Структура личности
Под личностью в общей психологии
понимается система социально обусловленных психологических свойств и качеств
человека, осознающего свое отношение к окружающему, занимающегося конкретным
видом деятельности и обладающего индивидуальными особенностями.
Отличительными психологическими
признаками личности являются: сформированность психологических свойств и
качеств; сознание, т.е. способность человека осознанно отражать окружающий мир,
происходящие в нем события; самосознание – способность осознавать самого себя;
саморегулирование, т.е. управление своим поведением и деятельностью. Одним из
признаков личности выступает активность, проявляющаяся в конкретной
деятельности. Эта деятельность может иметь большое общественное значение, и о
человеке, добивающемся в ней высоких результатов, говорят как о полноценно
развитой или даже выдающейся личности. Но деятельность может носить и антиобщественный
характер (хищения, коррупция и др.) Тогда такого человека называют ущербной,
асоциальной личностью. В юридической психологии, например, изучается личность
преступника.
Важным отличительным признаком
личности является индивидуальность, т.е. неповторимое сочетание психологических
особенностей, определяющих социальный облик человека и отличающих одну личность
от другой. Иначе говоря, личность имеет свое лицо, свое "Я", свой
стиль мышления, деятельности и поведения.
Психологическую структуру личности
можно рассматривать с различных позиций. По формам функционирования психических
явлений внутренний мир человека включает психические процессы, состояния,
образования и свойства, которые в то же время представляют собой различные
уровни структурных элементов личности.
Генетически и функционально начальным
этапом психической деятельности человека являются психические процессы,
выступающие в качестве первичных регуляторов его поведения. Они кратковременны,
имеют определенное начало, течение и конец. На их основе возникают психические
состояния, осуществляется формирование психических образований, свойств
личности, приобретение жизненного опыта.
К психическим процессам относят
познавательные процессы – ощущение, восприятие, представление, внимание,
воображение, память, мышление и речь. С помощью этих процессов человек отражает
окружающий мир и ориентируется в обстановке. Нормальное функционирование
познавательных процессов представляет собой важную предпосылку эффективности
его учебной и трудовой деятельности. Эти процессы присущи каждому человеку,
однако они различаются своими качественными характеристиками.
Человек не только отражает окружающий
мир, происходящие в нем события, но и определенным образом относится к ним,
переживает это отношение в виде радости, негодования, злости и т.д. Личностные
переживания принято называть эмоциональными процессами, на основе которых
формируются чувства. Эмоции и чувства оказывают большое влияние на поведение и
деятельность человека.
Достижение положительных результатов
в деятельности сопряжено с преодолением значительных трудностей, постановкой
целей и борьбой мотивов, принятием решений, мобилизацией внутренних сил,
проявлением настойчивости, усилиями в управлении самим собой. Все эти явления
называются волевыми процессами. Высокие волевые качества являются важной
психологической предпосылкой успешной деятельности человека.
В структуру психологии личности
входят и психические состояния. Они представляют собой функциональный настрой
психики человека, оказывают положительное (подъем, активность, собранность,
воодушевление) или отрицательное (угнетенность, подавленность, пассивность,
боязнь, страх) влияние на его работоспособность, эффективность трудовой
деятельности.
На основе психических процессов
осуществляется также формирование психических образований – прежде всего
знаний, навыков, умений, характеризующих уровень профессиональной
подготовленности человека и вместе с профессионально важными качествами
составляющих его мастерство.
К психологическим свойствам личности
относятся ее направленность, характер, темперамент, способности. Направленность
выражает систему внутренних побуждений и жизненных целей человека, характер –
особенности его отношений, темперамент – динамику протекания психических
процессов, способности – возможности по овладению какой-либо деятельностью.
Находясь в диалектической связи с психическими процессами, психическими
состояниями и психическими образованиями, психологические свойства являются
основными компонентами структуры личности, они составляют ее ядро.
Понятие психологической структуры
личности имеет важное теоретическое и практическое значение. Оно нацеливает
психологию на исследование закономерностей, фактов и условий формирования и
развития личности человека с целью выработки практических рекомендаций по
повышению эффективности обучения, воспитания и руководства людьми. Кроме того,
психологическая структура личности является своеобразной схемой (программой),
позволяющей целеустремленно, организованно и последовательно изучать
индивидуально-психологические особенности конкретного человека. При этом важно
выявить не только структурные элементы, имеющиеся у каждого человека, но и их содержание,
отличающее одну личность от другой.
Таким
образом, в качестве относительно самостоятельных компонентов структуры личности
(ее подструктур) можно выделить: 1) динамику ее психических процессов -
темперамент; 2) психические возможности личности, в отдельных видах
деятельности - способности; 3) направленность личности - характерные для нее
потребности, мотивы, чувства, интересы, оценки, симпатии и антипатии, идеалы и
мировоззрение; 4) проявляясь в соответствующих обобщенных способах поведения,
направленность обусловливает характер личности.
Системный
подход к психологии человека означает преодоление представления о личности как
вместилище психологических процессов, состояний и свойств. Личность - это
единое целостное образование, отдельные элементы которого находятся в
закономерных взаимосвязях. Так, природные особенности индивида - тип его высшей
нервной деятельности - закономерно определяет его темперамент. Темперамент
проявляется во всех действиях личности. Тип высшей нервной деятельности и
темперамент человека обусловливают в известной мере его способности.
Способности человека обусловливают возможности его включения в определенные
виды деятельности, поэтому они влияют на формирование направленности личности.
Направленность, способность и темперамент человека преломляются в чертах характера.
Психические
свойства многосистемны, то есть они по-разному проявляются в различных системах
взаимосвязей. Можно выделить свойства личности как субъекта познания, трудовой
деятельности, общения.
Так, в
процессе познания первостепенное значение приобретают гностические свойства
личности: сенсорно-перцептивные, мнемические и интеллектуальные (когнитивные).
В процессе трудовой деятельности первостепенное значение имеют соответствующие
способности и характер, а в процессе общения - характер и коммуникативные
свойства (речевые особенности, контактность, рефлексивность, суггестивность,
конформность, психологическая совместимость и др.).