно завершенным после того, как партнеры высказали друг другу все, что хотели, пришли к единому мнению по тому или иному вопросу и — помирились.

  Таким образом, значение умения «правильно ссориться» для семейной жизни трудно переоценить. Даже если налицо открытый конфликт, то и он не решается адекватно, так как недостаточно предъявить претензии, надо еще найти и пути их устранения. Это можно сделать после откровенного обсуждения высказанных упреков, в ходе которого партнеры должны проявить свои способности выслушать друг друга, вникнуть в сущность вопроса, а также готовность к изменению своего поведения или своей точки зрения в соответствии с предъявленными требованиями. При соблюдении этих условий возможно нахождение компромиссного решения.

  У некоторых супружеских пар неумение разрешать конфликты отражается на всех аспектах процесса взаимной адаптации; у некоторых — только на отдельных сторонах его; это зависит от того, насколько совпадают представления супругов о той или иной области семейной жизни. Практически все пары не могли адекватно разрешить проблему семейного лидера; по существу это означает отсутствие постоянной, стабильной структуры семьи. В тех случаях, когда в семье имеется лидер, его партнер обычно этого лидерства не принимает — либо по существу, либо по форме. Лидерство, как правило, носит авторитарный характер и непременно сопровождается подавлением партнера. Именно поэтому в некоторых супружеских парах наблюдается такая картина: один из партнеров— лидер; второй принимает такое положение в принципе, но не может смириться с конкретными формами лидерства. Например, у супругов К (мужу—24 года, жене — 20 лет, продолжительность брака —  4 месяца, муж — инженер с высшим образованием, жена — служащая со средним образованием) муж занимает в семье положение лидера, он очень авторитарен, настойчив. Жена не чувствует потребности самой быть лидером, она нуждается в опеке, однако давление мужа она принять не может, она требует большей демократичности.

  Еще один типичный вариант — оба супруга, и тот и другой, стремятся быть лидером, и ни один не хочет уступить другому. Это может проявляться явно, открыто, а может принимать и скрытые формы, когда на поверхности отношений этой проблемы как будто нет, а фактически каждый из супругов стремится взять верх. Например, в семье Н (мужу—21 год, жене — 23 года, продолжительность брака — около полугода, муж — рабочий высокой квалификации, жена — служащая со средним специальным образованием) идет постоянная открытая борьба за лидерство с небольшим перевесом в сторону жены.

  Нa этой почве имеется острый открытый конфликт, который усиливается несовпадением представлений супругов о распределении ролей в бытовой сфере. А у супругов Т ситуация совершенно иная (мужу — 26 лет, он — рабочий высокой квалификации, жене — 24 года, она — служащая со средним специальным образованием, продолжительность их брака — 7  месяцев): идет неявная борьба за лидерство, каждый супрyг тянет в свою сторону, скрытый конфликт на этой почве; положение осложняется серьезным расхождением в иерархии семейных ценностей и в распределении ролей.

  Возможен также вариант, когда один из супругов имеет сильную тенденцию к доминированию, а другой настроен на установление равноправных отношений; при этом поведение последнего развивается как «борьба за независимость». Очень ярким примером такого типа могут служить супруги О. (мужу — 24 года, жене — 23 года, она — служащая со среднетехническим образованием, он — рабочий высокой квалификации, стаж брака — 2 года): постоянного лидера в семье нет; им стремится быть муж, причем действует очень жестко, в приказном порядке, нередко используя шантаж («если не бросишь курить — разведусь»); жена активно протестует против этого — «я взрослый человек, сама знаю, что хорошо, что плохо»; однако ссоры между ними идут по мелким, поверхностным поводам, т. е. конфликт здесь скрытый. Ролевых рассогласований у них нет, но имеются расхождения в иерархии ценностей (в том числе и семейных).

  Наконец еще один, не столь уж частый, но все же существующий вариант — лидер находится вне семьи. Обычно при этом им является свекровь или теща; в таких случаях супруг, мать которого играет роль лидера, принимает это положение, тогда как его партнер ведет скрытую или явную борьбу за самостоятельное решение супружеских проблем. Так, в семье Б. (мужу и жене — по 20 лет, продолжительность брака — 1 год, муж — рабочий, жена — медсестра) налицо явное доминирование матери жены, которая вмешивается во все их внутренние дела; при этом жена требует, «чтобы все вопросы решать вместе с матерью». Муж противится такому положению, идет открытая борьба за лидерство между ним и тещей, имеет место открытый конфликт по этому поводу. Этот вариант чаще всего встречается в семьях у очень молодых супругов — 19—21 год. Известно, что для формирования собственной семьи человеку необходимо психологически отделиться от своих родителей, достичь определенного уровня психологической зрелости. В данном случае мы имеем дело именно с психологической неготовностью к браку, незрелостью супругов, которая и определяет их чрезмерную (для достижения удовлетворительной супружеской адаптации) привязанность к своим родителям (обычно к матери).

  Из всего сказанного можно сделать вывод, что проблема лидерства в семье является одной из самых острых проблем первых лет супружеской жизни. Однако немало конфликтов возникает также на почве различных представлений супругов о семейных ролях и ценностях семьи. Нужно заметить, что дня современной молодой семьи характерно рассогласование представлений о супружеских ролях не только и не столько  хозяйственно-бытовой сфере, сколько в области межличностных отношений. Нередко претензии одного или обоих супругов заключаются в несоответствии партнера желаемому идеальному образу мужа или жены. Например, Ирина Т. (21 год, служащая со средним специальным образованием) считает, что ее муж, Николай Т. (22 года, студент технического пуза), уделяет ей недостаточно внимания, не умеет вовремя ее поддержать, не ценит ее усердия и достижений на поприще домашнего хозяйства, что в целом его манеры оставляют желать лучшего. Она неоднократно пыталась поговорить с ним на эту тему, но он всякий раз уклонялся, не понимая, в сущности, что от него требуется.

  Расхождения в распределении хозяйственных ролей тоже нередки, но они не являются самостоятельной причиной конфликтов; как правило, это лишь фасад, за которым скрываются более серьезные разногласия по поводу структуры семьи, ее ценностей.

  Итак, мы видим, что неумение молодых супругов конструктивно разрешать неизбежные разногласия ведет к тому, что процесс их взаимной адаптации нарушается; не удается  формировать структуру семьи, превратиться из двух разрозненных «я» в единое «мы», сохраняя при этом свое индивидуальное своеобразие, свою уникальность. Но есть и еще одна опасность, подстерегающая молодоженов, — это утрата чувства любви, разочарование в партнере. Многие супруги в качестве причины развода выдвигают именно это; они утверждают, что после свадьбы партнер переменился к худшему, находят в нем множество недостатков, которые якобы вначале отсутствовали (или, по крайней мере, казались несущественными).

  Конфликты могут возникать не только в результате негативных межличностных отношений супругов, но и как следствие дезорганизации их общения. Например, несоблюдение супругами элементарных норм повседневной жизни, выражающееся в язвительности, грубости, невнимательности, провоцирует конфликты именно на поведенческом уровне. При чистом повторении такие конфликты формируют негативные взаимоотношения супругов. Они становятся более устойчивыми, труднее преодолеваются [13].

  Возникновение супружеского конфликта зависит не только от объективных причин (например, от специфики условий протекания конфликта и характеристик его участников), но и от субъективных факторов — представления участников конфликта о самих себе (о своих потребностях, ценностях, мотивах и т. д.) и представления о брачном партнере. Они могут быть причиной супружеских конфликтов. Характер этих представлений является во многом предметом изучения социальной психологии. Осознание конфликта участниками взаимодействия может быть адекватным, неадекватным (когда супруги воспринимают объективную конфликтную ситуацию искаженно) и даже ложным (когда конфликтное взаимодействие упругое возникает на основе неправильной оценки себя и партнера).

  Согласно статистическим данным, значительный процент разводов приходится на молодые семьи, где продолжительность брачного союза составляет от одного до пяти лет. Особенно ярко проявляется эта тенденция в крупных городах — Москве, Санкт-Петербурге, Риге, Одессе и др. Исходя из этого, объектом данного исследования были избраны молодые супружеские пары, проживающие в Москве, в возрасте до 35 лет, состоящие в браке не менее одного года, имеющие детей.

  Более подробно рассмотрим этап появления ребенка как один из первых кризисных периодов, с которым сталкивается молодая супружеская пара.

  Предметом нашего исследования является обнаружение противоречий между супругами в период появления ребенка, приводящих к нарушению взаимодействия между супругами, к возникновению конфликтов.

  
  
  
  

  1.3 Период появления ребенка как кризисный период в становлении семьи

  
  

  Рождение ребенка для семьи - это всегда шаг в будущее. Из какого настоящего семья делает этот шаг? Сложилась ли данная семья как самостоятельная, или этого еще не произошло и она находится под сильным влиянием семей родителей молодых супругов? Несомненно, ответы на эти и другие подобные вопросы характеризуют степень адаптации супругов к семейной жизни в настоящем и имеют большое значение для их будущих отношений [20].

  Но, несмотря ни на что, этот шаг дает семье возможность подняться на новый уровень семейного единства, ощутить особую степень близости, перейти от отношений партнерства к совместной заботе о новом члене своей семьи. К чему надо быть готовыми при его осуществлении? Прежде всего, к тому, что рождение ребенка нарушит сложившееся в семье равновесие и вызовет целый спектр сильных эмоций - как положительных, так и отрицательных.

  Как правило, новые взаимоотношения в семье складываются постепенно, непросто и чаще всего интуитивно. Часто они сопровождаются чередой взаимных разочарований. Ведь молодым родителям совсем непросто быть чуткими и нежными друг к другу в условиях хронической усталости от больших нагрузок, дефицита общения и возникающих после рождения малыша материальных проблем. Конечно, в этой ситуации общение супругов становится более тесным, от чего семья только выигрывает. Но в то же время и семья в целом, и каждый из супругов после рождения ребенка должны пожертвовать частью своей самостоятельности и независимости. Нарушается прежний баланс между самостоятельностью и зависимостью, которого достигли или к которому стремились партнеры в рамках общей семейной системы. Вместе с тем, это удивительное и новое для молодых родителей чувство единения во взаимной ответственности за ребенка может объединять супругов очень долго. Более того, бывают случаи, когда это чувство становится единственным фактором семейного притяжения. Психологам известен феномен «опустевшего гнезда», когда, отпустив детей из семьи в самостоятельное «плавание», родители вдруг обнаруживают, что их больше ничто не связывает.

  Обычно через некоторое время после рождения ребенка каждый из супругов может снова в какой-то мере ощутить свою независимость. Но возникшее в результате многих испытаний чувство новой ответственности супругов по отношению друг к другу и к малышу оберегает семейные отношения от распада [17]. Если это чувство удастся сохранить, то есть шанс прийти к такому уровню доверия друг к другу, который даст возможность каждому партнеру ощущать принадлежность семье без угрозы потери своего «Я». Таким образом, молодой семье, которая оказалась на пороге «больших перемен» нужно преодолеть достаточно многое. Причем за материальными и физическими трудностями часто стоят психологические проблемы.

  Одна из проблем связана с взаимоотношениями молодых супругов с их родителями. Как известно, после рождения ребенка молодой семье требуется помощь. Обычно эту помощь с готовностью предлагают родители. Но молодым супругам бывает непросто построить отношения с родителями таким образом, чтобы при этом сохранить свою «автономию» и не слиться с родительской семьей. В результате молодые супруги либо отказываются от помощи родителей, предпочитая купить услуги домработницы или няни, либо, выбиваясь из сил, пытаются решить все проблемы самостоятельно. Впоследствии это может привести к «прохладным» отношениям бабушек и дедушек с собственными внуками. Гораздо целесообразнее было бы не отказываться от родительской помощи вообще, но попытаться организовать ее так, чтобы бабушки и дедушки просто помогали, а не подменяли собой родителей ребенка. Учась проявлять настойчивость, семья определяет свои границы, учит других доверять ее силам и ресурсам, повышает уровень своей зрелости.

  Можно наблюдать и другой, противоположный, вариант развития отношений. Принимая помощь родителей, молодые супруги фактически не контролируют ситуацию и теряют решающее право голоса в собственной семье, полностью сливаясь с семьей родительской. Иногда дело осложняется еще и тем, что взгляды мужа и жены на проблему помощи родительских семей не совпадают. При этом, как правило, каждый из супругов занимает более лояльную позицию по отношению к своим родителям и более категоричную - по отношению к родителям партнера. Для решения подобных проблем молодым супругам необходимо обсудить их не с родителями, а между собой и попытаться совместными усилиями найти компромисс. Конечно, сделать это непросто: ведь каждый из супругов все еще чувствует себя частью семьи своих родителей.

  Еще одна проблема, с которой придется столкнуться молодой семье, состоит в том, что молодые родители очень ограниченно могут использовать тот опыт семейной жизни, который они когда-то получили в семье своих родителей. Это связано прежде всего с тем обстоятельством, что, когда супруги сами были детьми, общество поддерживало другой тип родительского поведения. В то время отцы, как правило, начинали заниматься детьми не с рождения, а значительно позже, когда признавали их подросшими. У них отсутствовал опыт раннего отцовства. А уходом за детьми с рождения занимались преимущественно матери.

  Сейчас отношение общества к отцовству постепенно меняется. В некоторых странах мужчина может получить оплаченный отпуск по уходу за новорожденным, У нас тоже происходят определенные изменения в этом направлении: стало популярно участие мужа в родах, совместное посещение занятий по подготовке к рождению ребенка, все чаще признаются права отцов в судах и пр. Все больше становится отцов, которые стремятся принять участие в уходе за ребенком буквально с первых дней его жизни. И это, безусловно, позитивные сдвиги, укрепляющие семью. Прокладывать эту дорогу теперешнему поколению молодых родителей приходится самостоятельно из-за почти полного отсутствия подобного опыта у старших поколений.

  Проблемой может оказаться и неготовность одного из супругов к предстоящим переменам. Конечно, бывает так, что оба супруга с нетерпением и радостью ждут ребенка и каждый из них готов изменить свою жизнь. Но так происходит далеко не всегда. Бывает так, что в отношении к грядущим переменам один из супругов играет роль ведущего, а другой - ведомого. Ведомый (кстати, довольно часто это бывает муж), не испытывая особого стремления стать родителем, воспринимает этот шаг как долг или вынужденную необходимость. Даже если он активно обсуждает тему рождения ребенка, из этого совсем не следует, что он к этому готов. Иногда данное решение выглядит как своеобразная сделка; один супруг получает согласие другого в обмен на обещание, что все останется по-прежнему. Если это обещание не пересматривается и после рождения ребенка, то молодым родителям нелегко сформировать «родительскую пару». Обычно жена в этой ситуации, стремясь выполнить обещанное, изо всех сил пытается сохранить прежний уклад жизни, оберегая мужа от проблем, связанных с рождением ребенка, и испытывая одновременно сильное чувство тревоги и одиночества. Та психологическая нагрузка, которая на нес при этом ложится, часто приводит ее на грань нервного срыва.

  Определенный дискомфорт может испытать после рождения ребенка и мужчина. Если он внутренне не готов к предстоящим в семье изменениям, чувство гордости может быстро смениться чувством тревоги, В некоторых случаях тревога приобретает такие масштабы, что брак оказывается под угрозой. Чтобы эта тревога улеглась, должна быть проделана определенная душевная работа, а для нее нужно время. Поэтому женщине в данной ситуации хорошо было бы запастись мудростью и терпением...

  Наконец, существенной проблемой представляется изменение характера супружеских отношений после рождения ребенка. Иногда с развитием беременности и после рождения ребенка мужчина все сильнее ощущает, что жена начала как бы «отворачиваться» от него. Их близкие отношения не могут сравниться с тем глубоким, «корневым» общением, которое начинает складываться у нее с малышом и выходит на первый план. Таким образом, происходит своего рода скрытый «эмоциональный развод» (не путать с разводом реальным). Сложность положения усугубляется тем, что именно в это время жене трудно заметить происходящие с мужем изменения, поскольку она почти полностью поглощена другими, новыми для нее чувствами. Кроме того, в первое время мать ребенка сама нуждается в заботе. Казалось бы, эту заботу мог бы обеспечить муж. Но не так просто найти в себе для этого силы именно в тот момент, когда ты сам чувствуешь себя уязвимым, оттесненным на периферию семейных отношений. Не каждый готов на такой шаг... В этой непростой ситуации очень важно отнестись к чувствам друг друга с уважением, дать другому возможность разобраться в своих переживаниях, а не отрицать их права на существование.

  До рождения ребенка отношения между мужчиной и женщиной - это отношения двоих. Они сосредоточены друг на друге и вращаются вокруг друг друга, эти отношения максимально интимны. Появления ребенка нарушает эту интимность, диадичность и заставляет по-новому строить отношения между женщиной-с-ребеноком и мужчиной в первые месяцы после родов, когда мама и малыш составляют симбиотическое единство, а в последующем развивать их до триады, т.е. до отношений мужчина-папа, женщина-мама и ребенок. Это непростой путь, ведь изменяется вся семейная структура, семейные психологи появление ребенка считают кризисным периодом [24]. Что же меняется в отношениях между мужчиной и женщиной и почему так часто происходит ослабление сексуальных влечений друг к другу, а некоторые женщины вообще жалуются на абсолютное отсутствие желания близости с мужем?

  По началу играют роль и физиологические причины и физическое утомление, однако после того, как организм восстановился, и адаптация к новым условиям произошла, на арену выходят психологические причины.

  Начиная с беременности, женщина начинает создавать себе образ своего материнства, и одновременно ставит себя и в позицию ребенка и в позицию матери. Идентификация с ребенком всколыхивает в ней переживания собственного детства, младенчества, включая и неразрешенные конфликты того периода. Идентификация с собственной матерью может быть затруднена, если ее забота, внимание, контакт с ней не переживались как достаточно хорошие. И эти переживания входят в область отношений не только с появившимся на свет ребенком, но и с его отцом.

  Во-первых, молодая мама, будучи не достаточно удовлетворенной своим детским опытом, которую возможно подталкивали к тому, чтобы она побыстрее выросла, не дали ей в достаточной мере почувствовать себя ребенком, с появлением собственно как бы получает второй шанс, через отождествление себя с ним, «дополучить» то, чего не хватило. При таком сильном желании ее «внутреннего ребенка» получить хорошего, заботливого родителя, мужчина часто начинает бессознательно восприниматься как родитель, но тогда сексуальные отношения с ним «превращаются» в запретные. При этом само сексуальное желание может продолжать существовать, но быть направлено на другого мужчину.

  Во-вторых, сильная идентификация с ребенком может способствовать возрастанию чувств вины и стыда, которые были когда-то связаны с открытием того факта, что у собственных родителей были сексуальные отношения, из которых ребенок вытеснен [22]. Каждый ребенок в какой-то момент времени начинает чувствовать, что между родителями что-то происходит, и это толкает ребенка к построению различных фантазий, идей и гипотез, подчас пугающих, относительно этих отношений. Соответственно, если, будучи ребенком, мама сама была напугана или испытала другие сильные чувства, открыв, что между родителями есть сексуальные отношения, своей детский страх она может проецировать на ребенка, и отказывать себе в сексуальных отношениях из-за опасения напугать ребенка.

  Как правило, в таких ситуациях, женщины описывают своего мужа, как очень хорошего семьянина и любящего отца. Можно думать, что именно это и есть страх потерять хороший отцовский образ. Ведь иногда так хочется иметь рядом заботливого отца (и для себя тоже), а не просто сексуального партнера.

  В-третьих, немаловажным моментом является то, какая модель отношений была в родительских семьях молодых мамы и папы. Насколько гармоничными были отношения у родителей. Если женщина росла в семье, где мать отдавала предпочтение ей как ребенку, а отец был вытеснен, т.е. сложилась такая близкая пара мать-дочь, то это чревато тем, что с появлением собственного ребенка такая женщина может не справиться с задачей интеграции образа себя как женщины и как матери. Трудности сексуальной жизни будут провоцироваться виной перед матерью, за то, что женщина позволила себе предпочесть мужчину, с одной стороны, и виной перед ребенком, за внимание и влечение к его отцу – с другой. За счет этой вины сексуальное влечение подавляется, и отношения переходят в разряд платонических.

  Рождение ребенка - огромное счастье для молодой семьи. Но влюбленные в своего малыша неопытные родители часто не замечают, что их супружеские отношения под угрозой. По статистике, многие пары распадаются через два-три года после рождения ребенка. Потому как появление ребенка - проверка семьи, что называется, на прочность, на умение пары приспосабливаться друг к другу в различных жизненных обстоятельствах [13].

  Нередко родители отдаляются друг от друга: жена поглощена заботой о ребенке, и муж становится «третьим лишним» - либо из-за того, что его не допускают к ребенку, а маме не до мужа, либо он сознательно занимает отстраненную позицию.

  Порой женщина, родив ребенка, переносит всю свою любовь на ребенка. Мужчина чувствует, что он забыт и брошен, ему дарят мало любви. И тогда развитие ситуации может пойти двумя путями.

  Первый путь - самый легкий для мужчины. Муж начинает «капризничать» либо становится «гостем» в собственном доме. Многие находят утешение в работе или в участившихся встречах с друзьями. Что дает жене повод для подозрений. Психологическая обстановка в доме становится неблагоприятной. Возникают конфликты и ссоры.

  Второй путь - молодой отец становится взрослым самодостаточным мужчиной, который здраво смотрит на вещи и понимает, что на данном этапе жизни семьи ребенку необходимо больше заботы со стороны жены, чем ему. А чтобы не остаться наедине с собой, муж начинает помогать жене осуществлять уход за ребенком.

  Уже во время беременности некоторые мужчины отдаляются от жены. После родов ситуация может только усугубиться.

  Не смотря на все психологические трудности этого периода, отношения мужчины и женщины способны развиваться, претерпевать изменения и разрешать кризис выходом на качественно другой уровень. Ведь каждый кризис может иметь два пути разрешения: или фиксация на ранней фазе развития, или облегчение и продвижение психического роста.

  Практика психологического консультирования показывает, что сегодня кризис в молодых семьях при появлении ребенка вызван тем, что многие женщины из-за смещения половой роли воспринимают рождение ребенка и роль материнства как психоэмоциональный кризис. Этот кризис особенно усиливается, если рядом с женщиной находится инфантильный мужчина. Кризис взаимоотношений между супругами неизбежен и когда они психоэмоционально здоровы, поэтому очень важно, чтобы супруги обратили внимание на свою эмоциональную реакцию, когда становится известно, что беременность наступила [18]. В такой момент происходит ряд психологических изменений в личности каждого супруга. Например, мужчина может почувствовать радость в случае, когда он психологически зрел, и, наоборот, печаль и тревогу, если он инфантилен. В следующей фазе протекания беременности от зачатия до рождения кризис может вызвать усталость, связанную с физиологическими изменениями будущей мамы. Нередко во время консультации мужчины и женщины говорят о конфликтах, связанных с нарушением сексуальных отношений в период беременности. В этой фазе очень важно обратить внимание, какие эмоции и конфликты возникают между супругами и по возможности проговаривать их между собой.

  Кризис может возникнуть и в семье, где супруги живут в гражданском браке. В данном случае кризис подпитывает тревога молодой мамы, которая думает о том, как она будет воспитывать ребенка в случае, если гражданский муж уйдет.

  Обостряются взаимоотношения в семье вплоть до кризиса и после рождения ребенка. Если отец инфантильный, то после рождения ребенка он испытывает большие трудности с выполнением роли отца. У него повышаются тревога и неуверенность. В результате глава семьи уходит из семьи в пьянство или болезнь. Чаще в такой психоэмоциональный кризис попадают мужчины, которые воспитывались без отца, и в их бессознательном отсутствует модель отцовства. Такие отцы сами еще на психологическом уровне дети, поэтому на бессознательном уровне появление на свет новорожденного их не радует, а пугает.

  
  
  
  

  1.4 Аспекты возможной адаптации пары к появлению ребенка

  
  

  В Англии еще в 70-х годах столкнулись с проблемой послеродового стресса в молодых семьях. И в ответ на многочисленные запросы возникло движение «Home – Start», система поддержки молодых семей с маленькими детьми в ситуации стресса.

  С тех пор это движение получило признание и поддержку в более чем 10 странах мира. Только в Англии сейчас насчитывается около 400 схем «Home – Start». Теперь это движение пришло и в Россию. Среди первых волонтёров «Home – Start» в России есть педагоги и врачи, профессора и студенты, художники и режиссёры, домохозяйки и пенсионеры. Все они имеют родительский опыт и желание поделиться им с молодыми мамами и папами. Для волонтеров проводится бесплатный курс обучения.

  После рождения ребенка супружеские отношения могут усугубиться до кризиса из-за ощущения «заброшенности», которое возникает у инфантильных мужчин при виде, что жена уделяет больше внимание новорожденному. Они уходят в обиду и из дому (работа, рыбалка, охота, гараж и т. п.). Таким поведением они провоцируют жену к конфликту и таким отрицательным эмоциям, как обида, злость и разочарование - как в муже, так и в материнстве. Учитывая вышесказанное молодым людям было бы полезно пройти школу молодого родителя и супружества. Как показывает практика работы в данной области, во время обучения они получают информацию о существующих проблемах в браке, узнают многое о себе (начиная с изучения своего рода и кончая темой личности), психологически готовятся к появлению ребенка в их семейном пространстве. Ниже приведена условная схема работы но профилактике (коррекции и реабилитации) кризиса в семье. (Таблица. 1)

  
  

  Таблица 1 - Схема работы но профилактике  кризиса в семье

  
  

  Организация работы по профилактике (коррекции и реабилитации) кризиса в семье
  Социально-психологическая работа с молодежью в учебных заведениях, на предприятиях и социально-психологических центрах	Социально-психологическая работа с родителями будущих молодоженов на предприятиях и в социально-психологических центрах	Социально-психологическая работа с бабушками и дедушками, проживающими вместе с будущими молодоженами. Место проведения обучающих мероприятий: центры социально-психологической помощи семье

  
  
  

  Организация работы до бракосочетания по профилактике кризиса в семье и особенно в период появления ребенка помогает молодым супругам не только привести свои отношения в гармонию, но и предупредить возникновение различных психологических расстройств (например, послеродовую депрессию и страхи у матери) и психосоматических заболеваний у всех членов семьи [6].

  Практика психологического консультирования молодых супругов, страдающих от кризиса супружеских отношений, показывает, что сегодня вся семья (взрослые родители и молодая супружеская пара) готовится к появлению ребенка только материально, а психологически, к сожалению, нет. Исследования показали, что только примерно 5,4 % молодых женщин и 1,2 % мужчин психологически готовятся (проходят курсы, различные школы, работают с психоаналитиком, читают литературу и т. п.) к браку и появлению ребенка в их психоэмоциональном пространстве.

  Психологическая подготовка супругов дает им возможность избежать кризиса в отношениях, невротических расстройств и психосоматических заболеваний. Супруги знают, как вести себя в критических ситуациях, вовремя разбираться, что на самом деле происходит с членами семьи. Муж понимает динамику переживаний жены и помогает ей, не убегает от проблем «на сторону», не задерживается на работе, не уходит в алкоголизм и болезнь.

  Итак, исходя их вышеприведенного анализа, мы можем сделать следующий промежуточный вывод: кризис в семейных отношениях начинается тогда, когда супруги не способны быть открытыми друг другу и спокойно проговаривать происходящее; их страхи и тревоги не позволяют им обратиться за помощью к психоаналитику. Преодолевают кризис семейных отношений только те, кто преодолевают страхи и поднимаются на новый уровень понимания себя и происходящего в пространстве семьи.

  Первый и самый верный признак синдрома эмоционального сгорания - катастрофически не хочется ничего делать дома. Не интересуют проблемы членов семьи и не хочется ими заниматься ни сегодня, ни завтра и вообще никогда больше.

  Второй, не менее важный - начинает «тошнить» от поведения своей «половины» (мужа, жены). Третий касается родителей жены или мужа, с которыми приходится иметь дело или жить вместе, - все они становятся объектами ненависти и насмешек.

  Четвертый признак - это бессонница на фоне прокрутки семейных проблем или эмоциональных конфликтов с членами семьи.

  Термин «эмоциональное выгорание» известен психологам последние 30 лет. Другими словами, это эмоционально-волевая деформация человека вследствие затянувшегося невротического конфликта (в нашем случае кризиса семейных отношений). В основном это касается тех, кто имеет невротические переживания в прошлом. Последнее время считается, что этот синдром может «настигнуть» в принципе любого, поэтому так важно всем участвовать в работе по его профилактике. Страдают от синдрома и те, кто приносят из родительского дома в семейные отношения такие личностные качества, как гиперответственность и тревога за судьбу и состояние близких. Это не значит, что к семье следует относиться безответственно, скорее, претензии можно высказать к самому понятию «гиперответственность». Оно загоняет в итоге всех членов семьи в жесткий контур сплошных требований, контроля и тревоги.

  Симптоматика синдрома сгорания довольно многообразна. Помимо четырех компонентов, на которые обращалось внимание в начале главы, можно выделить следующие:

  - постоянное ощущение усталости и бессилия, депрессивные состояния, апатия или, наоборот, резкая смена настроения;

  - портятся отношения с супругом (супругой), с членами семьи и родственниками;

  - теряется смысл, идея, миссия семейной жизни, и как следствие - обесценивается все, что с ней связано;

  - мужчина или женщина ощущает бессмысленность своих усилий по исправлению кризисной ситуации в семейных отношениях, начинает относиться с цинизмом и пренебрежением к тому, что делает;

  - частые «уходы» на рыбалку, в гараж, работу; ощущение полного эмоционального тупика.

  В итоге все это может отразиться и на здоровье: обострение хронических заболеваний, частые простуды, боли в позвоночнике, расстройства сердечно-сосудистой системы.

  2 Исследования конфликтов семейной пары в период появления ребенка

  
  

  2.1 Методика проведения опроса пяти молодых семейных пар

  
  

  Опросы — незаменимый прием получения информации о субъективном мире людей, их склонностях, мотивах деятельности, мнениях.

  Говорят, что о намерениях лучше всего судить по поступкам, а не по словам. И вместе с тем это лишь часть правды. Другая ее часть скрыта в субъективных состояниях человека, которые могут и не найти выражения в его поведении в данной ситуации, но проявляются в иных условиях и в других ситуациях. Только по совокупности действий человека можно судить об устойчивости мотивов или побуждений, которыми он руководствуется. Опрос позволяет мысленно моделировать любые нужные экспериментатору ситуации для того, чтобы выявить устойчивость склонностей, мотивов и т. п. субъективных состояний человека.

  Опрос привлекает исследователей еще и потому, что он кажется почти универсальным методом. Будучи, несомненно, лучшим источником знания о внутренних побуждениях людей, этот метод при соблюдении надлежащих предосторожностей позволяет получить не менее надежную, чем в наблюдении или по документам, информацию о событиях прошлого или настоящего, о продуктах деятельности, короче — о чем угодно. Спрашивать можно обо всем, даже о том, чего самому ни увидеть, ни прочитать никоим образом не удастся [1].

  Искусство использования этого метода состоит в том, чтобы знать, о чем именно спрашивать, как спрашивать, какие задавать вопросы и, наконец, как убедиться в том, что можно верить полученным ответам. Добавив несколько других условий, как-то: кого спрашивать, где вести беседу, как обработать данные и нельзя ли узнать все эти вещи, не прибегая к опросу, — мы получим более или менее полное представление о возможностях этого метода.

  Существуют два больших класса опросных методов: интервью и анкетные опросы.

  Интервью — проводимая по определенному плану беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом (опрашиваемым), причем запись ответов последнего производится либо интервьюером (его ассистентом), либо механически (на пленку) [1].

  Имеется множество разновидностей интервью. По содержанию беседы различают так называемые документальные интервью (изучение событий прошлого, уточнение фактов) и интервью мнений, цель которых — выявление оценок, взглядов» суждений; особо выделяются интервью со специалистами-экспертами, причем организация и процедура интервью с экспертами существенно отличаются от обычной системы опроса. По технике проведения существенно разнятся свободные, нестандартизированные и формализованные (а также полустандартизованные)  интервью. Свободные интервью — это длительная беседа (несколько часов) без строгой детализации вопросов, но по общей программе («путеводитель интервью»). Такие интервью уместны на стадии разведки в формулятивном плане исследования. Стандартизованное интервью предполагает, как и формализованное наблюдение» детальную разработку всей процедуры, включая общий план беседы, последовательность и конструкцию вопросов, варианты возможных ответов.

  Опрос по анкете предполагает жестко фиксированный порядок, содержание и форму вопросов, ясное указание способов ответа, причем они регистрируются опрашиваемым либо наедине с самим собой (заочный опрос), либо в присутствии анкетера (прямой опрос).

  Анкетные опросы классифицируют прежде всего по содержанию и конструкции задаваемых вопросов. Различают открытые опросы, когда респонденты высказываются в свободной форме. В закрытом опросном листе все варианты ответов заранее предусмотрены. Полузакрытые анкеты комбинируют обе процедуры. Зондажный, или экспресс-опрос, применяется в обследованиях общественного мнения и содержит всего 3—4 пункта основной информации плюс несколько пунктов, связанных с демографическими и социальными характеристиками опрашиваемых; Такие анкеты напоминают листы всенародных референдумов. Опрос по почте отличают от анкетирования на месте: в первом случае ожидается возвращение опросного листа по заранее оплаченному почтовому отправлению, во втором — анкетер сам собирает заполненные листы. Групповое анкетирование отличается от индивидуализированного. В первом случае анкетируют сразу до 30—40 человек: анкетер собирает опрашиваемых, инструктирует их и оставляет для заполнения анкет, во втором — он обращается индивидуально к каждому респонденту [2]. Организация «раздаточного» анкетирования, включая опросы по месту жительства, естественно, более трудоемка, чем, например, опросы через прессу, также широко используемые в нашей и зарубежной практике. Однако последние непредставительны в отношении определенных групп населения, так что скорее могут быть отнесены к приемам изучения общественного мнения читателей данных изданий. Наконец, при классификации анкет используют также многочисленные критерии, связанные с темой опросов: событийные анкеты, анкеты на выяснение ценностных ориентации и мнений, статистические анкеты (в переписях населения), хронометражи суточных бюджетов времени и т. д.

  При проведении опросов не надо забывать, что с их помощью выявляются субъективные мнения и оценки, которые подвержены колебаниям, воздействиям условий опроса и других обстоятельств. Чтобы минимизировать искажения данных, связанных с этими факторами, любую разновидность опросных методов следует практиковать в сжатые сроки. Нельзя растягивать опрос на долгое время, так как к концу опроса могут измениться внешние обстоятельства, а информация о его проведении может передаваться опрашиваемыми друг другу с какими-то комментариями, и эти суждения станут влиять на характер ответов тех, кто позже попадет в состав респондентов.

  Для достижения цели работы была разработана анкета полу закрытого типа (Приложение 1), которая состоит из 50-ти вопросов. Она охватывает широкую сферу семейных отношений молодой семьи как и в материально-бытовом плане, так и в отношениях между супругами до появления ребенка и после.

  В опросе принимали участие пять молодых семейных пар, которые имеют ребенка возрастом от трех месяцев до года. Все пары имеют приблизительно равный социальный статус, возраст и место проживания (крупный город). Условно этим парам были даны порядковые номера для упрощения процедуры обработки и представления данных. Состав опрошенных следующий.

  Сбор данных с помощью анкетирования и собеседования (беседы).

  Инструментарий – бланки анкет, шариковые ручки, программа беседы. Первичная обработка полученных данных ручная.

  Пара 1. Александр (24 года) и Наталья (22 года). В браке 1,5 года. Ребенку 6 месяцев. Ответы на анкету представлены в Приложении 2.

  Пара 2. Григорий (21 год) и Карина (19 лет). В браке 2 года. Ребенку 5 месяцев. (Приложение 3)

  Пара 3. Евгений (20 лет) и Анастасия (20 лет). В браке 1 год. Ребенку 3 месяца. (Приложение 4).

  Пара 4. Олег (23 года) и Татьяна (22 года). В браке 1 год и 1 месяц. Ребенку 4 месяца. (Приложение 5)

  Пара 5. Александр (21 год) и Ольга (22 года). В браке 1 год и 6 месяцев. Ребенку 7 месяцев.

  Анкета разработана с учетом особенностей анкетируемых. На вопросы семейные пары отвечали вместе. При этом было отмечено единогласие в ответах, что свидетельствует о наличии достаточного уровня понимания и единения среди пар. Также с опрошенными парами была проведена беседа, в ходе которой им был задан ряд ключевых вопросов:

  1. Что Вы ожидали от брака?

  2. Что Вам пришлось менять в своих привычках после создания семьи?

  3. Какова для Вас цель создания семьи?

  4. Почему Вы решили завести ребенка?

  5. Что для Вас на настоящем этапе самое сложное в семейных отношениях?

  6. Что изменилось в Вашей семье с появлением ребенка?

  Анкета составлена с таким расчетом, что только на вопросы 25-36 супруги должны отвечать отдельно. Остальная часть анкеты предполагает ответы сообща. После этого с каждым супругом в отдельности проводиться беседа, которая позволяет уточнить его мнение и глубже разобраться в источнике проблем.

  
  
  
  

  2.2 Выявление причин и сущностей конфликта опрошенных пар

  
  

  В ходе проведенного исследования (анкетирования и беседы) пяти молодых семейных пар, имеющих маленьких детей, выяснилось, что каждая из этих пар имеет ряд проблем, которые непосредственно или косвенно связаны с таким кризисным периодом в жизни молодой семьи, как появление первого ребенка через небольшой промежуток времени после заключения брака.

  Исследование показывает, что все пары в той или иной степени имеют недовольство относительно семейных отношений или поведения супруги (супруга). Все пять пар имеют схожие причины кризисного состояния внутри семьи. Однако, каждая семья имеет свои особенности, которые сформировались в результате воздействия условий окружающей среды, а также личностных особенностей и склонностей каждого из супругов.

  В целом все пять пар в той или иной степени выразили недовольство семейными отношениями и признали, что имеют претензии к своему супругу (супруге). Эти претензии связаны как с материально-бытовой сферой, так и личной сферой общения. Опрошенные пары не имеют проблем с неверностью внутри пар, а также не сталкиваются с проблемой злоупотребления алкогольными напитками. Четыре из пяти семей проживают отдельно от своих родителей (в собственной или съемной квартире). Все пары состоят в официальном браке и имеют по одному ребенку. При этом желание иметь еще одного ребенка выразила только одна семья. Супруги в молодых семьях имеют небольшой трудовой стаж и не участвуют (за исключением одной пары) в профсоюзных организациях.

  Рассмотрим отдельно результаты проведенной беседы для каждой пары отдельно.

  Пара 1 ответила на ключевые вопросы в беседе следующим образом.

  Муж:

  1. Семейного счастья.

  2. Выходные по большей части пришлось проводить дома.

  3. Рождение и воспитание ребенка.

  4. Подошло время.

  5. Совмещать уход за ребенком с личной жизнью.

  6. Произошло некоторое отдаление от жены.

  Жена:

  1. Стабильности и постоянства.

  2. Необходимо рано вставать.

  3. Всегда быть рядом с любимым человеком.

  4. Ребенка захотел муж.

  5. Бытовые трудности.

  6. Накопленная усталость и раздражение.

  Пара 2 дала следующие ответы.

  Муж:

  1. Улучшение отношений с любимой женщиной, духовная близость.

  2. Пришлось изменить спортивный стиль одежды на деловой.

  3. Создание своего «семейного гнездышка».

  4. Получилось спонтанно.

  5. Зарабатывать деньги.

  6. Усугубились материальные трудности.

  Жена:

  1. Финансовой независимости и стабильности.

  2. Меньше времени приходиться уделять себе.

  3. Обретение независимости от родителей.

  4. Не планировали.

  5. Финансовые трудности, приходится отказывать от благ.

  6. Нужно постоянно ограничивать свои расходы.

  Ответы пары 3 на ключевые вопросы беседы.

  Муж:

  1. Стабильные интимные отношения.

  2. Меньше времени приходиться уделять своему лобби (автомобили).

  3. Близость с любимым человеком.

  4. Семью без детей нельзя назвать полноценной.

  5. Между нами с женой происходит мало сексуальных отношений, трудно удерживаться от измены.

  6. Происходит отдаление друг от друга.

  Жена:

  1. Понимания и поддержки, «сильного мужского плеча»;

  2. Научилась готовить (раньше не умела);

  3. Получение по одежки и опоры по жизни.

  4. Давно хотела.

  5. Удовлетворять интимные потребности мужа.

  6. Нет сексуального влечения, все силы «съедает» быт.

  Ответы пары 4.

  Муж:

  1. Постоянства, знания того, что тебя дома всегда ждут.

  2. Ничего.

  3. Взаимная поддержка.

  4. Жена проявила желание иметь ребенка.

  5. Помогать жене с уходом за ребенком.

  6. Появился какой-то холодок в отношениях.

  Жена:

  1. Реализации себя как личности и женщины.

  2. Пришлось резко сократить количество общения с друзьями, развлечений.

  3. Стать полноценным человеком.

  4. Все подруги уже родили.

  5. Обыденность.

  6. Муж не уделяет мне достаточно внимания. Мы никуда не ходим вместе.

  Пара 5 дала такие ответы на поставленные вопросы.

  Муж;

  1. Доказать родителям, что готов к самостоятельности.

  2. Практически все.

  3. Чтобы жена заботилась в бытовом плане и был налажен порядок в доме.

  4. Не хотел.

  5. Терпеть высказывания недовольства женой.

  6. Жена практически не уделяет мне времени.

  Жена:

  1. Построить настоящую любовь.

  2. Научиться терпеть безответственность мужа.

  3. Создание полноценной «ячейки» общества.

  4. Так положено.

  5. Совмещать заботу о ребенке, бытовые трудности и капризы мужа.

  6. Очень сильно устаю.

  
  

  Уже на одном только анализе этих ответов можно дать характеристику каждой из пар. Пока без учета анкетирования. Можно заметить, что практически все мужья и жены говорят о некоем отдалении, «холоде» в отношениях, который усугубляется тем, что много сил и времени приходится посвящать ребенку. При этом одна пара вообще не хотела ребенка, в еще двух один из супругов согласился на ребенка только потому, что жена (муж) захотел. Это в целом говорит о неготовности молодых пар к ответственному и важному шагу в жизни, который выражается в продолжении рода. В паре 2 явно выражены материальные трудности. Эти трудности и ограничения как катализатор усугубляют и без того кризисное состояние семьи. В паре 3 явно выражен конфликт, основанный на разных сексуальных потребностях мужа и жены. Мужу не хватает интимных отношений, и он винит в этом жену (она ему уделяет меньше внимания). В разговоре он также говорит о том, что жена стала менее привлекательной и желанной для него (изменилась фигура, меньше стала ухаживать за собой). Жена же ждет от мужа поддержки и помощи, хочет совместить интимные отношения с заботой о ребенке, на налицо синдром хронической усталости, усугубленный гормональными изменениями в организме.

  В семье 4 явно видны различия в жизненных позициях и ценностях супругов. Жена – общительный и компанейский человек, который из-за семейного положения и маленького ребенка вынужден отказаться от привычного времепровождения. Муж, наоборот, ценит спокойствие и стабильность, семейный уют. Он менее общителен и нуждается в большей степени в ласке и внимании со стороны жены.

  Как мы видим, каждая из пар имеет свои особенности, при этом есть общие проблемы, которые заключаются в кризисе семейных отношений.

  
  
  
  

  2.3 Определение предрасположенности сторон к конфликтам и изучение степени удовлетворенности отношениями молодых пар в период появления ребенка

  
  

  Проведенное исследование показывает, что опрошенные пары имеют достаточно серьезные внутрисемейные конфликты, которые имеют затяжной характер. Для того, чтобы дать конкретные рекомендации и разработать методику преодоления кризисного состояния в семье, необходимо рассмотреть подробнее результаты проведенного опроса.

  Пара 1 в своей анкете указала, что они проживают совместно с родителями, при этом и жена, и муж указали среди причин своих конфликтов – вмешательство родителей в их личные отношения и плохое отношение одного супруга к родителям другого супруга. Нельзя сказать, что это ключевая проблема и первопричина кризиса в семье, однако, вмешательство старшего поколения в дела молодой семьи играет не последнюю роль в накопленном раздражении и недовольстве. При этом в анкете семья указала, что успешный брак у них ассоциируется с согласием в семье и чувством ответственности. Из этого можно сделать вывод, что данная пара ответственно подошла к вопросу создания семьи. Для мужа целью создания семья является продолжение рода. Но супруги чувствуют отдаление друг от друга. Сама по себе забота о ребенке требует огромных моральных и физических усилий. При этом добавляются еще тесные отношения со своими родителями, которые тоже требуют понимания и внимания. В данной ситуации накладываются на кризисное состояние самой семьи еще и межпоколенные конфликты.

  По специфике субъектов межпоколенные конфликты могут быть внутриличностными (которые протекают в сознании индивида без ярко выраженных проявлений в его взаимодействии с другими сторонами конфликта); межличностными (между конкретными представителями различных поколений); между личностью и группой (например, между пожилым человеком и семьей его сына или дочери); социально-психологическими (между малыми социально-психологическими группами поколений, например, между молодой и родительской семьями). Конфликт поколений может быть потенциально заложен еще до создания данной семьи, возникнуть на определенном этапе ее жизненного цикла или даже после распада семьи между ее «осколочными» частями.

  Внутри каждой семьи или супружеской пары выстраивается своя собственная система отношений. Особенные семейные ритуалы, особенные способы взаимодействия членов семьи, собственные стратегии преодоления конфликтных ситуаций. Действительно, и ссорятся и мирятся и решают проблемы в разных семьях по-разному. Наряду с этими внутрисемейными отношениями, важным фактором, определяющим отношения в семье, является зависимость супругов от родителей.

  Первые годы супружеской жизни — важный и во многом определяющий период существования семьи. По ним можно судить о потенциальном качестве брака и строить прогнозы относительно его стабильности. Несмотря на яркую эмоциональную окрашенность и ро­мантизм, характерный для молодого супружества, данный этап семей­ной жизни является одним из наиболее сложных, о чем говорит прихо­дящееся на него большое количество разводов. Проблемы этой ста­дии могут быть связаны со сложностями семейной адаптации и необ­ходимостью принятия новых ролей, а также могут быть следствием неотделенности супругов от родительских семей

  Чрезмерная эмоциональная привязанность к родителям оказы­вает влияние на ха­рактер супружеских отношений и реакции супругов друг на друга, де­лает брачных партнеров уязвимыми к конфликтам. Зависимость от родительской семьи может в зна­чительной степени негативно сказываться и препятствовать установ­лению хороших отношений с супругом и с его родителями.

  Зависимость супругов от родителей может проявляться по-разному. Невозможность выразить свое мнение или настоять на своей точке зрения, постоянная подверженность оценке со стороны родителей, отсутствие возможности самостоятельно принимать решения и быть за них ответственными.

  Если родители настойчиво и активно вмешиваются в быт и жизнь супругов, то конфликт, как правило, неизбежен.

  Супруги, с одной стороны, должны научиться принадлежать друг другу, не теряя близости с рас­ширенной семьей, с другой — быть частью собственной семьи, не те­ряя своей индивидуальности. В этом случае супруги вместе «отделяются» от родителей, при этом имея возможность ощущать как близость, так и независимость.

  Отделение супругов от родителей связано с установлением внешних границ молодой семьи, невидимого барьера, который регулирует объем контактов партнеров с внешним миром, в том числе и с членами расширенной семьи.

  Установление границ определяет, кто из знакомых и друзей мужа или жены будет допущен в семью и как часто, насколько pразрешено пребывание супругов вне семьи без партнеров, как проводить отпуск и т.п. Наличие внешних границ и их гибкость обеспечивает молодым супругам определенную частную жизнь и возможность концентрировать усилия на построении взаимоотношений друг с другом.

  На индивидуальном уровне эмоциональное слияние с родителями проявляется в тревожной привязанности супругов к ним. Привязанность может выражается открыто, либо отвергается посредством резкого отделения и формирования псевдонезависимых отношений.

  Однако псевдонезависимость не только не исключают сверхблизости, но и предполагают ее, являясь ее оборотной стороной.

  Эмоциональный разрыв - это способ выйти из слитной родительской семьи и справиться с возрастающей тревогой и напряженностью в сверхблизких отношениях. Однако неудовлетворенная потреб­ность в близости приводит к напряженности в супружеских отноше­ниях.

  Таким образом, причиной эмоционального разрыва может послу­жить потребность пары в близости и неразрешенная проблема тесных взаимоотношений одного или обоих супругов с родительской семьей. Оптимальное развитие и функционирование семьи происходит в усло­вии относительной отделенности ее членов, низкой тревоги и хорошего эмоционального контакта супругов с их родителями.

  Дифференцированность переживается как способность отделить се­бя от другого, быть автономным и независимым, не теряя умения уста­навливать близкие контакты с другими людьми, а также вести себя ра­ционально, столкнувшись с давлением эмоциональности. Эмоциональные процессы внутри семиьи определяют качество жизни молодой семьи и способность супружеской пары к формированию близких отношений.

  Таким образом, залогом для нормализации отношений в данной паре является правильная постановка отношений со своими родителями. При этом супруги считают себя хорошо подготовленными к появлению ребенка в семье, но каждый пытается воспитывать ребенка в соответствии со своими взглядами на жизнь. Это не является положительным аспектом в отношении воспитания ребенка, поэтому супругам нужно пересмотреть и этот взаимоотношений.

  Пара 2 характеризуется как семья, в которой явно видны финансовые трудности. Они в анкете неудовлетворительно оценивают свое материальное и социальное положение, а удачный брак они связывают с материальной стабильностью и благополучием. Мужу приходится много работать, чтобы обеспечить семью, а жена вынуждена отказываться от определенных материальных благ в пользу ребенка. Результат – взаимные претензии и недовольство, постоянное напряжение и неуверенность в завтрашнем дне. В воспитании ребенка у них также нет единой линии поведения. И оба они не считают себя хорошими родителями. В этом случае кризисный период появления ребенка наложился на материальный кризис в семье.

  Деньги - больная тема для молодых отцов. Это почти что вопрос их мужского достоинства. Им хочется, чтобы в них видели добытчиков и кормильцев семьи, и иногда это желание слишком расходится с реальностью, с тем, что они могут себе позволить. Молодые родители часто недооценивают, во сколько им обойдётся ребёнок. Они не учитывают то время, когда мама находится в послеродовом отпуске. А ведь если она не работает, то семья теряет половину своих доходов. К тому же, на семью обрушивается лавина новых расходов - визиты доктора, пелёнки, уколы, питание.

  В ситуации, которая сложилась у данной семейной пары, им можно посоветовать вести бюджет семьи, при этом выбрав его самый подходящий вариант. Это позволит снизить уровень напряженности, так как сразу будет видно, куда тратятся деньги. В сложившийся ситуации им можно посоветовать совместный бюджет.

  Самый распространенный вид семейного бюджета. При таком способе распределения денег, все средства, заработанные членами семьи, складываются вместе, и затем супруги совместно решают, как распределить полученную сумму на определенный промежуток времени (обычно - на месяц).

  Самый большой плюс такого подхода - в ощущении единства. Муж и жена вместе обсуждают предстоящие затраты, вместе отвечают за расчет средств. Совместный тип бюджета, или «общий кошелек», обычно используют супруги с приблизительно равными доходами или пары, где жена частично или полностью находится на иждивении у мужа. Этот вариант практически неизбежен в случае, когда женщина полностью посвящает себя уходу за ребенком, а единственным кормильцем остается муж. То есть фактически бюджет становится единоличным, но психологически он все-таки является общим - деньги лежат в определенном месте, супруги вдвоем решают, как ими распорядиться. Основа такого подхода в доверии друг к другу, взаимной ответственности и умению находить компромисс.

  Психологи считают, что дружное решение финансовых вопросов в семье (когда они не возводятся в разряд проблемы) свидетельствует о гармонии в паре. А вот разлад между супругами на почве денег - это проекция их отношения друг к другу: попытки доминировать, завоевать себе право единолично принимать важные решения в семье, либо продемонстрировать свое превосходство, покрасоваться своей успешностью на фоне неработающей половины. То есть, стремление в той или иной степени решить свои проблемы или изжить собственные комплексы за счет близкого человека.

  Пара 3 демонстрирует финансовый достаток, желание и готовность завести ребенка, однако, главная проблема пары в том, что жена с рождением ребенка утратила для мужа свою привлекательность. Со стороны жены наблюдается усталость, желание видеть в муже опору, стремление удовлетворить его физиологические потребности. Однако, заботы о ребенке не дают ей полностью удовлетворить мужчину в интимной сфере, а муж говорит, что в такой ситуации ему трудно удерживаться от измены.

  Брак они заключали по любви. Оценивают его как удовлетворительный и одним из аспектов гармонии в семье считают сексуальную гармонию. При этом они считают себя хорошими родителями, проживают отдельно, а поводом к расторжению брака считают супружескую неверность и сексуальные проблемы. При этом жена сильно ревнует мужа – он смотрит на красивых девушек, высказывает ему свое недовольство, а муж, в свою очередь, говорит о своих претензиях к ее внешнему виду и их интимной жизни.

  В данной ситуации мы видим, как кризисный период появления ребенка совпал с снижением сексуального влечения у женщины, что само по себе является нормальной физиологической реакцией. Мужа также можно понять, тем более в анкете он указал важность для него сексуальной гармонии и стабильности в интимной сфере.

  Удовлетворение супругов интимной жизнью скорее зависит от уровня доверия и открытости между ними, чем от количества и длительности половых актов. Но даже в самой гармоничной семье после рождения ребенка часто возникают серьезные разногласия по поводу, как выразились бы раньше, «исполнения женой супружеского долга».

  Если отношения в семье достаточно открыты и супруги доверяют друг другу, то жена не побоится открыто высказать свои сомнения. Тогда супруги могут сохранить прежние теплые отношения, даже если мужу и придется подождать. Более того, испытываемое женой чувство благодарности за понимание еще больше сблизит их. По рассказам многих молодых мам, первый год после рождения ребенка прошел под знаком усталости, когда заветной мечтой было выспаться и получить хоть немного свободного времени.

  В семьях, где и до рождения ребенка не было большого доверия и откровенности между супругами, после увеличения состава может возникнуть некоторое охлаждение, в том числе и в интимной жизни. В большинстве случаев мужчина жалуется на недостаток внимания со стороны жены, на то, что она запустила себя и погружена исключительно в заботы о младенце. А жена жалуется на то, что супруга интересует только секс, он игнорирует ее усталость и ее чувства, не старается проявить к ней внимание, мало помогает. Когда постель становится местом выяснения отношений, страсть покидает ее. Существует золотое правило всех счастливых семей: никаких супружеских «разборок» и деловых разговоров в спальне. Хочется высказать свои претензии – выбирайтесь из-под одеяла на нейтральную территорию.

  Уровень нашей самооценки всегда влияет на сексуальное поведение. Люди, довольные собой и своей жизнью, чаще ощущают половое влечение. И наоборот, в период перемен, когда перепады настроения и приступы усталости овладевают человеком, ему не до жаркой страсти. Женщины рассказывают, что в первые месяцы после родов, находясь неотлучно дома с младенцем, к тому же страдая от послеродовой депрессии (от легкой подавленности до тяжелой душевной неуравновешенности), они чрезвычайно низко оценивали себя с сексуальной точки зрения. Соответственно, заниматься сексом им не слишком хотелось.
  В такой ситуации мужу придется запастись терпением. Впрочем, он не обязан пребывать в бездействии. Проявляя к жене внимание, оказывая ей помощь и на несколько часов освобождая от постоянных забот о младенце, муж имеет все шансы добиться восстановления былой близости. Женская самооценка во многом зависит от постороннего мнения – пусть супруга убедится, что по-прежнему желанна и привлекательна в глазах мужа.

  Пара 4 проявляет себя как союз двух разных личностей. Муж по натуре спокойный и уравновешенный человек. Ему нужен тихий семейный очаг, а жена – общительная и коммуникабельная. Ей очень в тягость находиться дома, выполнять обыденные бытовые обязанности. Это единственная пара в исследовании, которая проявила желание иметь еще одного ребенка в дальнейшем. В целом они удовлетворительно оценивают свой брак, привлекло их друг в друге легкость в общении и понимание. Сейчас обострились проблемы, связанные с появлением отдаленности друг от друга. Жена – «легкий» по натуре человек. Она даже ребенка захотела иметь вслед за своими подругами. При этом супруги обвиняют друг друга в расхождении взглядов на жизнь и считают, что каждый проявляет эгоизм по отношению  к другому.

  С точки зрения благополучия – это самая менее «кризисная» пара в исследовании. Они оба точно знают, чего хотят. Характер жены способствует тому, что все проблемные вопросы решается сравнительно безболезненно. Им можно посоветовать прибегнуть к помощи няня или близких людей, чтобы иметь возможность развеяться и снять напряжение. Если мужу не нравятся шумные вечеринки, можно как альтернативу предложить прогулку в парке, поход в ресторан. Возможно чередование мест посещения в установленной очередности. Домой жене нужно приглашать подруг (в отсутствие мужа, если он не готов к общению с ними).

  Пятая пара рассматривается как самая кризисная. Они считают себя плохими родителями, оценивают свой брак неудовлетворительно и считают, что с момента заключения брака их жизнь ухудшилась. Ребенка они не хотели и не планировали. Мотивация для заключения брака у них нарушена – для мужа это был всего лишь повод показать самостоятельность перед родителями. Жена привыкла терпеть его наплевательское отношение, играет пассивную роль и не требует ничего от мужа. Оба супруга считают, что у них нет времени на личную жизнь, а к появлению ребенка никак не готовились.

  Мужчина никак не помогает женщине, при этом обвиняет ее в эгоизме и невнимании к себе. Его желание при заключении брака было, чтобы жена ухаживала за ним и обустраивала быт. Жена на данный момент не может соответствовать таким запросам – много времени уходит на воспитание и уход за ребенком.

  Многие мужчины испытывают стресс и вполне объяснимую ревность к ребенку. Мужчине может показаться, что жена любит ребенка вместо него. И задача женщины суметь сформировать у мужа установку не «жена любит ребенка вместо меня», а совсем иначе: «мы вместе любим нашего ребенка». Но многое зависит и от того, сумеет ли женщина уделять мужу достаточно внимания после рождения ребенка, хватит ли у нее душевных сил проявить к нему свою любовь, не посеет ли она нездоровое соперничество между мужем и детьми. Для жены можно встретить мужа на пороге с малышом на руках, сказать пару теплых слов: «мы тебя целый день ждем», спросить «как там на работе?», «сильно устал?»; поцеловать в щеку… Все это не займет много времени, но создаст теплый эмоциональный фон, благодаря которому гораздо легче переносить любые трудности.

  С появлением ребенка от молодой мамы полностью зависит и та мера участия, которую отец будет принимать в уходе и воспитании ребенка. Но важно помнить, что речь идет не только и не столько о физической помощи, но, что гораздо важнее, — о его вовлеченности в жизнь семьи, о той будущей эмоциональной связи, которая установится между папой и его детьми. Ни в коем случае не должно звучать: «Я тут с малышом, а ты сбегай в магазин, принеси, подай, приготовь себе яичницу»… Нельзя, чтобы «мать и дитя» были главными, а отец — только «на подхвате», на вторых ролях и чуть ли не в роли помыкаемого. Гораздо лучше сказать: «Идем вместе на кухню, ты подержишь малыша, а я приготовлю поесть»; «Твоя очередь менять памперсы»; «Ты устал после работы, полежи вместе с малышкой, а я разогрею ужин»; «После того, как ты в прошлое воскресение дал мне возможность отдохнуть, у меня хватило сил пережить эту неделю».

  Задача женщины (приятная и почетная) — привлекать мужа к отцовским обязанностям и вовлекать его в детские проблемы: дать ему возможность решить, насколько тепло одеть ребенка, стоит ли начинать его закалять, вызывать участкового врача или неотложку. Почувствовав ответственность за ребенка, мужают совсем юные отцы. Мужчине важно знать, что он контролирует ситуацию, что с его мнением считаются, что именно он глава семьи. Может ли он это почувствовать, если все время твердить: «Да ты ничего не понимаешь..»; «А моя мама говорит иначе…»; «Я тут целый день уродуюсь, а от тебя помощи не дождешься».

  Очень важно высказывать свои потребности в виде ненавязчивых просьб и, конечно, без командного тона. Порой на приеме у психолога можно услышать такой диалог:

  — Мой муж мне совсем не помогает, даже мусор не вынесет.

  — А вы его об этом просили?

  — Ну, вот еще, сам должен понимать.

  Нужно озвучивать свои ожидания, обсуждать с супругом его возможности помогать вам, даже то, какой вид помощи ему приятней. Ведь и женщины в большей или меньшей мере любят разные виды домашней работы. У мужчин это бывает еще сложнее — для одного не проблема погулять с ребенком в парке, а другой готов часами катать с ним игрушечные машинки; один ловко меняет памперсы, а другой с удовольствием возьмет на себя мытье посуды; один обожает купать ребенка, а другой не прочь приготовить что-нибудь вкусненькое, пока вы вертитесь вместе с ребенком у него под ногами. Не стоит настаивать, чтобы супруг делал именно то, что хотелось бы вам, — на практике почти всегда получается, что, формально согласившись, супруг начнет отлынивать от своих обязанностей.

  
  
  
  

  2.4 Методика адаптации молодых пар к появлению ребенка, предложенная на основании проведенных исследований

  Рассмотренные молодые супружеские пары каждая индивидуальна, со своими особенностями и потребностями. Для них можно предложить общую методику по преодолению кризиса в семейных отношениях, разработанную на основании проведенного анализа семейных отношений. Она заключается в системе упражнений, которую нужно выполнять каждому супругу. Она направлена на члена молодой семьи, который ощущает недовольство своим партнером.

  Если в семейных отношениях  обнаружили и признали, что это происходит с вами, то вы уже сделали первый и решительный шаг. Следующий важный момент: необходимо подвергнуть анализу причины возникновения синдрома. Ответьте на вопросы: Где? Когда? Почему? Что меня не устраивает? Почему мы конфликтуем? Как влияет на мой сегодняшний кризис отношений прошлое? Если раздражает теща (свекровь), то почему она меня устраивала раньше и что случилось теперь? Если беспокоит семейная жизнь в целом, то следует заняться поисками нового смысла своего существования в супружестве, почитать профессиональную литературу, пообщаться с коллегами, посетить семинары, пройти курс повышения квалификации и т. д.

  Шаг следующий: немедленный отдых. Здесь подходят все способы, которые доставляют вам удовольствие. Можно сменить обстановку, например пожить в глухой деревне или полностью поменять интерьер в квартире.

  Следующее: вспомните, какое у вас хобби, выделите время для того, чтобы заниматься им. Все эти действия направлены на то, чтобы возродить утраченное чувство любви к себе. К сожалению, синдром сгорания первым делом бьет по самооценке. Помните, вы не совершенство, но и никто не совершенен, и вы так же, как и все, имеете право радоваться, любить себя, жалеть себя, получать удовольствие от жизни и от семьи гоже. Если ни один из предложенных вариантов не подошел, следует обратиться к специалисту. Подобными проблемами занимаются рядовые психологи.

  Анализ причин возникновения синдрома и одновременно поиска новой идеи, смысла деятельности. Возьмите листочек бумаги и разбейте его на 4 графы.

  В первой напишите: «Что я делаю как муж, отец, мужчина (жена, мать, женщина)». Во второй: «Для кого я это все делаю». В третьей: «Какого результата хочу добиться» и в четвертой: «Как узнаю, что результат достигнут». А теперь по очереди заполните каждую графу и проанализируйте полученный результат. К примеру, если в первой графе окажется много информации по сравнению с остальными, то вы, возможно, жертвуете собой (хотите понравиться и т. п.). Такие психологические проблемы могут привести к тому, что ваше окружение будет вас использовать, а вы будете постоянно обижаться, что они поступают с вами таким образом. Вам имеет смысл заново установить внутренние границы между вашим "Я" и тем, что происходит внутри семьи. Вы слишком растворяетесь в ней, забывая о себе. Такое поведение, как мы уже говорили выше, может привести к инфантилизации (невротической зависимости) вашего окружения.

  Если во второй графе не будет записано «я это делаю для себя», то вам следует обратить внимание на то, что деятельность в семье приносит удовольствие и пользу не вам, а всем тем, кто там записан. Задайте себе вопрос: какой смысл тратить столько сил, если это не приносит мне пользу?

  Но самое сложное в этом упражнении - заполнить графу 4. Часто мы не задумываемся над тем, как важно знать, что деятельность приносит результат, причем ощутимый. Он может выражаться не только в деньгах, но, например, и в личном удовлетворении. Когда деятельность в семье не приносит никакого результата, следует набраться мужества и что-то изменить (возможно, с помощью психоаналитика).

  Психотехника «Познай свое пространство»

  При помощи выполнения данной психотехники семья сможет на уровне мыслеформ продиагностировать свое психоэмоциональное и телесное состояние. Этот факт, в свою очередь, поможет скорректировать поведение «здесь и сейчас», а тем самым и взаимоотношения внутри семьи.

  Ход выполнения. Устройтесь поудобнее в кресле или ложитесь на ровную твердую поверхность. Закройте глаза. Руки и ноги не перекрещиваются. Сосредоточьтесь на дыхании. Погружаясь в мягкий ритм своего дыхания, вы почувствуете, как волны расслабления охватывают вас все больше и больше. С каждым вдохом в вас проникает приятная, расслабляющая энергия космоса. Внутренним взором вы исследуете ваше тело, начиная от подошв и кончая макушкой. В случае обнаружения мышечных блоков, неприятных ощущений в теле концентрируйтесь на них. С каждым выдохом данный блок растворяется и выходит из тела. Ваше тело приятно расслаблено. Ваше внутреннее «Я» готово к созерцанию своего биоинформационного пространства.

  Концентрируйтесь внутренним взором на пространстве, которое находится впереди вас. Картинка данного пространства становится все четче и четче. Фиксируйте для себя то, что вы видите сейчас в данном пространстве: предметы, ландшафт, люди, формы, символы и т. п. Что вы чувствуете сейчас на психоэмоциональном и телесном уровнях?

  Далее переведите ваш внутренний взор на пространство, которое находится справа от вас. Исследуйте его так же, как и предыдущее пространство.

  Далее переведите ваш внутренний взор на пространство, которое находится позади вас. Исследуйте его так же, как и предыдущее пространство.

  Далее переведите ваш внутренний взор на пространство, которое находится слева от вас. Исследуйте его так же, как и предыдущее пространство.

  Далее переведите ваш внутренний взор на пространство сверху над вами. Исследуйте его так же, как и в предыдущих случаях.

  Далее переведите ваш внутренний взор на пространство, которое у вас под ногами. Исследуйте его так же, как и предыдущие пространства.

  После выполнения данной работы переведите ваше внутреннее внимание па дыхание. Ощутите тело. Вернитесь к ощущению себя в настоящем и, когда будете готовы, откройте глаза.

  Фиксация результатов. Возьмите шесть листов бумаги (их величину вы сами определите) и нарисуйте (каждое пространство на отдельном листе) увиденное во время выполнения психотехники. После окончания данной работы расположите рисунки впереди себя в виде креста. (Рисунок 1)

  
  
  
  
  
  

  	Верх
  	Спереди
  Слева		Справа
  	Сзади
  	Низ

  
  

  Рис. 1 – «Крест» для проведения психотехники «Познай свое пространство»

  
  

  Посмотрите внимательно на них. О чем вам говорит каждый рисунок в отдельности и вместе взятые? Как связаны они с вашей эмоциональной сферой, взаимоотношениями в семье и с другими людьми, телесным здоровьем?

  Свои наблюдения запишите в ваш дневник здоровья (вести такой дневник я рекомендую всем своим клиентам и слушателям моих семинаров и лекций). Записи можете проговорить со своим психоаналитиком. Все эти мероприятия помогут вам прийти к способности к внутренней (психоэмоциональной и телесной) саморегуляции и устранению кризиса в супружеских отношениях.

  Ключ к указанной методике:

  1. Пространство спереди чаще содержит мыслеформы, связанные с нашим будущим. Поэтому то, что вы увидите в этом пространстве во время выполнения психотехники, относится к тому, как вы на бессознательном уровне воспринимаете (запрограммировано) свое будущее. Например, практика показала, что женщины, эмигрирующие в Финляндию и Германию, имеющие те или иные проблемы с перспективой в будущем, во время выполнения психотехники в этом пространстве видят следующие картинки:

  - дорога, ведущая в темный тоннель,  черное пространство, - болото и т. п.

  Одним словом, они видят символы, характеризующие их бессознательное психоэмоциональное отношение к своему будущему. К чему может привести такое психологическое состояние, если от него не освободиться, нетрудно догадаться.

  У других людей пространство видится в картинках океана, леса, широкой поляны с цветами и т. д.

  Люди в вашем пространстве - это способность к общению, и, наоборот, их отсутствие может служить подсказкой, что у вас есть проблемы в общении с внешним миром.

  2. Пространство справа содержит мыслеформы, связанные с правым полушарием, нашей эмоциональной сферой. Если мы видим в этом пространстве людей, то это может быть подсказка о нашей с ними эмоциональной гиперпривязанности, любовных чувствах, ненависти и т. п.

  Окраска пространства может нам подсказать, в каком эмоциональном состоянии мы находимся сейчас. Например, если в вашем пространстве доминирует красный цвет, это говорит о том, что ваше эмоциональное состояние на пределе. Вы легко взрываетесь по поводу и без него. Помимо этого, окраска может подсказать, в каком состоянии такие системы и органы вашего организма, как сердечно-сосудистая система, поджелудочная железа, щитовидная железа, левая почка.

  Величина пространства подсказывает вам, насколько вы эмоционально открыты для внешнего мира или закрыты от него.

  3. Пространство сзади содержит мыслеформы, связанные с вашим прошлым. Показывает, насколько вы зависимы или независимы от событий прошлого и имеете способность жить "здесь и сейчас".

  Сравнивая данное пространство с первым (пространство спереди), вы можете получить подсказку: двигаетесь вы по дороге жизни вперед или застряли в прошлом. Практика показывает, что признаком динамики роста внутри личности является разница в цвете пространств (прошлое темное, переднее светлое), величине пространств, количестве людей и других символах.

  4. Пространство слева содержит мыслеформы, связанные с левым полушарием. Это пространство рационального и социального. В этом пространстве вы можете находить ответы на проблемы, связанные с коллегами по работе, с родственниками и обществом в целом.

  Сравните пространства левой и правой сторон и получите подсказку, насколько у вас гармонично или дисгармонично взаимодействуют не только полушария, но и мужская (правая) часть тела и женская (левая) часть тела.

  5. Пространство сверху содержит мыслеформы, относящиеся к вашей способности быть открытыми для информации Вселенной. Также символы, увиденные в этом пространстве, могут указать на то, насколько вы поддаетесь влиянию и подавлению со стороны.

  Если, например, человек во время выполнения психотехники видит над головой темный, тяжелый потолок, это может быть подсказкой, что его внутреннее "Я" с детства получило установку ходить со "склоненной" головой. Такие типы не могут сказать слово "нет", тревожны, испытывают постоянное недовольство от чувства, что ими постоянно манипулируют, психологически насилуют. И, наоборот, если человек видит над головой бездонное пространство вселенной, голубое небо, это подсказка о присутствии у него духовной и психоэмоциональной свободы.

  6. Пространство снизу, то есть под ногами, содержит мыслеформы, относящиеся к нашей способности стоять на ногах. Другими словами, символы в данном пространстве показывают нам, насколько мы психологически зрелы. Инфантильному человеку во время созерцания данного пространства могут прийти такие картинки, как болото, грязь, пропасть и т. п. В случае зрелости человек видит в данном пространстве мощные машины, приятный, зеленый ландшафт, плодородные сады и т. п.

  
  
  

  Психотехника «Реставрация картинки внутреннего «Я»

  
  

  Данная психотехника успешно помогает снять внутренние причины кризиса в семейных отношениях.

  Ход выполнения. Устройтесь поудобнее в кресле и закройте глаза. Руки лежат на коленях, ноги не пересекаются. Внутренним взором начинайте исследовать ваше тело изнутри, начиная с подошв и кончая мышцами лица. Концентрируйтесь на каждом участке тела (например, колени, копчик и т. д.), ненадолго выделяя следующие характеристики: чувства, возникающие во время концентрации на данном участке, температура, цвет внутреннего видения участка тела, тяжесть или легкость.

  Далее сосредоточьтесь на дыхании. Воздух входит и выходит. Входит и выходит. Далее обратитесь к своей памяти и вспомните неприятный психотравматичный эпизод из вашей жизни (актуальный или из прошлого). Он появляется в поле вашего внутреннего зрения и становится все четче и четче. С каждым вдохом и выдохом он становится все четче и четче. Концентрируйтесь на данном эпизоде и проследите на уровне чувств, что вы испытываете сейчас к этому эпизоду из вашей жизни. После короткого осознания своих чувств и ощущений на телесном уровне превратите этот эпизод в картинку и переключите свое внимание на дыхание...

  Далее вспомните приятный эпизод из вашей жизни (актуальный или из вашего прошлого). С каждым вдохом он становится все четче и четче. Концентрируйтесь на данном эпизоде из вашей жизни. Прочувствуйте, что вы испытываете на эмоциональном и телесном уровнях во время созерцания положительного эпизода. После короткого осознания своих чувств и содержания данного эпизода превратите его в картинку...

  Далее мысленно возьмите положительную картинку (она меньше по размеру) и приклейте ее на отрицательную картину. Посмотрите, что есть общего и противоположного в содержании картин. Чем они еще отличаются и что это вам подсказывает...

  Далее посчитайте до пяти и на счет пять наблюдайте, как положительная картинка начинает расти и постепенно полностью перекрывает отрицательную. Фиксируйте для себя, что вы чувствуете на эмоциональном и телесном уровнях сейчас, когда отрицательная картинка уступила место положительной... Повторяйте данное упражнение до тех пор, пока не исчезнут отрицательные эмоции.

  Рекомендации

  Данную психотехнику можно использовать параллельно с самоанализом во всех стрессовых ситуациях. Данная работа поможет вам проработать последствия стресса здесь и сейчас, не допуская их в бессознательное.

  Психотехнику можно выполнять перед сном, корректируя те или иные эмоциональные состояния, или в качестве тренировки способностей психики и профилактики.

  
  

  Психотехника «Взгляд со стороны»

  
  

  Данную психотехнику можно использовать во время работы над ситуацией, в которой из-за эмоционального состояния тяжело занять место наблюдателя. Проще говоря, при помощи данной техники можно помочь себе выйти из эмоционального водоворота, получить способность не вовлекаться эмоционально во время провокаций извне.

  Ход выполнения. После выполнения любого упражнения на расслабление приступите к работе над конкретным травматическим эпизодом из вашей жизни. Это могут быть взаимоотношения с противоположным полом, конфликт на работе, тупик во взаимоотношениях с ребенком и т. д.

  Вспомните конкретный отрицательный эпизод из вашей жизни (актуальный или из вашего прошлого). Концентрируйтесь на нем до четкого прояснения всех деталей произошедшего в нем. Без критики и оценки попытайтесь по-новому посмотреть на участников происходящего. Что вы испытываете сейчас во время созерцания участников происходящего на эмоциональном и телесном уровнях?

  Далее представьте себе, что вы сидите в кинотеатре в первом ряду и смотрите фильм о вашем отрицательном эпизоде... Что вы чувствуете на телесном и эмоциональном уровнях сейчас, когда наблюдаете за своим поведением в данном эпизоде со стороны?

  
  

  Приведенные методики позволяют ослабить и снять нервное напряжение и состояние неудовлетворенности собой и партнером, что является особенно актуальным в кризисный период появления ребенка в молодой семье.

  
  

  Заключение

  
  

  В своем развитии семья стремительно идет от многодетности, среднедетности к малодетности. Рождаемость резко упала, особенно в последние годы. Во многих областях России смертность превысила рождаемость. Сейчас у нас преобладает однодетная семья. Однодетность нередко негативно влияет на характер ребенка, его личностные качества, в целом, на детско-родительские отношения, особенно тогда, когда в семье есть дедушки и бабушки [18].

  Новая структура семьи обусловливается четко проявляющимся процессом её нуклеаризации. От 50 до 70% молодых супругов хотят жить отдельно от родителей, что влечет за собой и положительные и отрицательные моменты. С одной стороны, молодая семья раньше приобретает самостоятельность, ответственность, легче проходит процесс адаптации молодых супругов друг к другу. Но с другой стороны, молодая семья лишается зачастую систематической помощи родителей, которая им необходима, особенно в период рождения ребенка. В семье наблюдается активный процесс эгалитаризации и демократизации внутрисемейных отношений. В эгалитарной семье отношения между супругами, родителями и детьми чаще, хотя и не всегда строятся на основе партнерства, признания за каждым членом семьи, в том числе и за ребенком, не только обязанностей, но и права на автономию, инициативу и свободу. В современной семье супруги предъявляют друг к другу более серьезные требования в морально-психологическом плане по сравнению с традиционной семьей. И мужу и жене необходимы понимание, уважение, внимание, забота, поддержка, терпимость в отношениях друг к другу, что связано с необходимостью удовлетворения эмоциональных потребностей личности. Семья становится биархатной, такой семьей, в основе которой лежит справедливое равенство двоих. Женская эмансипация в большой степени способствовала тому, что справедливое равенство в семье между супругами становится непременным условием благополучия и счастья семьи. В настоящее время эгалитарные семьи и семьи переходного типа преобладают, особенно в больших городах. При этом, реализация равенства в семье зависит, прежде всего, от уровня эмоционально-нравственной зрелости супругов, от уровня нравственной культуры.

  Демократизация отношений в семье в первую очередь, изменяет систему ролевых отношений между мужем и женой. От взаимодополняемости мужа и жены, когда за каждым из них жестко закреплены определенные обязанности, функции к взаимозаменяемости, когда все строится по принципу помощи и поддержки. Идет перераспределение власти в семье. Для развития современной семьи характерен рост разводов. Развод перестал быть страшным. Общественное мнение стало воспринимать развод как явление нормальное и даже благотворное в некоторых ситуациях. В некоторых регионах развод достигает своего пика: на 100 браков, заключенных в течение года приходится 100 разводов. Интересны причины этого процесса. Часто это алкоголизм и грубость супругов, неспособность к адаптации.

  Специалисты отмечают 4 особенности молодой семьи в России:

  1. Объективно недостаточный уровень материальной и финансовой обеспеченности. Сегодня среднедушевые доходы в молодых семьях в 1,5 раза меньше, чем в среднем по стране. При этом 69 % молодых семей живут за чертой бедности.

  2. Объективно повышенная материальная и финансовая потребность в связи с необходимостью обустройства семейной жизни: приобретение жилья, организация быта.

  3. Время, когда супруги вынуждены проходить определенные ступени социализации: получать образование, профессию, рабочее место.

  4. Необходимая психологическая адаптация к семейной жизни. 18 % молодых семей нуждаются в психологическом консультировании.

  Ко всему этому нужно прибавить малолетних детей, у которых особые потребности в еде и одежде, как правило, они нуждаются в эксклюзивном подходе к обучению, воспитанию, укреплению здоровья. Нерешенность проблем молодых семей, слабая государственная поддержка зачастую приводят к семейным конфликтам, способствующим распаду семьи. 70 % всех разводов происходят в первые 5 лет совместной жизни.

  Замеры состояния современной семьи показывают, что и в мире, и в России идет процесс изменения типа семьи. Все более широкое распространение получает незарегистрированный брак. Как считают специалисты в данной области М.Мацковский и В.Бодрова, подобные тенденции вызваны в России социально-экномическим кризисом. Согласно результатам исследований НИЦ Института молодежи РФ, 43 % молодежи указывают на недостаток средств как на свою главную проблему; опасение безработицы в той или иной степени испытывают около 70 % молодых людей; глобальной же проблемой современной молодежи является недовольство обществом, в котором нет порядка, нет гарантированного будущего. В российском законодательстве не предусмотрен механизм поддержки молодых семей, ввиду чего единственным средством поддержания удовлетворительного уровня жизни является помощь родителей.

  Строительство семьи, как правило, молодежь ведет без опоры на какую-либо науку или законы. В стране отсутствует единая правовая база государственной семейной политики. Принимаемые государством меры в основном адресованы индивидууму и мало учитывают интересы семьи как социального института.

  У нормальной здоровой семьи есть один главный признак - это доверие всех членов семьи друг к другу. Особого внимания и деликатного подхода требует вопрос, связанный с осуществлением важнейшей функции семьи - ее репродуктивным назначением.

  Часто будущих родителей волнует вопрос: как будут складываться их отношения после рождения ребенка? С одной стороны, рождение ребенка — это долгожданное и очень радостное событие, а с другой стороны — это событие, кардинально меняющее весь жизненный уклад семьи. Отношения в семье — это сложная совокупность различных факторов, которые, при удачном соотношении, вместе составляют семейное счастье. Это и интимная жизнь, и духовная близость, и понимание, и забота друг о друге.

  
  

  Список литературы

  
  

  1. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: Исследования и проблемы II Психология семьи. Самара.: Бахрах. М, 2002.

  2. Андреева Т.В. Семейная психология: Учебное пособие. — СПб.: Речь, 2005.

  3. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи / А.И. Антонов, В.М. Медков.– М.: Изд-во МГУ, 1996. – 304 с.; Домбровский А. Кризис семьи? / А. Домбровский // Семейная психология и семейная терапия. 2005. №3.

  4. Бабочкин П.И., Плотников А.Д. Положение молодой семьи в Российской Федерации, 2001 год. (По итогам социологического исследования). – М.: Социум, 2002.

  5. Бурняшев М.Г. Социально-психологические аспекты полороле-вой дифференциации и системной интеграции семьи. Автореф. дис... канд. психол. наук. Ярославль, 2003.

  6. Вишневский Ю.Р. Социология молодежи/Ю.Р. Вишневский,
  В.Т. Шапко.  – Екатеринбург.: УГТУ, 1997.

  7. Волкова А.Н, Психологическое консультирование семейных конфликтов // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2000. №1.

  8. Гребенников И. В. Основы семейной жизни: Учебн. пособие. М.: Просвещение, 1991.

  9. Дармодехин С.В. Государственная семейная политика, проблемы научной разработки / С.В. Дармодехин. - М.: НИИ семьи и воспитания, 1995.

  10. Добрынина О. А. Проблема формирования благоприятного социально-психологического климата семьи (на примере рабочих-металлургов): Дисс. … канд. психол. наук. Новокузнецк, 1992.

  11. Зинурова Р.И. Особенности репродуктивного поведения в российских регионах // Социс. 2005. №3. С.82-87; Рыбаковский Л.Л. Демографическое будущее России и миграционные процессы / Л.Л. Рыбаковский // Социс. 2005. №3.

  12. Клюева Н.В. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг. — Ярославль: Академия развития, 2001.

  13. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Методика диагностики супружеских отношений. // Вопросы психологии. - 1987. - N4.

  14. Лийк К., Нийт Т. Интимность и взаимоотношения в семье // Человек, общение и жилая среда.- Таллинн, 1986.

  15. Навайтис Г.А. Опыт психологического консультирования супружеских конфликтов // Психологический журнал. - 1983. - Т.4, N3.

  16. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости // Психология семьи. Самара: Бахрах-М., 2002.

  17. Обозов Н.Н. Как назвать наши отношения. - М., 1986.

  18. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. - 1982. - Т.3, N

  19. Рыбаковский Л.Л. Демографическое будущее России и миграционные процессы / Л.Л. Рыбаковский // Социс. 2005. №3. С.73.

  20. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования // Под ред. Е.Г. Силяевой. М.: Издательский центр «Академия», 2002.

  21. Торохтий В. С. Психологическое здоровье семьи и пути его изучения долголетие // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1996. № 3.

  22. Филиппова Ю.Ф., Боровицкая Ю.И. Проблема изучения ценностно-функциональных аспектов жизнедеятельности семьи // Социальная психология XXI столетия: Сб. материалов науч. конф, Ярославль, 2002.

  23. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. М: Апрель -Пресс, Изд-во ЭКСМО - Пресс, 2000.

  24. Шнейдер Л. Б. Семейная психология: учебное пособие для вузов / Л. Б. Шнейдер. — Изд. 3-е. М.: Академический Проспект; Екатеринбург: Деловая книга, 2007.

  Приложение 1

  АНКЕТА  МОЛОДОЙ СЕМЬИ

  
  

  Просим Вас сообщить следующие  сведения о себе:

  
  

  1.Ваш возраст:________ полных  лет. (муж)

     Ваш возраст:________ полных  лет. (жена)

  
  
  

  1. Ваше основное образование:_______________(муж)

                                                        _______________(жена)

  
  
  

  2. Укажите, пожалуйста, Ваше социальное положение_________________

  
  
  

  4. Считаете ли Вы, что за прошедший год жизнь в целом стала:

  - Лучше.

  - Скорее лучше, чем хуже.

  - Ничего не изменилось.

  -  Скорее стала хуже

   

  5.Считаете ли Вы, что можете изменить свое положение в обществе?

  
  

  - Да.

  -  Скорее да, чем нет.

  -  Скорее нет, чем  да.

  -  Нет.

  -  Затрудняюсь ответить.

  
  
  

  9. Укажите число членов Вашей семьи, проживающих совместно_______________

  10.Состоите ли в официальном браке.

          

  - Да.                            

  - Нет.

  1.   Как Вы считаете,  почему молодые люди вступают в брак? (отметьте два-три обстоятельства)

  
  

  - Так надо (так должно быть);

  - В виду скорого  рождения ребенка;

  - По взаимной склонности друг к другу;

  - По любви;

  - По стечению случайных обстоятельств;

  - Под давлением брачного контракта;

  - Воля родителей, родственников;

  - Иные обстоятельства____________________________

  
  

  14. Ваша семья принадлежит к:

  - Высшим классам общества.

  - Высшему среднему.

  - Среднему среднему.

  - Нижнему среднему.

  - Нижнему.

  - Самому бедному нижнему классу.

  
  

  15. Сколько всего детей в Вашей молодой семье___________________________

  
  
  

  16. Сколько детей всего Вы собираетесь иметь (включая уже родившихся)?

  
  

  - Ни одного.       

  - Одного.            

  - Двоих.    

  - Троих и более. 

  - Затруднясь ответить.

  
  
  

  17. Как бы Вы оценили свой брак: 

  
  

  - Вполне удачный,

  - Удовлетворительный,

  - Неудовлетворительный;

  -  Не могу ответить.

  
  
  
  
  
  
  

  18. С какими ценностями Вы связываете образ успешного брака? (укажите две-три из них).

  
  

  - Согласие, лад в семье;

  - Взаимная любовь;

  - Дети;

  - Чувство ответственности за семью;

  - Общность интересов, взглядов супругов;

  - Материальное благополучие;

  - Верность друг   другу;

  - Успех в жизни;

  - Сексуальная гармония;

  - Хорошие жилищно-бытовые условия;

  - Справедливое распределение домашних работ;

  - Трезвенность супруга;

  - Хороший характер супруга;

  - Что - то другое, допишите________________________________________

  
  

  19. Что Вы ценили в Вашем брачном партнере до вступления в брак? (выберите два-три основных качества)

  
  

  - Внешняя привлекательность;

  - Подтянутость опрятность, следование моде и стилю;

  - Постоянство;

  - Уравновешенность;

  - Легкость в общении, контактность;

  - Трезвенность;

  - Практичность, хозяйственность;

  - Самостоятельность, независимость;

  - Состоятельность, богатство;

  - Чувство долга, ответственности;

  - Предприимчивость, энергичность;

  - Содержательность духовной жизни, разнообразие интересов;

  - Успехи в делах;

  - Общественное признание;

  - Иные качества, допишите____________________________________

  
  
  

  20-35. В супружеской жизни трудно избежать конфликтов. Укажите наиболее частые причины разногласий между Вами и Вашей супругой (отметьте не более четырех факторов):

  №	Причины разногласий	Совместные проблемы
  20	Плохие жилищно-бытовые условия	ДА	НЕТ
  22	Нехватка денег, низкие доходы, материальные затруднения	ДА	НЕТ
  23	Серьезные расхождения во взглядах на жизнь, несовпадение интересов	ДА	НЕТ
  24	Разные подходы к воспитанию детей	ДА	НЕТ
  		со стороны мужа	со стороны жены
  25	Недостаточное участие в формировании бюджета
  26	В повседневной домашней работе
  27	В уходе за ребенком, детьми
  28	Частые встречи с друзьями, знакомыми вне семьи
  29	Супружеские измены
  30	Вмешательство родителей
  31	Неудовлетворительное отношение к вашим родителям
  32	Беспричинная ревность
  33	Эгоизм, себялюбие, невнимательность
  34	Бесхозяйственность, напрасные траты денег
  35	Частые выпивки
  36	Неудобный режим работы

  37. Каковы, на Ваш взгляд, наиболее вероятные причины разводов в молодых семьях (выделите две-три основных, на ваш взгляд):

  - Алкоголизм супруга (и);

  - Супружеская неверность;

  - Угроза потерять работу, дело;

  - Утрата чувства любви;

  - Вмешательство родителей со стороны мужа (жены);

     - Плохие жилищно-бытовые условия;

     - Сексуальные претензии;

     - Тяжелый характер супруга(и);

     - Необоснованная ревность;

     - Материальные трудности;

     - Неравноправное распределение домашних обязанностей;

     - Нежелание иметь еще детей или невозможность их иметь;

     - Расхождение во взглядах на жизнь;

     - Высокая занятость мужа (жены);

     - Неуверенность друг в друге;

     - Статус гражданского брака;

     - Иная причина__________________________

  
  

  38. Если Вы работаете, укажите ваш общий трудовой стаж:________________ лет

  
  

  39.Состоите  ли Вы в профсоюзной организации вашего предприятия, организации?

  - Да                              

  - Нет                   

  - Нет, на моем предприятии нет профсоюза

  
  

  40. Есть ли у Вас (Вашей молодой семьи) возможность накапливать денежные средства?

  - Да, стараюсь накопить часть средств.

  - Нет, накапливать не удается.

  - Затрудняюсь ответить.

  
  

  41. В настоящее время проживаем:

  - совместно на жилой площади родителей (жены либо мужа) вместе с ними;

  - самостоятельно, но снимаем жилье:

  - в своей квартире, своем доме;

  - в общежитии;

  - постоянного места жительства нет, «кочуем»;

  - муж – у родителей, жена – у родителей;

  - каждый -  в своей квартире (дислокальный брак);

  - иные формы жилищно-бытового обустройства_______________________________

  
  
  

  42. Готовились ли Вы к появлению ребенка в Вашей семье:

  - прошли специальную подготовку;

  - готовили комнату, предметы обихода;

  - ничего специально не готовили;

       - обсуждали с членами семьи и родственниками.

  
  

  43. Как Вы считаете,  хорошо ли Вы были подготовлены к появлению ребенка?

  - хорошо,                   

  -  недостаточно.                     Почему?     __________________________________________________________________________

  
  

  44. Изменилось ли что-то в жизни Вашей семьи  с появлением ребенка:

  - все осталось как прежде;

  - не заметили каких-то особых изменений;

  - произошли изменения в худшую сторону (укажите какие)___________

  
  

  
  

  45. Как отразилось на Ваших отношениях появление ребенка:

  -  отношения улучшились;

  - отношения не изменились;

  - отношения ухудшились.

  
  

  46. Достаточно ли времени Вы уделяете друг другу с появлением ребенка?

  - меньше чем раньше, но достаточно;

  - меньше, чем раньше, не достаточно;

  - так же, как и раньше;

  - больше, чем раньше.

  
  

  47. Вопросы о воспитании ребенка решаете:

  - совместно приходим к компромиссу;

  - один супруг выполняет указания другого;

  - каждый пытается воспитывать ребенка по-своему.

  
  

  48. Есть ли у Вас время на личную жизнь?

  - есть;

  - есть, но его не хватает;

  - практически нет;

  - полностью отсутствует.

  
  

  49. Нравитесь ли Вы друг другу так же, как и до появления ребенка?

  - да;

  - нравимся больше;

  - нравимся меньше.

  
  

  50. Есть ли у Вас претензии к друг другу по поводу Ваших взаимоотношений;

  - есть, очень много;

  - есть, немного;

  - практически нет;

  - нет.

  
  

  51. Прибегаете ли Вы к помощи своих родителей в процессе ухода за ребенком?

  - Да, часто;

  - Да, редко;

  - Только в крайнем случае;

  - Никогда.

  
  

  52. Считаете ли Вы себя хорошими родителями?

  - Да, полностью;

  -. Частично;

  -. Нет.

   

  БЛАГОДАРИМ  ВАС  ЗА   УЧАСТИЕ   В    ИССЛЕДОВАНИИ!

  Приложение 2

  АНКЕТА  СЕМЬИ 1

  
  
  

  1.Ваш возраст: 24  полных  лет. (муж)

     Ваш возраст:22 полных  лет. (жена)

  
  
  

  3. Ваше основное образование: юрист (муж)

                                                              педагог(жена)

  
  
  

  4. Укажите, пожалуйста, Ваше социальное положение среднее

  
  
  

  4. Считаете ли Вы, что за прошедший год жизнь в целом стала:

  - Ничего не изменилось.

  5.Считаете ли Вы, что можете изменить свое положение в обществе?

  
  

  -  Скорее нет, чем  да.

  
  

  9. Укажите число членов Вашей семьи, проживающих совместно       5

  10.Состоите ли в официальном браке.

          

  - Да.                            

  2.   Как Вы считаете,  почему молодые люди вступают в брак? (отметьте два-три обстоятельства)

  
  

  - По взаимной склонности друг к другу;

  - По любви;

  - Воля родителей, родственников;

  
  

  14. Ваша семья принадлежит к:

  - Среднему среднему.

  
  

  15. Сколько всего детей в Вашей молодой семье 1

  
  
  
  
  

  16. Сколько детей всего Вы собираетесь иметь (включая уже родившихся)?

  
  

  - Одного.            

  
  

  17. Как бы Вы оценили свой брак: 

  
  

  - Удовлетворительный,

  
  
  

  18. С какими ценностями Вы связываете образ успешного брака? (укажите две-три из них).

  
  

  - Согласие, лад в семье;

  - Взаимная любовь;

  - Чувство ответственности за семью;

  
  

  19. Что Вы ценили в Вашем брачном партнере до вступления в брак? (выберите два-три основных качества)

  
  

  - Внешняя привлекательность;

  - Постоянство;

  - Уравновешенность;

  
  
  

  20-35. В супружеской жизни трудно избежать конфликтов. Укажите наиболее частые причины разногласий между Вами и Вашей супругой

  №	Причины разногласий	Совместные проблемы
  20	Плохие жилищно-бытовые условия		НЕТ
  22	Нехватка денег, низкие доходы, материальные затруднения		НЕТ
  23	Серьезные расхождения во взглядах на жизнь, несовпадение интересов		НЕТ
  24	Разные подходы к воспитанию детей	ДА
  		со стороны мужа	со стороны жены
  25	Недостаточное участие в формировании бюджета	НЕТ	НЕТ
  26	В повседневной домашней работе	ДА	НЕТ
  27	В уходе за ребенком, детьми	ДА	НЕТ
  28	Частые встречи с друзьями, знакомыми вне семьи	НЕТ	НЕТ
  29	Супружеские измены	НЕТ	НЕТ
  30	Вмешательство родителей	ДА	ДА
  31	Неудовлетворительное отношение к вашим родителям	ДА	ДА
  32	Беспричинная ревность	НЕТ	НЕТ
  33	Эгоизм, себялюбие, невнимательность	НЕТ	НЕТ
  34	Бесхозяйственность, напрасные траты денег	НЕТ	НЕТ
  35	Частые выпивки	НЕТ	НЕТ
  36	Неудобный режим работы	НЕТ	НЕТ

  38. Каковы, на Ваш взгляд, наиболее вероятные причины разводов в молодых семьях (выделите две-три основных, на ваш взгляд):

  - Утрата чувства любви;

  - Вмешательство родителей со стороны мужа (жены);

     - Плохие жилищно-бытовые условия;

  
  

  38. Если Вы работаете, укажите ваш общий трудовой стаж: 3_ лет

  
  

  39.Состоите  ли Вы в профсоюзной организации вашего предприятия, организации?

  - Нет                   

  
  

  40. Есть ли у Вас (Вашей молодой семьи) возможность накапливать денежные средства?

  - Затрудняюсь ответить.

  
  

  41. В настоящее время проживаем:

  - совместно на жилой площади родителей (жены либо мужа) вместе с ними;

  
  
  

  42. Готовились ли Вы к появлению ребенка в Вашей семье:

  - обсуждали с членами семьи и родственниками.

  
  

  43. Как Вы считаете,  хорошо ли Вы были подготовлены к появлению ребенка?

  - хорошо,                   

  
  

  44. Изменилось ли что-то в жизни Вашей семьи  с появлением ребенка:

  - произошли изменения в худшую сторону (укажите какие)___________

  Меньше времени проводим вместе

  
  

  45. Как отразилось на Ваших отношениях появление ребенка:

  - отношения не изменились;

  
  

  46. Достаточно ли времени Вы уделяете друг другу с появлением ребенка?

  - меньше чем раньше, но достаточно;

  
  
  

  47. Вопросы о воспитании ребенка решаете:

  - каждый пытается воспитывать ребенка по-своему.

  
  

  48. Есть ли у Вас время на личную жизнь?

  - есть, но его не хватает;

  
  

  49. Нравитесь ли Вы друг другу так же, как и до появления ребенка?

  - да;

  
  

  50. Есть ли у Вас претензии к друг другу по поводу Ваших взаимоотношений;

  - есть, немного;

  
  

  51. Прибегаете ли Вы к помощи своих родителей в процессе ухода за ребенком?

  - Да, часто;

  
  

  52. Считаете ли Вы себя хорошими родителями?

  -. Частично;

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  Приложение 3

  АНКЕТА  СЕМЬИ 2

  
  
  

  1.Ваш возраст: 21 полных  лет. (муж)

     Ваш возраст:  19 полных  лет. (жена)

  
  
  

  5. Ваше основное образование:   инженер (муж)

                                                                Повар-кондитер (жена)

  
  
  

  6. Укажите, пожалуйста, Ваше социальное положение неудовлетворительное

  
  
  

  4. Считаете ли Вы, что за прошедший год жизнь в целом стала:

  -  Скорее стала хуже

   

  5.Считаете ли Вы, что можете изменить свое положение в обществе?

  
  

  -  Затрудняюсь ответить.

  
  
  

  9. Укажите число членов Вашей семьи, проживающих совместно 3

  10.Состоите ли в официальном браке.

          

  - Да.                            

  3.   Как Вы считаете,  почему молодые люди вступают в брак? (отметьте два-три обстоятельства)

  
  

  - Так надо (так должно быть);

  - По взаимной склонности друг к другу;

  
  

  14. Ваша семья принадлежит к:

  - Нижнему среднему.

  
  

  15. Сколько всего детей в Вашей молодой семье  1

  
  

  16. Сколько детей всего Вы собираетесь иметь (включая уже родившихся)?

  - Одного.            

  
  

  17. Как бы Вы оценили свой брак: 

  
  

  -  Не могу ответить.

  
  
  

  18. С какими ценностями Вы связываете образ успешного брака? (укажите две-три из них).

  
  

  - Согласие, лад в семье;

  - Материальное благополучие;

  - Хорошие жилищно-бытовые условия;

  
  

  19. Что Вы ценили в Вашем брачном партнере до вступления в брак? (выберите два-три основных качества)

  
  

  - Практичность, хозяйственность;

  - Самостоятельность, независимость;

  - Состоятельность, богатство;

  
  

  20-35. В супружеской жизни трудно избежать конфликтов. Укажите наиболее частые причины разногласий между Вами и Вашей супругой (отметьте не более четырех факторов):

  №	Причины разногласий	Совместные проблемы
  20	Плохие жилищно-бытовые условия	ДА
  22	Нехватка денег, низкие доходы, материальные затруднения	ДА
  23	Серьезные расхождения во взглядах на жизнь, несовпадение интересов		НЕТ
  24	Разные подходы к воспитанию детей		НЕТ
  		со стороны мужа	со стороны жены
  25	Недостаточное участие в формировании бюджета	НЕТ	ДА
  26	В повседневной домашней работе	ДА	НЕТ
  27	В уходе за ребенком, детьми	НЕТ	НЕТ
  28	Частые встречи с друзьями, знакомыми вне семьи	НЕТ	НЕТ
  29	Супружеские измены	НЕТ	НЕТ
  30	Вмешательство родителей	НЕТ	НЕТ
  31	Неудовлетворительное отношение к вашим родителям	НЕТ	НЕТ
  32	Беспричинная ревность	НЕТ	НЕТ
  33	Эгоизм, себялюбие, невнимательность	ДА	ДА
  34	Бесхозяйственность, напрасные траты денег	ДА	ДА
  35	Частые выпивки	НЕТ	НЕТ
  36	Неудобный режим работы	НЕТ	НЕТ

  39. Каковы, на Ваш взгляд, наиболее вероятные причины разводов в молодых семьях (выделите две-три основных, на ваш взгляд):

  
  

  - Утрата чувства любви;

     - Плохие жилищно-бытовые условия;

     - Материальные трудности;

    

  
  

  38. Если Вы работаете, укажите ваш общий трудовой стаж:   1 лет

  
  

  39.Состоите  ли Вы в профсоюзной организации вашего предприятия, организации?

  
  

  - Нет, на моем предприятии нет профсоюза

  
  

  40. Есть ли у Вас (Вашей молодой семьи) возможность накапливать денежные средства?

  - Нет, накапливать не удается.

  
  

  41. В настоящее время проживаем:

  - самостоятельно, но снимаем жилье:

  
  
  

  42. Готовились ли Вы к появлению ребенка в Вашей семье:

  - ничего специально не готовили;

      

  
  

  43. Как Вы считаете,  хорошо ли Вы были подготовлены к появлению ребенка?

  -  недостаточно.

  
  

  44. Изменилось ли что-то в жизни Вашей семьи  с появлением ребенка:

  - произошли изменения в худшую сторону (укажите какие)

  Ухудшилось материальное положение

  45. Как отразилось на Ваших отношениях появление ребенка:

  - отношения ухудшились.

  
  

  46. Достаточно ли времени Вы уделяете друг другу с появлением ребенка?

  - меньше, чем раньше, не достаточно;

  
  
  

  47. Вопросы о воспитании ребенка решаете:

  - каждый пытается воспитывать ребенка по-своему.

  
  

  48. Есть ли у Вас время на личную жизнь?

  - практически нет;

  
  

  49. Нравитесь ли Вы друг другу так же, как и до появления ребенка?

  - нравимся меньше.

  
  

  50. Есть ли у Вас претензии к друг другу по поводу Ваших взаимоотношений;

  - есть, очень много;

  
  

  51. Прибегаете ли Вы к помощи своих родителей в процессе ухода за ребенком?

  - Никогда.

  
  

  52. Считаете ли Вы себя хорошими родителями?

  -. Нет.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Приложение 4

  АНКЕТА  СЕМЬИ 3

  
  
  

  1.Ваш возраст:  20  полных  лет. (муж)

     Ваш возраст:  20 полных  лет. (жена)

  
  
  

  7. Ваше основное образование: экономист (муж)

                                                              врач (жена)

  
  
  

  8. Укажите, пожалуйста, Ваше социальное положение хорошее

  
  
  

  4. Считаете ли Вы, что за прошедший год жизнь в целом стала:

  - Скорее лучше, чем хуже.

   

  5.Считаете ли Вы, что можете изменить свое положение в обществе?

  
  

  -  Скорее да, чем нет.

  
  
  

  9. Укажите число членов Вашей семьи, проживающих совместно   3

  10.Состоите ли в официальном браке.

          

  - Да.                            

  4.   Как Вы считаете,  почему молодые люди вступают в брак? (отметьте два-три обстоятельства)

  
  

  - По взаимной склонности друг к другу;

  - По любви;

  
  

  14. Ваша семья принадлежит к:

  - Высшему среднему.

  
  

  15. Сколько всего детей в Вашей молодой семье  1

  
  

  16. Сколько детей всего Вы собираетесь иметь (включая уже родившихся)?

          

  - Одного.            

  
  
  

  17. Как бы Вы оценили свой брак: 

  
  

  - Удовлетворительный,

  
  

  18. С какими ценностями Вы связываете образ успешного брака? (укажите две-три из них).

  
  

  - Взаимная любовь;

  - Верность друг   другу;

  - Сексуальная гармония;

  
  

  19. Что Вы ценили в Вашем брачном партнере до вступления в брак? (выберите два-три основных качества)

  
  

  - Внешняя привлекательность;

  - Подтянутость опрятность, следование моде и стилю;

  - Легкость в общении, контактность;

  
  
  

  20-35. В супружеской жизни трудно избежать конфликтов. Укажите наиболее частые причины разногласий между Вами и Вашей супругой (отметьте не более четырех факторов):

  №	Причины разногласий	Совместные проблемы
  20	Плохие жилищно-бытовые условия		НЕТ
  22	Нехватка денег, низкие доходы, материальные затруднения		НЕТ
  23	Серьезные расхождения во взглядах на жизнь, несовпадение интересов		НЕТ
  24	Разные подходы к воспитанию детей		НЕТ
  		со стороны мужа	со стороны жены
  25	Недостаточное участие в формировании бюджета	НЕТ	НЕТ
  26	В повседневной домашней работе	НЕТ	НЕТ
  27	В уходе за ребенком, детьми	ДА	НЕТ
  28	Частые встречи с друзьями, знакомыми вне семьи	НЕТ	НЕТ
  29	Супружеские измены	ДА	НЕТ
  30	Вмешательство родителей	НЕТ	НЕТ
  31	Неудовлетворительное отношение к вашим родителям	НЕТ	НЕТ
  32	Беспричинная ревность	НЕТ	ДА
  33	Эгоизм, себялюбие, невнимательность	НЕТ	ДА
  34	Бесхозяйственность, напрасные траты денег	НЕТ	НЕТ
  35	Частые выпивки	НЕТ	НЕТ
  36	Неудобный режим работы	НЕТ	НЕТ

  40. Каковы, на Ваш взгляд, наиболее вероятные причины разводов в молодых семьях (выделите две-три основных, на ваш взгляд):

  - Супружеская неверность;

     - Сексуальные претензии;

     - Необоснованная ревность;

    

  
  

  38. Если Вы работаете, укажите ваш общий трудовой стаж:  1 лет

  
  

  39.Состоите  ли Вы в профсоюзной организации вашего предприятия, организации?

  - Нет, на моем предприятии нет профсоюза

  
  

  40. Есть ли у Вас (Вашей молодой семьи) возможность накапливать денежные средства?

  - Да, стараюсь накопить часть средств.

  
  

  41. В настоящее время проживаем:

  - в своей квартире, своем доме;

  
  
  

  42. Готовились ли Вы к появлению ребенка в Вашей семье:

  - готовили комнату, предметы обихода;

  
  

  43. Как Вы считаете,  хорошо ли Вы были подготовлены к появлению ребенка?

  - хорошо,                   

  
  

  44. Изменилось ли что-то в жизни Вашей семьи  с появлением ребенка:

  - произошли изменения в худшую сторону (укажите какие)___________

  Меньше стало интимных отношений

  
  

  45. Как отразилось на Ваших отношениях появление ребенка:

  - отношения ухудшились.

  
  

  46. Достаточно ли времени Вы уделяете друг другу с появлением ребенка?

  - меньше, чем раньше, не достаточно;

  
  
  

  47. Вопросы о воспитании ребенка решаете:

  - совместно приходим к компромиссу;

  
  

  48. Есть ли у Вас время на личную жизнь?

  - практически нет;

  
  

  49. Нравитесь ли Вы друг другу так же, как и до появления ребенка?

  - нравимся меньше.

  
  

  50. Есть ли у Вас претензии к друг другу по поводу Ваших взаимоотношений;

  - есть, очень много;

  
  

  51. Прибегаете ли Вы к помощи своих родителей в процессе ухода за ребенком?

  - Только в крайнем случае;

  
  

  52. Считаете ли Вы себя хорошими родителями?

  -. Частично;

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Приложение 5

  АНКЕТА СЕМЬИ 4

  
  
  

  1.Ваш возраст:  23 полных  лет. (муж)

     Ваш возраст:  22 полных  лет. (жена)

  
  
  

  9. Ваше основное образование экономист (муж)

                                                             экономист (жена)

  
  
  

  10. Укажите, пожалуйста, Ваше социальное положение хорошее

  
  
  

  4. Считаете ли Вы, что за прошедший год жизнь в целом стала:

  - Скорее лучше, чем хуже.

   

  5.Считаете ли Вы, что можете изменить свое положение в обществе?

  
  

  -  Скорее да, чем нет.

  
  

  9. Укажите число членов Вашей семьи, проживающих совместно    3

  10.Состоите ли в официальном браке.

          

  - Да.                           

  5.   Как Вы считаете,  почему молодые люди вступают в брак? (отметьте два-три обстоятельства)

  
  

  - Так надо (так должно быть);

  - По любви;

  - По стечению случайных обстоятельств;

  
  

  14. Ваша семья принадлежит к:

  - Среднему среднему.

  
  

  15. Сколько всего детей в Вашей молодой семье 1

  
  
  

  16. Сколько детей всего Вы собираетесь иметь (включая уже родившихся)?

  
  

  - Двоих.    

  
  
  

  17. Как бы Вы оценили свой брак: 

  
  

  - Удовлетворительный,

  
  

  18. С какими ценностями Вы связываете образ успешного брака? (укажите две-три из них).

  
  

  - Согласие, лад в семье;

  - Взаимная любовь;

  - Успех в жизни;

  
  

  19. Что Вы ценили в Вашем брачном партнере до вступления в брак? (выберите два-три основных качества)

  
  

  - Внешняя привлекательность;

  - Легкость в общении, контактность;

  - Предприимчивость, энергичность;

  
  
  

  20-35. В супружеской жизни трудно избежать конфликтов. Укажите наиболее частые причины разногласий между Вами и Вашей супругой (отметьте не более четырех факторов):

  №	Причины разногласий	Совместные проблемы
  20	Плохие жилищно-бытовые условия		НЕТ
  22	Нехватка денег, низкие доходы, материальные затруднения		НЕТ
  23	Серьезные расхождения во взглядах на жизнь, несовпадение интересов	ДА
  24	Разные подходы к воспитанию детей		НЕТ
  		со стороны мужа	со стороны жены
  25	Недостаточное участие в формировании бюджета	НЕТ	ДА
  26	В повседневной домашней работе	НЕТ	ДА
  27	В уходе за ребенком, детьми	НЕТ	ДА
  28	Частые встречи с друзьями, знакомыми вне семьи	НЕТ	ДА
  29	Супружеские измены	НЕТ	НЕТ
  30	Вмешательство родителей	НЕТ	НЕТ
  31	Неудовлетворительное отношение к вашим родителям	НЕТ	НЕТ
  32	Беспричинная ревность	ДА	НЕТ
  33	Эгоизм, себялюбие, невнимательность	ДА	ДА
  34	Бесхозяйственность, напрасные траты денег	НЕТ	ДА
  35	Частые выпивки	НЕТ	НЕТ
  36	Неудобный режим работы	НЕТ	НЕТ

  41. Каковы, на Ваш взгляд, наиболее вероятные причины разводов в молодых семьях (выделите две-три основных, на ваш взгляд):

  - Супружеская неверность;

     - Тяжелый характер супруга(и);

     - Расхождение во взглядах на жизнь;

  
  

  38. Если Вы работаете, укажите ваш общий трудовой стаж:  2  лет

  
  

  39.Состоите  ли Вы в профсоюзной организации вашего предприятия, организации?

  - Да                              

  
  

  40. Есть ли у Вас (Вашей молодой семьи) возможность накапливать денежные средства?

  - Да, стараюсь накопить часть средств.

  
  

  41. В настоящее время проживаем:

  - в своей квартире, своем доме;

  
  
  

  42. Готовились ли Вы к появлению ребенка в Вашей семье:

  - ничего специально не готовили;

  
  
  

  43. Как Вы считаете,  хорошо ли Вы были подготовлены к появлению ребенка?

  - хорошо,                   

  
  

  44. Изменилось ли что-то в жизни Вашей семьи  с появлением ребенка:

  - не заметили каких-то особых изменений;

  
  

  45. Как отразилось на Ваших отношениях появление ребенка:

  - отношения не изменились;

  
  

  46. Достаточно ли времени Вы уделяете друг другу с появлением ребенка?

  - меньше, чем раньше, не достаточно;

  
  

  47. Вопросы о воспитании ребенка решаете:

  - один супруг выполняет указания другого;

  
  

  48. Есть ли у Вас время на личную жизнь?

  - практически нет;

  
  

  49. Нравитесь ли Вы друг другу так же, как и до появления ребенка?

  - да;

  
  

  50. Есть ли у Вас претензии к друг другу по поводу Ваших взаимоотношений;

  - есть, немного;

  
  

  51. Прибегаете ли Вы к помощи своих родителей в процессе ухода за ребенком?

  - Да, редко;

  
  

  52. Считаете ли Вы себя хорошими родителями?

  -. Частично;

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Приложение 6

  АНКЕТА СЕМЬИ 5

  
  

  1.Ваш возраст: 21 полных  лет. (муж)

     Ваш возраст: 22 полных  лет. (жена)

  
  
  

  11. Ваше основное образование:  техник (муж)

                                                               Программист (жена)

  
  
  

  12. Укажите, пожалуйста, Ваше социальное положение        высокое

  
  
  

  4. Считаете ли Вы, что за прошедший год жизнь в целом стала:

  -  Скорее стала хуже

   

  5.Считаете ли Вы, что можете изменить свое положение в обществе?

  
  

  -  Скорее да, чем нет.

   

  9. Укажите число членов Вашей семьи, проживающих совместно   3

  10.Состоите ли в официальном браке.

          

  - Да.                            

  6.   Как Вы считаете,  почему молодые люди вступают в брак? (отметьте два-три обстоятельства)

  
  

  - Так надо (так должно быть);

  - По взаимной склонности друг к другу;

  - По стечению случайных обстоятельств;

  
  

  14. Ваша семья принадлежит к:

  - Высшему среднему.

  
  

  15. Сколько всего детей в Вашей молодой семье  1

  
  

  16. Сколько детей всего Вы собираетесь иметь (включая уже родившихся)?

  - Одного.            

  
  
  

  17. Как бы Вы оценили свой брак: 

  
  

  - Неудовлетворительный;

  
  
  

  18. С какими ценностями Вы связываете образ успешного брака? (укажите две-три из них).

  
  

  - Согласие, лад в семье;

  - Общность интересов, взглядов супругов;

  - Хороший характер супруга;

  
  

  19. Что Вы ценили в Вашем брачном партнере до вступления в брак? (выберите два-три основных качества)

  
  

  - Внешняя привлекательность;

  - Легкость в общении, контактность;

  - Содержательность духовной жизни, разнообразие интересов;

  
  
  

  20-35. В супружеской жизни трудно избежать конфликтов. Укажите наиболее частые причины разногласий между Вами и Вашей супругой (отметьте не более четырех факторов):

  №	Причины разногласий	Совместные проблемы
  20	Плохие жилищно-бытовые условия		НЕТ
  22	Нехватка денег, низкие доходы, материальные затруднения		НЕТ
  23	Серьезные расхождения во взглядах на жизнь, несовпадение интересов	ДА
  24	Разные подходы к воспитанию детей	ДА
  		со стороны мужа	со стороны жены
  25	Недостаточное участие в формировании бюджета	ДА	НЕТ
  26	В повседневной домашней работе	ДА	НЕТ
  27	В уходе за ребенком, детьми	ДА	НЕТ
  28	Частые встречи с друзьями, знакомыми вне семьи	ДА	НЕТ
  29	Супружеские измены	НЕТ	НЕТ
  30	Вмешательство родителей	НЕТ	НЕТ
  31	Неудовлетворительное отношение к вашим родителям	НЕТ	НЕТ
  32	Беспричинная ревность	НЕТ	ДА
  33	Эгоизм, себялюбие, невнимательность	ДА	ДА
  34	Бесхозяйственность, напрасные траты денег	ДА	НЕТ
  35	Частые выпивки	НЕТ	НЕТ
  36	Неудобный режим работы	НЕТ	НЕТ

  42. Каковы, на Ваш взгляд, наиболее вероятные причины разводов в молодых семьях (выделите две-три основных, на ваш взгляд):

     - Сексуальные претензии;

     - Необоснованная ревность;

      - Расхождение во взглядах на жизнь;

    

  
  

  38. Если Вы работаете, укажите ваш общий трудовой стаж:   2 лет

  
  

  39.Состоите  ли Вы в профсоюзной организации вашего предприятия, организации?

  - Нет                   

  
  

  40. Есть ли у Вас (Вашей молодой семьи) возможность накапливать денежные средства?

  - Нет, накапливать не удается.

  41. В настоящее время проживаем:

  - самостоятельно, но снимаем жилье:

  
  
  

  42. Готовились ли Вы к появлению ребенка в Вашей семье:

  - ничего специально не готовили;

      

  43. Как Вы считаете,  хорошо ли Вы были подготовлены к появлению ребенка?

  - хорошо,                   

  
  

  44. Изменилось ли что-то в жизни Вашей семьи  с появлением ребенка:

  - произошли изменения в худшую сторону (укажите какие)___________

  Большое число бытовых проблем

  
  

  45. Как отразилось на Ваших отношениях появление ребенка:

  - отношения ухудшились.

  
  

  46. Достаточно ли времени Вы уделяете друг другу с появлением ребенка?

  - меньше, чем раньше, не достаточно;

  
  
  
  

  47. Вопросы о воспитании ребенка решаете:

  - каждый пытается воспитывать ребенка по-своему.

  
  

  48. Есть ли у Вас время на личную жизнь?

  - полностью отсутствует.

  
  

  49. Нравитесь ли Вы друг другу так же, как и до появления ребенка?

  - нравимся меньше.

  
  

  50. Есть ли у Вас претензии к друг другу по поводу Ваших взаимоотношений;

  - есть, очень много;

  
  

  51. Прибегаете ли Вы к помощи своих родителей в процессе ухода за ребенком?

  - Только в крайнем случае;

  
  

  52. Считаете ли Вы себя хорошими родителями?

  -. Нет.

   

   

Скачать неопознаный вид работы