Тема: Особенности расследования преступлений совершенных несовершеннолетними

• Вид работы:
  Дипломная (ВКР) по теме: Особенности расследования преступлений совершенных несовершеннолетними
• Предмет:
  Уголовное право
• Когда добавили:
  16.05.2018 17:29:21
• Тип файлов:
  MS WORD
• Проверка на вирусы:
  Проверено - Антивирус Касперского

Другие экслюзивные материалы по теме

• Полный текст:

  МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

  
  

  Кафедра уголовно-правовых дисциплин

  
  
  
  
  
  
  
  

  ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

  
  
  
  
  

  на тему: Особенности расследования преступлений совершенных

  
  

  несовершеннолетними

  
  
  

  
  

  Содержание

  
  

  Введение6

  Глава 1. Криминалистическая характеристика преступлений несовершеннолетних9

  1.1 Общие положения криминалистической характеристики преступлений несовершеннолетних9

  1.2. Типичные криминалистические значимые признаки преступной деятельности групп несовершеннолетних19

  Глава 2. Организационные особенности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними………………………………….……….28

  2.1. Обстоятельства, подлежащие установлению по делам несовершеннолетних………………………………...………………………28

  2.2. Следственные ситуации, версии и алгоритм действий следователя, дознавателя при расследовании преступлений несовершеннолетних…...35

  2.3. Взаимодействие следователя, дознавателя с органом дознания и другими структурами ОВД……………………………………………….…44

  Глава 3. Организационно-тактические особенности производства отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних……………………52

  3.1. Особенности проведения допросов и очных ставок………………….52

  3.2. Особенности производства иных следственных действий с участием несовершеннолетних………………………………………………………..57

  Заключение…………………………………….…………………….…………..65

  Список использованных литературы…………………………………….…….68

  
  

  Введение

  
  

  Одной из актуальных проблем, вызывающих обеспокоенность государства и граждан, остается преступность несовершеннолетних. В России в течение последних десяти лет значительную часть преступлений составляют деяния, совершаемые несовершеннолетними или с их участием. Практика указывает на увеличение количества преступлений, которые совершаются несовершеннолетними в группе, а также на возрастание количества случаев оказания активного противодействия расследованию.

  Среди несовершеннолетних, совершивших преступления, большая часть из неблагополучных семей, у которых нет постоянного источника дохода, а также подростков с аномалиями психики. Также неблагоприятное влияние на подростков оказывает отсутствие внимания родителей к детям, психическое или физическое насилия в семье, учебных заведениях, детских домах, интернатах, специальных учебно-воспитательных и лечебных учреждениях.

  Состояние и тенденции преступности несовершеннолетних один из главных показателей нравственного воспитания подрастающего поколения в обществе. Согласно ст.40 Конвенции о правах ребенка, государства особое внимание должны уделить соблюдению прав и законных интересов несовершеннолетних, попавших в сферу уголовного судопроизводства: «Государства - участники признают право каждого ребенка, который, как считается, нарушил уголовное законодательство, обвиняется или признается виновным в его нарушении, на такое обращение, которое способствует развитию у ребенка чувства достоинства и значимости, укрепляет в нем уважение к правам человека и основным свободам других и при котором учитывается возраст ребенка и выполнению им полезной роли в обществе».

  Преступность несовершеннолетних как социальное явление и особенности профилактики преступности представляют комплексную проблему. Несмотря на ее изученность и исследованность в работах разных лет актуальность исследования данной проблемы сохраняется. Подтверждением тому является устойчивая тенденция повышения количества подростков, совершающих преступления. Повысилась и общественная опасность преступлений несовершеннолетних: они стали более дерзкими, циничными, опасными для жизни и здоровья не только сверстников, но и взрослых. Отмечается увеличение преступлений с проявлениями корысти, стремлением обеспечить себя деньгами, наркотиками, контролировать определенную территорию. Каждый второй подросток, попавший в поле зрения правоохранительных органов, совершает общественно опасные деяния повторно.

  Таким образом, очевидна практическая значимость комплексного исследования методики расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними, личностных особенностей данной категории, а также поиск путей повышения эффективности профилактики преступлений.

  Цель исследование особенностей расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними, выявление проблем и разработка направлений, способствующих эффективности расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

  Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

  1. Дать криминалистическую характеристику преступлений, совершенных несовершеннолетними;
  2. Изучить организационные особенности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними;
  3. Исследовать организационно-тактические особенности производства отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних
  4. Проанализировать практику преступлений, совершенных несовершеннолетними.
  5. Рассмотреть вопросы профилактики преступлений среди несовершеннолетних.

  Объект исследования - процессуальнаядеятельность органов следствия идознанияпо предварительному расследованию дел о преступлениях несовершеннолетних, процессуальная деятельностьнесовершеннолетнего

  Предмет исследования - специфические особенности расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

  В процессе исследования использовались диалектический метод познания, системный подход, сравнительный, статистический, формально-юридический и другие методы.

  Нормативную основу работы составили Конституция Российской Федерации, международно-правовые документы, уголовно процессуальное законодательство России, постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации в части, относящейся к рассматриваемой проблематике.

  Теоретическую базу работы составили работы: Р.С. Белкина, В.Л. Васильева, Н.И. Ветрова, И.В, Германовой, А.А. Закатова, Л.Л. Каневского, Н.И. Крюковой, И.А. Макаренко, А.П. Резвана, М.В. Субботина и других исследователей; использованы также комментарии к законодательству, учебные пособия и публицистические материалы.

  Структура работы определена ее целью и задачами. Работа состоит из введения, 3-х глав, заключения и списка литературы.

  Глава 1. Криминалистическая характеристика преступлений несовершеннолетних

  
  

  1.1 Общие положения криминалистической характеристики преступлений несовершеннолетних

  
  

  С целью исследования криминалистической характеристики преступлений несовершеннолетних изучим криминогенную ситуацию в Российской Федерации в сфере преступности несовершеннолетних.

  В январе июне 2016 г. на территории России зарегистрировано 1 182 451 преступление, что на 34 099 больше, чем за аналогичный период прошлого года (+3%).

  Наибольший рост уровня преступности отмечен в Северо-Кавказском (+5,6%), Дальневосточном (+5,5%), Приволжском (+5,4%), Южном (+4,9%), Северо-Западном (+4,1%), Сибирском (+3%), Центральном (+3%) федеральных округах. Сокращение числа зарегистрированных преступлений наблюдается на территории Крымского (-5,9%), Уральского (-3,7%) федеральных округов.

  Общероссийские тенденции увеличения зарегистрированных преступлений в значительной степени характерны для Ненецкого автономного округа (+58%), Республики Тыва (+41,2%), Чукотского автономного округа (+33,2%), Сахалинской (+27,3%), Вологодской (+20,5%), Псковской (+19,5%), Костромской (+18,9%) областей.

  Рост регистрируемых преступлений отмечен в 58 регионах страны, снижение в 27. Число преступлений снизилось в Калининградской области (-16,3%), г. Севастополе (-12,4%), Республике Хакасии (-11,2%), Ямало-Ненецком автономном округе (-10,9%).

  В целом по России удельный вес тяжких и особо тяжких преступлений в числе всех зарегистрированных преступлений составляет 21,2% (250 463; АППГ 273 873; -8,5%). Количество тяжких преступлений сократилось на 6,6%. Число зарегистрированных в отчетном периоде особо тяжких преступлений по сравнению с аналогичным периодом прошлого года сократилось на 14,5%, вместе с тем в ряде регионов данный показатель значительно увеличился. Возросло количество особо тяжких преступлений в г. Севастополе (с 72 до 112; +55,6%), Кабардино-Балкарской Республике (со 171 до 247; +44,4%), Ненецком автономном округе (с 18 до 25; +38,9%), Республике Мордовия (с 231 до 290; +25,5%), Астраханской области (с 373 до 457; +22,5%).

  Органами внутренних дел Российской Федерации выявлено 90,3% преступлений от всех зарегистрированных преступлений, органами наркоконтроля 2,2%, судебными приставами 3,3%, следственными органами Следственного комитета Российской Федерации 1%.

  Количество лиц, здоровью которых причинен тяжкий вред, уменьшилось на 9,7%. По сравнению с аналогичным периодом 2015 г. число лиц, погибших в результате преступных посягательств, уменьшилось на 11,2%. Наибольший рост погибших наблюдается в республиках Карелия (на 46; +74,2%), Марий Эл (на 20; +37%), Северная Осетия-Алания (на 12; +30,8%), Ульяновской области (на 23; +16,9%), Республике Крым (на 27; +13,8%).

  Почти половину всех зарегистрированных преступлений (43,3%) составляют хищения чужого имущества, совершенные путем краж 473 868 (+1,4%), грабежей 31 771 (-10,2%), разбоев 5 926 (-12,1%).

  Количество преступлений, совершенных в форме мошенничества (статьи 159 159.6 УК РФ), по сравнению с аналогичным периодом прошлого года увеличилось на 25,3% и составило 111 997 преступлений. Число предварительно расследованных преступлений данного вида снизилось на 7,9% и составило 30 099 преступлений, из них по 25 353 преступлениям уголовные дела направлены в суд.

  Наибольший рост регистрируемых преступлений данного вида наблюдается в Ненецком (на 60; +1200%), Чукотском (на 36; +720%) автономных округах, Республике Алтай (на 154; +302%), Мурманской (на 934; +194,2%), Костромской (на 344; +189%), Амурской (на 437; +172,7%) областях, республиках Тыва (на 107; +167,2%), Саха (Якутия) (на 260; +163,5%), Коми (на 829; +118,6%), Белгородской (на 590; +117,3%), Архангельской (на 566; +104,4%) областях.

  За анализируемый период правоохранительными органами зарегистрировано 103 393 преступления в сфере незаконного оборота наркотиков (-17,8%). Уменьшилось на 14% (с 16 503 до 14 189) количество лиц, совершивших преступления в состоянии наркотического опьянения. Сотрудниками наркоконтроля выявлено 25 490 преступлений (-39,3%), органами внутренних дел 75 303 (-6,5%).

  В общей структуре преступности наибольший удельный вес преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков, имеется в г. Санкт-Петербурге (24,8%), Республике Ингушетия (19,7%), Чеченской Республике (17,8%), Магаданской области (15,4%), республиках Калмыкия (14,9%), Дагестан (14,8%).

  На территории России увеличилось на 3,4% количество зарегистрированных преступлений, связанных с незаконным оборотом оружия. В ряде регионов наблюдается значительный рост таких преступлений. Например, в Еврейской автономной области (с 37 до 75; +102,7%), Архангельской области (с 46 до 91; +97,8%), Республике Ингушетия (с 66 до 128; +93,9%), Костромской области (с 47 до 87; +85,1%), Республике Дагестан (с 833 до 1 393; +67,2%), Ульяновской области (с 42 до 68; +61,9%), Самарской области (с 232 до 340; +46,6%).

  По сравнению с аналогичным периодом 2015 г. на 2,1% снизилось число выявленных преступлений экономической направленности. Всего зарегистрировано 71 056 преступлений данной категории, удельный вес которых в общем числе зарегистрированных преступлений составил 6%.

  В январе июне 2016 г. выявлено 21 359 (+5,1%) преступлений коррупционной направленности, удельный вес которых в общем числе зарегистрированных преступлений составил 1,8%. Число преступлений, предусмотренных статьей 290 УК РФ (получение взятки), в Российской Федерации увеличилось на 29,4% (с 3 884 до 5 027). Аналогичная тенденция наблюдается в Иркутской на 93% (с 43 до 83), Ростовской 96,6% (с 88 до 173), Самарской 108,3% (с 24 до 50) областях, Республике Татарстан 110,3% (с 87 до 183), Курской области 112,7% (с 55 до 117), Забайкальском крае на 207,8% (с 64 до 197), Орловской области на 233,3% (с 24 до 80). Снижение количества таких преступлений произошло в Республике Крым (с 54 до 21; -61,1%), Тульской области (с 53 до 23; -56,6%), Ямало-Ненецком автономном округе (с 31 до 14; -54,8%), Томской (с 40 до 21; -47,5%), Смоленской (с 50 до 27; -46%), Ивановской (с 53 до 31; -41,5%) областях. За истекший период преступления, предусмотренные статьей 291 УК РФ (дача взятки), на территории Российской Федерации возросли на 4,4% (с 4 000 до 4 176). В Республике Адыгея число преступлений данного вида возросло (с 14 до 36), Псковской (с 15 до 31), Тамбовской (с 14 до 28) областях, Алтайском крае (с 22 до 43). На 7,3% снизилось количество убийств, покушений на убийство, на 6% фактов умышленного причинения тяжкого вреда здоровью.

  При общем росте количества зарегистрированных преступлений на территории Российской Федерации возросло на 73,4% количество преступлений террористического характера, на 10,5% преступлений экстремистской направленности. Ущерб от преступлений (по оконченным и приостановленным уголовным делам) составил 232,8 млрд. руб., что на 22,8% больше аналогичного показателя прошлого года. Сотрудниками органов внутренних дел предварительно расследовано 518 605 преступлений (+5,7%), следственных органов Следственного комитета Российской Федерации 84 196 (+0,3%), органов наркоконтроля 13 748 (-35,4%), службы судебных приставов 34 129 (-4,2%), органов Федеральной службы безопасности 2 350 (-9,4%), органов Государственного пожарного надзора 88 (-38,5%), таможенных органов 86 (-30,6%).

  За 6 месяцев 2016 г. раскрыто 656 654 преступления из числа находившихся в производстве, что на 2,9% больше, чем за аналогичный период прошлого года (638 425). Не раскрыто 459 489 преступлений, что на 8,6% больше аналогичного показателя 2015 г. Возросло число нераскрытых преступлений в Ненецком автономном округе (+175,7%), республиках Тыва (+108,9%), Ингушетия (+91,7%), Чукотском автономном округе (+94,4%), республиках Башкортостан (+74,8%), Алтай (+63,4%), Северная Осетия-Алания (+64,1%), Сахалинской (+55,7%), Амурской (+57,3%) областях. Из общего количества нераскрытых преступлений на тяжкие и особо тяжкие преступления приходится 21% (АППГ 24,7%). Остались нераскрытыми 270 убийств и покушений на убийство (-28,2%), 823 факта умышленного причинения тяжкого вреда здоровью (-26,3%), 261 210 краж (+7,4%), 11 073 грабежа (-16,3%), 1 529 разбойных нападений (-19,6%).

  В связи с неустановлением лица, подлежащего привлечению в качестве обвиняемого, не раскрыто 447 034 преступления (+8,5%), что составило 97,3% от общего количества нераскрытых преступлений. Анализ социально-криминологической характеристики преступности за январь июнь 2016 г. показывает, что больше половины (369 473; АППГ 342 175) преступлений совершены лицами, ранее совершавшими преступления. Их удельный вес составляет 56,3% (АППГ 53,6%) от всех предварительно расследованных преступлений в отчетном периоде. Каждое третье преступление (35,1%) совершено в состоянии алкогольного опьянения (АППГ 30,1%).

  По сравнению с 6 месяцами 2015 г. количество предварительно расследованных преступлений данной категории увеличилось на 20% (с 192 204 до 230 623). Организованными группами или преступными сообществами совершено 7 950 (АППГ 7 926) тяжких и особо тяжких преступлений (+0,3%), их удельный вес в общем числе расследованных преступлений данных категорий вырос с 5,6% до 6%. На 9,9% снизилась преступность среди несовершеннолетних (с 30 247 до 27 251). При этом удельный вес преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии, снизился с 4,7% до 4,1% от всех предварительно расследованных преступлений. На 11,1% (с 228 595 до 254 007) увеличилось число зарегистрированных преступлений, которые совершены на улицах, площадях, в парках, скверах. Их удельный вес в общем числе зарегистрированных преступлений составляет 21,5% (АППГ 19,9%). Количество предварительно расследованных преступлений в отчетном периоде составляет 128 217, что на 30,3% меньше аналогичного периода прошлого года.

  Иностранными гражданами и лицами без гражданства на территории Российской Федерации совершено 24 490 преступлений, что на 5% меньше, чем за аналогичный период прошлого года. При этом 21 499 преступлений из них совершены гражданами государств-участников СНГ (-4,3%), что составило 87,8% от всех преступлений, совершенных не гражданами России. Количество преступлений, совершенных в отношении иностранных граждан и лиц без гражданства, за анализируемый период уменьшилось на 4,8% и составило 7 751 преступление.

  Теперь проанализируем общие положения криминалистической характеристики преступлений несовершеннолетних.

  Криминалистическую характеристику преступлений несовершеннолетних составляют, прежде всего, криминалистически значимые сведения о личности несовершеннолетнего правонарушителя, мотивации его преступного поведения, типичных способах, предметах и местах посягательств.

  Большинство исследователей психологии отмечают у несовершеннолетних преобладание эмоциональной сферы над волевой, что проявляется в агрессивности, эмоциональной неустойчивости и раздражительность. Кроме того, нередко у подростков наблюдаются повышенная истощаемость психических процессов, склонность к фантазированию, внушаемость.

  Особенности поведения несовершеннолетних во основном определяются противоречивостью их положения в обществе: с одной стороны, это уже не дети, а с другой еще не взрослые. Это порождает конфликтность, стремление к самоутверждению, упрямство, негативизм (неприятие воспитательных мероприятий).

  В большинстве случаев окружение несовершеннолетних является основой для формирования преступного поведения. Многие подростки до совершения противоправных действий находились в неблагополучной среде, в которой обычным было нарушение нравственных и правовых норм. Пьянство, хулиганские действия, аморальное поведение процветали как в семьях, так и в кругу друзей. У многих несовершеннолетних правонарушителей были судимы родственники, друзья, близкие знакомые.

  В некоторых случаях родители вовлекают своих несовершеннолетних детей в совершение преступления. Так, например, «женщина вместе со старшей 15-летней дочерью решили убить женщину-почтальона. 18 ноября 2014 года к ним пришла почтальон, когда она села на стул и стала оформлять бумаги, 15-летняя девушка стала наносить ей удары ножкой от стула по голове, а мать держала потерпевшую и закрывала ей рот. Хозяйка дома схватила электрический удлинитель и стала им душить почтальона, дочка стала помогать матери затягивать петлю, затем подозреваемые замотали тело в пакеты и перенесли в подпол летней кухни».

  Определенными особенностями преступлений несовершеннолетних обладают сведения о субъективной стороне. Судебные инстанции неоднократно разъясняли, что некоторые деяния подростков, внешне сходные с преступлениями, по своей субъективной стороне не содержат состава этих преступлений (например, угон велосипеда с целью покататься). Иногда незначительные правонарушения совершаются несовершеннолетними из озорства. На формирование мотивов противоправного поведения подростов нередко оказывают влияние ложно понимаемые чувства благородства, товарищества, неадекватная реакция на обиду и обидчика, виктимное поведение жертвы, влияние взрослых. Указанные обстоятельства должны учитываться при расследовании преступлений.

  Личностные особенности несовершеннолетних, совершивших преступления, выражаются главным образом в мотивации их преступного поведения, которая сводится в основном к следующему:

  • преобладание «детских» мотивов совершение преступления из озорства, любопытства, желания утвердить себя в глазах сверстников, стремления обладать модными вещами и т.п.;
  • ситуативность мотивов;
  • деформация какого-то одного элемента сферы потребностей, интересов, взглядов. Например, гипертрофированное понимание товарищества, стремление поднять свой престиж;
  • разнообразие мотивов по сравнению с преступлениями взрослых.

  Часто следователям не удается раскрыть истинные цели и мотивы преступления несовершеннолетних. Это приводит к тому, что большинство несовершеннолетних считают наказание не справедливым, а себя не признают виновными в наступлении общественно опасных последствий. В таких случаях маловероятно раскаяние несовершеннолетнего, стремление исправится.

  Кроме сведений о субъекте и субъективной стороне криминалистическая характеристика содержит данные и об объективной стороне преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

  Нередко совершению насильственного преступления предшествует совместное с жертвой распитие спиртного. Иногда несовершеннолетние использовали беспомощное состояние жертвы, вызванное опьянением, малолетним или преклонным возрастом, болезнью. Среди таких преступных деяний подростков иногда встречаются посягательства в отношении близких родственников. Как правило их причиной является длительная конфликтная обстановка в семье, систематическое пьянство потерпевших, терроризировавших других членов семьи. После совершения преступления родственники, стремясь облегчить участь подростка, могут искажать обстоятельства содеянного.

  Подростки чаще, чем взрослые совершают хищение предметов, способных удовлетворить потребности, свойственных, прежде всего юношеству, в связи с интересом к молодежной моде, модной музыке, современной технике, спорту. Поэтому при наличии в списке похищенного продуктов питания, сладостей и других нестандартных вещей необходимо рассматривать версию об участии в преступлении несовершеннолетних.

  В некоторых случаях место хищения с достаточной вероятностью указывает на причастность к совершению подростков: это газетные и коммерческие киоски, школьные буфеты или столовые, учебные кабинеты, пляжи и так далее.

  Об участии в хищении подростков могут свидетельствовать и особенности способа совершения:

  отсутствие целеустремленной, продуманной подготовки;

  несложные пути проникновения в помещение;

  выбор способов взлома, не требующих большой физической силы;

  использование для проникновения узких проемов, щелей, оконных форточек;

  малый вес похищенного имущества;

  отсутствие профессиональных и преступных навыков;

  использование в качестве орудий преступления предметов повседневного обихода;

  непоследовательность действий на месте преступления, разбрасывание предметов окружающей обстановки и не вызываемое необходимостью их уничтожение;

  совершение на месте преступления озорных и циничных действий;

  непринятие мер к сокрытию преступления.

  Например, несовершеннолетний М* путем свободного доступа через проем между задней стеной и основанием крыши гаража незаконно проник внутрь помещения, откуда тайно похитил и передал ожидавшему его Щеглову Р.Д. имущество. Таким образом, несовершеннолетний выбрал несложный способ проникновения в помещение через узкий проем.

  О совершении преступления несовершеннолетним можно сделать вывод по особенностям отдельных следов:

  малые размеры следов зубов, пальцев, ладони, ног, обуви;

  обнаружение на месте преступления головного убора, одежды, обуви преступника или их следов, указывающих на подростковый возраст владельца этих вещей;

  обнаружение на месте преступления предметов, которые чаще всего носят с собой подростки.

  Разумеется, приведенные особенности являются основанием для выдвижения лишь для одной из возможных версий. К примеру, малые размеры следов могут свидетельствовать о совершении преступления, как подростком, так и женщиной (мужчиной) хрупкого телосложения.

  Таким образом, можно сделать вывод, что знание специфических свойств личности несовершеннолетнего преступника, особенностей мест и способов совершения преступления, мотивации преступного поведения позволяет прогнозировать и предупреждать преступное поведение, а также помогает полно и всестороннее расследовать уголовные дела по преступлениям несовершеннолетних.

  
  

  1.2. Типичные криминалистические значимые признаки преступной деятельности групп несовершеннолетних

  
  

  Большую часть противоправных деяний несовершеннолетних составляют корыстные преступления, так как являются наиболее эффективным путем получить большие денежные сумм и ценности, а также дают возможность подросткам длительное время заниматься преступной деятельностью в относительной безопасности, эффективно проводить подготовку и скрывать следы преступлений именно при их реализации в составе организованной группы. Для совершения преступления организованные группы несовершеннолетних, как правило, используют способы и методы организованных групп взрослых. Этому способствует наличие взрослых подстрекателей, а также взаимосвязи со взрослыми группами, которые не только получают свою «долю», но и обучают их своих приемам.

  Таким образом, применение подростками криминального опыта взрослых групп помогает организованной группе несовершеннолетних выбирать оптимальные способы совершения деяний, а также применять различные уловки и приемы с целью уклонения от ответственности. Однако отсутствие высокого криминального профессионализма делает совершаемые группами несовершеннолетних преступления достаточно специфическими.

  В настоящее время уголовные дела о преступной деятельности групп несовершеннолетних в основном возбуждаются по фактам единичных преступлений, а в процессе расследования раскрывается вся цепочка преступных деяний, совершенных группой, и выявляются другие ее члены.

  Для того, чтобы иметь возможность в ходе расследования определять, совершено ли данное преступление организованной группой несовершеннолетних или нет, рассмотрим криминалистически значимые особенности ее преступной деятельности в целом, а ниже- и отдельных видов преступлений. Так основными чертами преступной деятельности групп несовершеннолетних является:

  конспиративность этой деятельности. Как правило, противоправные действия совершаются тайно;

  наличие базовых направлений преступной деятельности. Большинство преступных групп несовершеннолетних совершают однородные противоправные деяния.

  Составной частью способов совершения противоправных деяний группами несовершеннолетних часто являются действия по сокрытию преступления. Рассмотрим некоторые их разновидности:

  1. Сокрытие умысла на совершение преступления.

  Как правило, члены групп несовершеннолетних совершают действия по сокрытию преступления. Так, с целью скрыть умысел на совершение преступления предварительно выполняют определенных действий. Например, орудия взлома нередко прячут рядом с объектом будущего преступного посягательства заранее, чтобы при подходе к месту преступления не привлекать внимание прохожих. В случае задержания несовершеннолетние пытаются скрыть от следователя факт предварительной подготовки к совершению преступления, уверяя в «стихийности» возникшего умысла в связи со случайной находкой предметов, могущих служить орудием взлома.

  2. Сокрытие участия в совершении преступления.

  Выделяют следующие типичные способы сокрытия участия в совершения преступления:

  а) до совершения преступления:

  скрытое формирование преступной группы;

  маскировка внешности, особенно при совершении разбойных нападений на квартиры;

  подготовка ложного алиби;

  б) непосредственно после совершения противоправного деяния:

  уничтожение следов на месте преступления, вещественных доказательств (одежды или обуви, в которой было совершено преступление);

  подготовка ложного алиби;

  в) после возбуждения уголовного дела и установления подозреваемых в преступлении:

  воздействие на потерпевших и свидетелей (прежде всего в виде запугивания);

  уклонение от явки в орган расследования по вызову;

  дача ложных показаний;

  отказ от дачи показаний.

  3. Сокрытие орудий преступления.

  В большинстве случаев орудия совершения преступления выбрасывают во время удаления с места преступления или передают на хранение другим членам группы, не участвовавшим в совершении преступления, а также уничтожают или прячут в подвалах или на чердаках, где собирается группа.

  4. Сокрытие похищенного имущества.

  Как и в предыдущем случае, в сокрытии похищенного имущества могут быть задействованы члены группы, которые не принимали непосредственного участия в совершении преступления.

  В первую очередь, к действиям по сокрытию похищенных предметов относятся:

  а) хранение похищенного имущества в специально отведенных местах различных тайниках, канализационных колодцах, подвалах, а также на чердаках (в 45% случаев).

  Обустраивают тайники несовершеннолетние, как правило, когда они не могут спрятать похищенное имущество дома. Тайники посещаются достаточно часто, потому что предметы, находящиеся там, нередко используются для личных нужд членов групп (продукты питания, сигареты, спиртные напитки и так далее).

  б) продажа и обмен похищенного имущества сразу после совершения преступления на рынках, в ларьках;

  в) продажа и обмен похищенного заранее определенному лицу;

  г) похищенное имущество передается как подарок знакомым девушкам (парфюмерия, украшения и так далее).

  Рассмотрим особенности и отдельных видов преступлений, совершенных группой несовершеннолетних:

  А.Квартирные кражи.

  Объект посягательства тщательно изучают перед совершением кражи как путем наблюдения, так и путем предварительного проникновения в квартиру под различными предлогами. Предварительное изучение образа жизни владельцев необходимо для выбора момента совершения преступления. Подростки заранее готовят технические средства для проникновения в квартиру (орудия взлома, в том числе и отмычки), в некоторых случаях предварительно совершают хищение ключей. Подготовительный период перед совершением преступления в среднем занимает у группы несовершеннолетних 23 дня. Большая часть квартирных краж совершаются в рабочие дни недели и в дневное время суток.

  Наиболее распространенными способами проникновения в квартиру группой несовершеннолетних являются:

  1) выбивание дверей и окон;

  2) взлом запоров;

  3) подбор ключей (в том числе использование ранее украденных ключей);

  4) проникновение путем свободного доступа- с балкона, через незапертую форточку и так далее. В этом случае совершается хищение небольших по объему вещей.

  Обычно члены групп несовершеннолетних не знакомы с потерпевшими. Однако нередко кражи совершаются из квартир, где проживают знакомые несовершеннолетних членов преступной группы. Поэтому если в ходе осмотра места происшествия было обнаружено, что дверь в квартиру была открыта путем подбора ключа или ключ от квартиры ранее был похищен, а в семье потерпевших имеется подросток, целесообразно выдвижение версии о совершении кражи знакомыми с ним несовершеннолетними. Большинство потерпевших небрежно относились к хранению своего имущества, например, оставляли незапертыми форточки.

  Группы несовершеннолетних, специализирующиеся на квартирных кражах, кроме того, совершали побочно другие кражи чужого имущества, грабежи, угоны транспортных средств и другие. Нередко данные преступления являлись как бы подготовительным этапом, накапливанием опыта перед совершением квартирных краж.

  Б.Другие виды тайного хищения имущества.

  Помимо квартирных краж, группы несовершеннолетних часто совершают кражи из различного рода хранилищ.

  В большинстве случаев объект преступного посягательства подыскивается специально, проводится предварительное изучение режима работы предприятия в целях определения наличия ценностей и оптимальных возможностей для доступа к ним. Например, Шатров Д.А.в начале ноября 2010 года вместе с Анисимовым Н.А., Шавловым Д.Ю., Красовским А. совершили хищение имущества из складов ЗАО «Птицесовхоз «Родина», где его бабушка Пиндюрина О.Г. работает заведующей складом. Ему было известно, что в полуразрушенном складе хранились запасные части, бывшие в употреблении.

  Помимо изучения режима работы предприятия подготовка к совершению краж из хранилищ включала в себя выбор орудий взлома, инструктаж соучастников и «репетицию» будущего представления.

  В большинстве случаев краж из хранилищ группы несовершеннолетних начинали свою подготовку заранее, в среднем за 78 дней. Обычно заранее продуманные, подготовленные преступления планируются и совершаются в наиболее подходящее, «безопасное» время поздно вечером или ночью. Наиболее распространенными способами проникновения в помещения, используемыми группами несовершеннолетних, являются:

  1. Взлом запоров;

  2. Выбивание дверей, окон. Может применяться и совокупность этих двух способов. Следует иметь в виду, что установление силы, необходимой для взлома, и размера отверстия, через которое проникли лица, совершившие кражу, дает возможность уже при осмотре места происшествия выдвинуть обоснованную версию об участии в краже подростков. При совершении преступлений таким способом нередко умышленно повреждается чужое имущество;

  3. Профессиональное проникновение.

  В.Грабежи и разбойные нападения.

  При совершении грабежей и разбойных нападений объект преступного посягательства выбирается в большинстве случаев в силу стечения благоприятных обстоятельств. Часто ведется предварительное наблюдение за будущей жертвой для определения наличия при ней ценностей и выбора удобного места для совершения нападения.

  Большинство грабежей и разбойных нападений совершено на улицах: возле магазинов, на остановках общественного транспорта, во дворах домов, на рынках и так далее, в вечернее и ночное время.

  Рассмотрим наиболее распространенные способы совершения грабежей и разбойных нападений на взрослых.

  1. Жертву окружают и требуют деньги, а далее «сценарий» разворачивается в зависимости от действий потерпевшего:

  а) если жертва не отдает деньги, то ее избивают и забирают все ценное;

  б) если жертва отдает деньги, то под угрозой оружия у нее проверяют карманы и забирают сокрытое;

  в) последняя ситуация, но жертву не бьют, а «придушивают» заранее приготовленным шарфом, поясом и тому подобное;

  2. Срывание меховых шапок, украшений;

  3. Вырывание из рук сумки, портфеля и так далее.

  При совершении грабежей и разбойных нападений на взрослых потерпевших организованные группы несовершеннолетних иногда прибегают к убийству жертвы с целью сокрытия преступления. Участники таких групп привлекаются также к ответственности за незаконное приобретение, хранение и ношение огнестрельного оружия. Несовершеннолетние жертвы грабежей чаще всего младше по возрасту, чем нападавшие. Это обстоятельство позволяет членам групп несовершеннолетних доводить свой преступный умысел до конца, поскольку младшие подростки обычно боятся более старших.

  Наиболее распространенным способом совершения грабежа в отношении несовершеннолетней жертвы является запугивание, после чего подросток не сопротивляется, когда у него забирают вещи. Организованные группы несовершеннолетних совершают также разбойные нападения на квартиры потерпевших. Для достижения преступного результата они используют такие качества потерпевшего, как небрежность в хранении имущества и доверчивость. В подавляющем большинстве случаев разбойные нападения на квартиры группы несовершеннолетних совершают днем, выбирая время, когда в квартире могут находиться только пожилые люди или дети. Наиболее распространенными вариантами поведения участников разбойного нападения в квартире потерпевших являются:

  1) связывание или запирание потерпевших в кладовке (туалете, ванной комнате). Один из участников остается с потерпевшим в качестве сторожа, в то время как другие собирают ценности;

  2) принуждение потерпевшего под реальной угрозой смерти (например, приставив нож к горлу) указать места хранения ценностей;

  3) избиение потерпевшего до состояния, в котором он неспособен оказать сопротивление, и последующий сбор ценностей.

  При грабежах и разбоях, как на улицах, так и в квартирах, достаточно высок уровень насилия, причинения телесных повреждений. Например, Так, несовершеннолетний Титов И.О. во дворе,применив насилие, опасное для жизни и здоровья к несовершеннолетней ФИО, а именно толкнув ее в область шеи, отчего последняя ударилась головой и шеей об металлическую перекладину, открыто похитил у нее сумку. Это связано с тем, что проявление жестокости к людям воспринимается подростками как закалка воли, признак смелости. Часто подростки с целью приобретения соответствующих навыков посещают секции рукопашного боя.

  Согласно ч.5 ст.35 Уголовного кодекса РФ, устанавливающей ответственность организаторов преступных групп, следователи обязаны выявлять, кто конкретно организовал группу несовершеннолетних, преступная деятельность которой расследуется. Данная Ситуация проверяется:

  изучением межличностных отношений в группе несовершеннолетних, выяснением факта, кто из ее членов выступает лидером в повседневной жизни;

  изучением психических свойств и личностных качеств участников группы, выявлением среди них лиц, обладающих сильной волей, решительностью, умением подчинить себе других, физически хорошо развитых;

  установлением фактов, что после разоблачения и ареста группы несовершеннолетних один из обвиняемых проявляет особую активность по налаживанию связей между арестованными для выработки единой линии поведения на следствии, требует от других соучастников дачи выгодных для него показаний.

  Таким образом, преступная деятельность групп несовершеннолетних обладает специфическими признаками, отличающимися от уголовного-наказуемых деяний несовершеннолетних и преступных групп взрослых. Использование этих особенностей позволяет полно и всесторонне расследовать уголовные дела по преступлениям, совершенным группой несовершеннолетних.

  Глава 2. Организационные особенности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними

  
  

  2.1. Обстоятельства, подлежащие установлению по делам несовершеннолетних

  
  

  Российское уголовное судопроизводство по делам о преступлениях несовершеннолетних основано на требованиях, сформулированных Конвенцией ООН о правах ребенка от 20.11.1989 г., Минимальными стандартными правилами ООН, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинских правилах» 29.11.1985 г.), международных актах, Конституции Российской Федерации и национальных законах.

  Так, общие правила, в части установления дополнительных гарантий прав несовершеннолетних, развивают и дополняют глава 14 УК РФ «Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» и глава 50 УПК РФ «Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних». Судебная практика по делам данной категории проанализирована и разъяснена в постановлении Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 1 февраля 2011 г. № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних», в котором указано, что по делам несовершеннолетних предъявляются повышенные требования к качеству предварительного следствия и судебного разбирательства, к соблюдению всех специальных правил производства следственных и судебных действий с участием подростков, обеспечения в разумные сроки качественного рассмотрения уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних.

  Качество и эффективность расследования преступлений несовершеннолетних во многом зависят от безотлагательного возбуждения уголовного дела, т. к. это не только пресекает противоправное поведение подростка, обеспечивает неотвратимость наказания за общественно опасные действия, но и, что особенно важно, своевременно оказывает нравственно-психологическое воздействие на подростка-правонарушителя. Наиболее раннее выявление правонарушения способствует прекращению воздействия на подростка со стороны взрослых организаторов и подстрекателей с целью сокрытия следов преступления.

  В первичных материалах могут быть следующие данные, свидетельствующие о совершении преступления подростками:

  1. несовершеннолетний подозреваемый задержан во время совершения преступления, после его совершения или явился с повинной;
  2. потерпевшие или свидетели, не зная преступников, утверждают, что по внешнему виду и поведению они были, видимо, несовершеннолетними;
  3. несовершеннолетние или свидетели знают возраст преступников;

  - обстановка места происшествия, следы и иные вещественные доказательства свидетельствуют о совершении преступления несовершеннолетними.

  Своевременное возбуждение уголовного дела по делам несовершеннолетних чрезвычайно важно. С момента возбуждения уголовного дела перед дознавателем возникает целый комплекс задач, разрешение которых связано с установлением истины. Единственным способом установления объективной истины по уголовному делу является уголовно-процессуальное доказывание. Круг обстоятельств подлежащих доказыванию, определен в ст. 73 УПК РФ:

  1) события преступления (время, место, способ и другие обстоятельства совершения преступления);

  2) виновность лица в совершении преступления, форма его вины и мотивы;

  3) обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого;

  4) характер и размер вреда, причиненного преступником;

  5) обстоятельства, исключающие преступность и наказуемость деяния;

  6) обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание;

  7) обстоятельства, которые могут повлечь за собой освобождение от уголовной ответственности и наказания.

  Согласно нормам международного права по делам, в которых в совершении преступления принимал участие хотя бы один несовершеннолетний, необходимо устанавливать некоторые дополнительные данные. Реализация данного международного принципа находит своё отражение в соответствующей стороне уголовно-процессуального законодательства (ст. 421 УПК РФ), требующей при производстве предварительного расследования и судебного разбирательства по уголовному делу совершённым несовершеннолетним, наряду с доказыванием обстоятельств, указанных в ст.73 УПК РФ устанавливать иные обстоятельства. Такими обстоятельствами являются:

  1) возраст несовершеннолетнего (число, месяц, год рождения);

  2) условия жизни и воспитания, уровень психического развития и иные особенности его личности;

  3) влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц.

  Основными целями изучения личности несовершеннолетнего обвиняемого являются:

  уяснение его роли в совершении преступления, определение виновности и степени ответственности;

  решение вопроса о необходимости проведения тех или иных оперативно-розыскных мероприятий, следственных действий и экспертиз;

  установление причин и условий, способствовавших совершению преступления;

  оказание воспитательного воздействия на подростка и выбор других направлений профилактической работы.

  Анализируя дополнительные обстоятельства, подлежащие доказыванию по каждому уголовному делу при расследовании преступлений, совершенных несовершеннолетними, отметим, что установление точного возраста несовершеннолетнего (п. 1 ч. 1 ст. 421 УПК РФ) имеет принципиальное значение для уголовного судопроизводства. При отсутствии документов, подтверждающих возраст несовершеннолетнего, необходимо проводить соответствующую медицинскую экспертизу.

  Особо важное значение уголовно-процессуальный закон придаёт доказыванию точного возраста несовершеннолетнего. Данные о календарном возрасте несовершеннолетних необходимы для:

  а) установление личности обвиняемого и решения вопроса о привлечении его к уголовной ответственности (ст. 20 УК РФ);

  б) определения возможности совершения конкретного деяния с учетом физического статуса несовершеннолетнего (например, оказать реальное сопротивление взрослому, совершить насильственный половой акт и т. д.)

  в) скорейшего осуществления особых правил и процедур судопроизводства по уголовному делу;

  г) учета возрастных и социально-психологических качеств личности в ходе выполнения следственных действий;

  д) применение уголовно-правовых норм о сроках, видах и пределах наказания, смягчающих и отягчающих обстоятельств, а также принудительных мерах воспитательного воздействия и др..

  Возраст несовершеннолетнего исчисляется с точностью до года, месяца и дня. С учетом требований, содержащихся в ст. 128 УПК РФ, лицо должно считаться достигшим возраста, с которого наступает уголовная ответственность, не в день рождения, а по истечении суток, на которые приходится этот день, т. е. сначала следующих суток. Причем день достижения того или иного возраста определяется в зависимости от того, какая возрастная группа (14, 16 или 18 лет) имеет уголовно-правовое или процессуальное значение.

  Источником сведений об этих данных является свидетельство о рождении или общегражданский паспорт. Копия документа приобщается к уголовному делу только после того, как следователь осмотрел документ и убедился в его подлинности.

  При отсутствии официальных документов либо невозможности по различным причинам получить их, а также в случае сомнений относительно подлинности документа, обязательно назначается судебно-медицинская экспертиза (ст. 196 УПК РФ).

  При изучении условий жизни и воспитания несовершеннолетнего (п. 2 ч. 1 ст. 421 УПК РФ) важной составляющей доказывания является степень выполнения родителями обязанностей по воспитанию детей. Социально-психологическая атмосфера в семье может выступать как фактор, способствующий или даже предопределяющий появление признаков психической неустойчивости. Нарушение гармоничных отношений между родителями и детьми обусловливает возникновение неврозов, других пограничных состояний как в детстве, так в подростковом и юношеском возрасте. Установление уровня психического развития и иных особенностей личности подростка предполагает установление степени его интеллектуального, эмоционального и волевого развития: соответствует оно возрасту или нет, в чем конкретно выражается задержка психического развития и ее причины. Для решения вопросов о наличии или отсутствии у несовершеннолетнего отставания в психическом развитии, установления причин задержки психического развития назначается комплексная психолого-психиатрическая экспертиза.

  Доказывание влияния на несовершеннолетнего старших по возрасту (п. 3 ч. 1 ст. 421 УПК РФ) - сложная и не всегда успешно решаемая задача. Необходимо досконально выяснять характер взаимоотношений между взрослым и подростком, поскольку эти данные могут иметь существенное значение для установления роли взрослого в вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления. Для принятия решения следователю необходимо тщательно проанализировать сведения, полученные в ходе производства осмотра места происшествия, допросов, обыска.

  Можно выделить объективные условия,способствовавшие реализации подростком преступных намерений:

  -безнадзорность, то есть отсутствие должного контроля за подростком со стороны родителей или лиц, их заменяющих. Причиной этого могут быть занятость родителей, их антиобщественное поведение или антисоциальный образ жизни, безразличное отношение к судьбе ребёнка и т.д.

  -безнаказанность, то есть отсутствие должного реагирования в первую очередь со стороны взрослого окружения на антиобщественное поведение, что формирует у подростка убеждение во вседозволенности. Например, когда до привлечения к уголовной ответственности подростки уже совершили ряд правонарушений, которые ранее остались незамеченными, нераскрытыми, то есть им не дана надлежащая оценка со стороны взрослых либо общества. В результате несовершеннолетние, оценивая свою безнаказанность, идут на ещё более значимые правонарушения и, наконец, на преступление или их серию.

  -вовлечение в совершение преступленийвзрослыми лицами и подстрекательство со стороны несовершеннолетних сверстников;

  -длительная незанятостьподростков и непринятие необходимых по её обеспечению мер лицами, в чьи обязанности входит решение вопроса об определении подростка на учебу либо его трудоустройство. Как правило, неработающие и не учащиеся подростки чаще совершают преступления.

  Полнота установления обстоятельств, способствовавших совершению преступления, во многом зависит от знания следователем типичных криминогенных факторов по делам несовершеннолетних. Таковыми чаще всего являются:

  1) семейная обстановка (аморальное и противоправное поведение членов семьи), отсутствие контроля родителей за поведением подростка;

  2) пробелы учебно-воспитательной работы по месту учебы подростка;

  3) издержки в организации воспитательного и трудового процесса по месту работы несовершеннолетнего;

  4) изъяны в работе государственных и общественных органов, призванных формировать и осуществлять молодежную политику в данном регионе;

  5) недостатки в деятельности органов, на которые непосредственно возложена борьба с подростковой преступностью;

  6) действия взрослых, вовлекающих несовершеннолетних в преступную деятельность;

  7) аморальное и противоправное поведение потерпевших.

  Таким образом, выявление по каждому уголовному делу обстоятельств, способствовавших совершению преступлений, и принятие надлежащих мер к их устранению представляет собой важную часть процессуальной деятельности. Уголовное дело можно считать расследованным полно и всесторонне лишь при надлежащем выполнении требований УПК РФ.

  
  

  2.2. Следственные ситуации, версии и алгоритм действий следователя, дознавателя при расследовании преступлений несовершеннолетних

  
  

  Специфическое правовое положение в обществе несовершеннолетних диктует необходимость регламентировать особые правила и процедуры обращения с несовершеннолетними правонарушителями на всех стадиях уголовного процесса, в том числе и на стадии возбуждения уголовного дела и предварительного расследования.

  Можно выделить четыре исходных ситуации, которые складываются на этапе возбуждения уголовного дела по факту преступлений, совершенных несовершеннолетними:

  1.По результату осмотра места происшествия, показаниям потерпевших и свидетелей установлены факты-признаки, указывающие на совершение преступления несовершеннолетними, но ни один из подростков не установлен и не задержан.

  В данной ситуации расследование будет направлено прежде всего на выявление данных о преступниках, подготовку информационных субъективных портретов и ориентировки для розыскных действий, допросы потерпевшего и очевидцев события, если таковые имеются, с целью сбора информации о преступниках. В случае установления хотя бы одного из подростков, необходимо организовать его розыск, задержание, допрос, обыск и т. д.

  2.Задержан один из подростков, принимавших участие в совершении группового преступления, а остальным удалось скрыться, и личности их не установлены.

  В этом случае расследование направлено на исследование обстоятельств события совершенного преступления, установление причастности к нему заподозренного и задержанного лица. Далее работа по уголовному делу связана с исследованием собранных доказательств в целях изобличения виновного лица, разработкой плана по установлению личности соучастников, их розыску и задержанию.

  3.Третья ситуация аналогична предыдущей, но личности скрывшихся преступников известны.

  4. Все несовершеннолетние участники преступления задержаны, но их роли в совершенном противоправном деянии не ясны. В данной ситуации возникает необходимость срочного сбора характеризующих данных о личности каждого из задержанных подростков, их сопоставление с уже известными действиями каждого из несовершеннолетних в ходе преступления.

  Подчеркнем, что и в указанных и иных ситуациях расследования направление деятельности следователя определяют характер выдвигаемых версий, четкое планирование расследования по их проверке, оперативному сопровождению расследования. В плане расследования предусматриваются процессуальные и следственные действия, при производстве которых следователю потребуется содействие органов дознания, специалиста-криминалиста, педагога, психолога, психиатра; материально-техническое обеспечение; прогнозирование возможности создания и развития конфликтных ситуаций, возникновение которых часто инициируется защитником, законными представителями, другими заинтересованными лицами.

  Следственная версия логически построенное на основе фактических данных, требующее проверки предположение следователя о событиях преступления, его отдельных обстоятельствах, личности виновного, характере его вины. Выделяют следующие первоначальные версий:

  Версия 1. Преступление совершено подростком.

  В подавляющем большинстве случаев появление такой версии возможно уже на первоначальном этапе расследования. Основанием для ее выдвижения служат: показания свидетелей. В том числе очевидцев; результаты осмотра места происшествия; показания потерпевших. Кроме того, в качестве такого основания могут выступать сведения о похищенном имуществе, способе и месте совершения преступления, характере расследуемого преступления, оперативные данные. Пути разработки этой версии определяются с учетом данных криминалистической характеристики преступлений несовершеннолетних.

  Версия 2. Подростком ранее совершались аналогичные либо другие преступления.

  Совершение преступления обычно закономерно вытекает из предыдущего поведения подростка и редко бывает случайным эпизодом в его биографии. Поэтому необходимо при расследовании преступления, совершенного подростком, выдвигать версию о совершении им других преступлений и проверять сообщения и заявления, по которым не установлены виновные лица, для выявления аналогичных происшествий и установления причастности задержанного несовершеннолетнего к совершению этих преступлений. Проверка данной версии приводит к необходимости использовать рекомендации методики расследования преступлений прошлых лет.

  Версия 3. Преступление совершено подростком в соучастии (имелись взрослые либо несовершеннолетние подстрекатели, организаторы или иные соучастники).

  Такая ситуация возникает недостаточно часто. Нередко версия соучастия в преступлении взрослых не устанавливается. Однако в п.3ч.1 ст.421 УПК РФ указывается, что при производстве предварительного расследования и судебного разбирательства по уголовному делу о преступлении, совершенном несовершеннолетним устанавливается влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц. Разработка этой версии предполагает тщательное исследование механизма преступления, проверку возможности его совершения в одиночку, анализ связей подростка. Сведения о совершении преступления подростком в соучастии получают в результате оперативно-розыскной деятельности, при допросах свидетелей, потерпевших, осмотре места происшествия и из других источников.

  О наличии взрослых соучастников могут свидетельствовать: хищение товаров, представляющий интерес, прежде всего для лиц зрелого возраста; значительные размеры похищенного; ухищренные способы проникновения в помещение (применение специально изготовленных приспособлений, отмычек); обнаружение на месте происшествия следов, вещей, предметов, указывающих на пребывание там взрослых.

  Версия 4. Существует иная причастность взрослых лиц к совершению преступления подростком.

  Проверка этой версии проводится в основном в ходе установления причин и условий, способствующих совершению преступления подростком, а также делает необходимым изучение его окружения.

  Версия 5. Подросток оговаривает себя либо других лиц в совершении преступления.

  Самооговор среди несовершеннолетних встречается достаточно часто, что объясняется особенностями психологии подростков:

  внушаемостью;

  стремлением проявить себя, казаться самостоятельным, взрослым, поддержать авторитет в группе, взять на себя вину других;

  склонностью к отстаиванию ложных показаний из-за нежелания «выдать» соучастника, прослыть «доносчиком», выглядеть в глазах допрашивающего лгуном;

  внесением в показания элементов игры и озорства.

  Самооговор может быть вызван принуждением, дачей показаний под воздействием страха или из боязни соучастников или заинтересованных лиц.

  Наиболее распространенным видом самооговора является признание несовершеннолетнего обвиняемого в совершении ряда преступлений, к которым в действительности он не причастен.

  Для проверки данной версии необходимо при допросах выяснить особенности поведения подростка до совершения правонарушений, что поможет установить, мог ли он по своему характеру, склонностям совершить действия, о которых идет речь.

  Версия об оговоре выдвигается чаще, чем версия о самооговоре. Нередко причины оговора коренятся в забвении тактических рекомендаций по проведению следственных действий с участием несовершеннолетних. От следователя требуется уделять особое внимание проверке показаний несовершеннолетних, их сопоставление с другими доказательствами.

  Версия 6. Несовершеннолетний страдает расстройством психической деятельности.

  При проверке состояния психического здоровья несовершеннолетнего следует иметь в виду, что сами несовершеннолетние зачастую скрывают свой психический недуг, а их родственники, напротив, нередко склонны преувеличивать отклонения в поведении подростка. Поэтому рекомендуется обращаться и к другим источникам информации (допросы соседей, педагогов, лечащих врачей, истребования справок из психоневрологических диспансеров). В случае получения сведений о наличии у несовершеннолетнего обвиняемого расстройства психической деятельности, независимо от степени его выраженности, необходимо назначить судебно-психиатрическую экспертизу.

  Таким образом, наряду с общим для каждого уголовного дела мероприятиями, в планах расследования преступлений несовершеннолетних должны предусматриваться действия, направленные на установления упомянутых выше обстоятельств и проверку типичных версий. При этом необходимость проведения некоторых из них (допросов родителей, педагогов и других лиц, располагающих необходимой информацией) непосредственно определяется уголовно-процессуальным законодательством. Кроме того, планируется обследование условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, истребование имеющих значение для дела документов (характеристик с места учебы или работы несовершеннолетнего обвиняемого). С учетом психофизических особенностей несовершеннолетних не рекомендуется планировать на один и тот же день проведение с их участием нескольких следственных действий, тем более требующих значительного нервно-психического напряжения.

  Нередко уже на первоначальном этапе расследования можно выдвинуть версию о совершении преступления группой несовершеннолетних и в ее развитие версии об условиях формирования такой группы:

  проживание членов группы в одном микрорайоне;

  обучение в одном учебном заведении, расположенном в данном микрорайоне;

  общие интересы и занятия (спорт и так далее);

  общее времяпрепровождение (посещение парков, дискотек, пляжей и так далее);

  нахождение членов группы на учете;

  наличие в группе подростков или взрослых, недавно освободившихся из мест лишения свободы.

  На основе данных версий раскрытие может идти по следующим направлениям:

  патрулирование в районе совершения преступления силами местной полиции, патрульно-постовых служб с целью выявления по имеющимся приметам или кличкам групп подростков, проводящих свое время на улицах (в близлежащих парках, на дискотеках);

  проверка в районе совершения преступления, ближайших микрорайонах спортивных секций, молодежных клубов;

  проверка подростков и взрослых, недавно освободившихся из мест лишения свободы, на причастность к данному преступлению;

  иная оперативная работа сотрудников уголовного розыска по имеющимся приметам или кличкам.

  Эффективность расследования данной категории дел во многом зависит от результативности именно первоначального этапа работы по уголовному делу с обязательным составлением подробного плана расследования.

  1. В случае, когда по результату осмотра места происшествия, показаниям потерпевших и свидетелей установлены факты-признаки, указывающие на совершение преступления несовершеннолетними, но ни один из подростков не установлен и не задержан, необходимо провести следующие действия:

  - допросить потерпевшего (обязательно уточнить, не остались ли на виновном, его одежде какие-либо следы, повреждения);

  - организовать преследование «по горячим следам» и поиск несовершеннолетних в местах возможного их пребывания;

  1. выявить и допросить свидетелей-очевидцев;
  2. с целью сбора информации необходимо подготовить субъективный портрет преступника и ориентировки;
  3. направить отдельное поручение сотрудникам уголовного розыска по территориальности совершенного преступления с целью обнаружения подозреваемых в местах обычного пребывания подростков или мест реализации предметов посягательства;

  -организовать выезд с потерпевшим на место происшествия и произвести осмотр.

  2.Задержан один из подростков, принимавших участие в совершении группового преступления, а остальным удалось скрыться, и личности их не установлены:

  1. произвести осмотр места происшествия;
  2. допросить потерпевшего;
  3. допросить свидетелей;

  - допросить подозреваемого по обстоятельствам дела и о соучастниках;

  1. произвести опознание подозреваемого потерпевшим и свидетелями;
  2. произвести у подозреваемого обыск;
  3. при возникновении существенных противоречий в показаниях задержанного подозреваемого и потерпевшего необходимо провести очную ставку;
  4. проверить алиби подозреваемого;
  5. разработать план по установлению соучастников, их розыску и задержанию;
  6. ориентировать личный состав органов внутренних дел (патрульно-постовую службу, участковых инспекторов, оперуполномоченных, инспекторов отделов профилактики правонарушений несовершеннолетних и т. д.) на розыск и задержание скрывшихся преступников.

  3.Когда задержан один из подростков, принимавших участие в групповом преступлении, а остальным удалось скрыться, но их личности известны:

  1. допросить подозреваемого; выяснить, где могут находиться соучастники;
  2. произвести обыски по месту жительства подозреваемого и скрывшихся соучастников с целью обнаружения предметов посягательства, орудий преступления, документов, предметов одежды и др.;
  3. разработать план по установлению родственников, друзей и знакомых несовершеннолетних преступников;
  4. организовать розыск скрывшихся соучастников в местах обычного пребывания подростков (в частности, по признакам словесного портрета и кличкам);
  5. принять меры по задержанию соучастников.

  4.Все несовершеннолетние участники преступления задержаны, но их роли в совершенном противоправном деянии не ясны:

  -собрать характеризующие данные о личности каждого из задержанных и сопоставить с уже известными действиями каждого из них в ходе преступления;

  - произвести обыски по месту жительства задержанных подозреваемых с целью обнаружения предметов посягательства, орудий преступления, документов, предметов одежды;

  1. пользуясь схемой места происшествия, разработать тактику допросов задержанных подростков и их очередность;
  2. доказать конкретную роль каждого участника группы;
  3. провести опознание;
  4. направить отдельные поручения органам дознания на выявление возможных взрослых подстрекателей, пособников и соисполнителей;
  5. установить свидетелей среди товарищей правонарушителей.

  Первый алгоритм характеризуется тем, что неотложные следственные действия могут начинаться с допросов заявителя, потерпевшего, свидетелей-очевидцев или осмотра места происшествия. Выявленные свидетели должны быть незамедлительно допрошены. Неотложность такого следственного действия, как допрос свидетелей-очевидцев, диктуется необходимостью.

  Таким образом, выдвижение следственных версий и знание алгоритма действий следователя при расследовании преступлений несовершеннолетних позволяет получить сведения для установления, обнаружения и задержания несовершеннолетних преступников «по горячим следам», а также обнаружить не только следы преступления, но и иные следы, имеющие отношения к делу.

  
  

  2.3. Âçàèìîäåéñòâèå ñëåäîâàòåëÿ, äîçíàâàòåëÿ ñ îðãàíîì äîçíàíèÿ è äðóãèìè ñòðóêòóðàìè ÎÂÄ

  
  

  Нераскрытые преступления оставляют у преступника ощущение в безнаказанности его поступков, что влияет на отношение граждан и общества в целом к закону и лицам, занимающимся раскрытием и расследованием преступлений.  õîäå ðàññëåäîâàíèÿ ïðåñòóïëåíèé íåîöåíèìîå çíà÷åíèå èìååò òåñíîå âçàèìîäåéñòâèå ñîòðóäíèêîâ ïîäðàçäåëåíèé îðãàíîâ âíóòðåííèõ äåë, îò êîòîðîãî çàâèñèò äîñòèæåíèå êîíå÷íîãî ðåçóëüòàòà ðàññëåäîâàíèÿ. Õàðàêòåðèçóÿ ñóùíîñòü âçàèìîäåéñòâèÿ ïîäðàçäåëåíèé îðãàíîâ âíóòðåííèõ äåë, íåîáõîäèìî îòìåòèòü, ÷òî îíî ïðåäïîëàãàåò ñîâìåñòíûå óñèëèÿ â ðàñêðûòèè è ðàññëåäîâàíèè ïðåñòóïëåíèé ïóòåì ñî÷åòàíèÿ ìåòîäîâ è ñðåäñòâ, ïðèñóùèõ ýòèì ïîäðàçäåëåíèÿì, ïðè ÷åòêîì ðàñïðåäåëåíèè èõ ïîëíîìî÷èé.

  Ïðàâèëüíî îðãàíèçîâàííîå ñîòðóäíè÷åñòâî ñîîòâåòñòâóåò òðåáîâàíèÿì óãîëîâíî-ïðîöåññóàëüíîãî è îïåðàòèâíî-ðîçûñêíîãî çàêîíîäàòåëüñòâà, â òîì ÷èñëå îáåñïå÷èâàåò ñîáëþäåíèå çàêîííîñòè; ñîõðàíÿåò ðóêîâîäÿùóþ ðîëü ñëåäîâàòåëÿ; ïðåäóñìàòðèâàåò ñîâìåñòíîå ïëàíèðîâàíèå âñåõ ñëåäñòâåííî-îïåðàòèâíûõ äåéñòâèé, âçàèìíûé äîâåðèòåëüíûé îáìåí èíôîðìàöèåé î õîäå âûïîëíÿåìûõ äåéñòâèé è äîñòèãíóòûõ ðåçóëüòàòàõ, åäèíñòâî ïîñòàâëåííîé öåëè, êîìïåòåíòíîñòü è âûñîêèé ïðîôåññèîíàëèçì ïðèâëåêàåìûõ ê ðàññëåäîâàíèþ ñîòðóäíèêîâ îðãàíîâ âíóòðåííèõ äåë.

  Ê îñíîâíûì ôîðìàì âçàèìîäåéñòâèÿ ñëåäîâàòåëÿ ñ îðãàíàìè äîçíàíèÿ ìîæíî îòíåñòè:

  • ñîâìåñòíàÿ ðàáîòà â ñëåäñòâåííî-îïåðàòèâíîé ãðóïïå;
  • ñîñòàâëåíèå ïëàíà ðàññëåäîâàíèÿ (åäèíîãî èëè ðàçäåëüíûõ, íî ñîãëàñîâàííûõ);
  • ïîñòîÿííûé îáìåí èíôîðìàöèåé;
  • ïðîèçâîäñòâî ñëåäñòâåííûõ è ðîçûñêíûõ äåéñòâèé îðãàíàìè äîçíàíèÿ ïî ïîðó÷åíèþ ñëåäîâàòåëÿ;
  • ó÷àñòèå îðãàíîâ äîçíàíèÿ â ñëåäñòâåííûõ äåéñòâèÿõ, ïðîâîäèìûõ ñëåäîâàòåëåì;
  • ñîâìåñòíîå îáñóæäåíèå ðåçóëüòàòîâ ñëåäñòâåííûõ è îïåðàòèâíî-ðîçûñêíûõ äåéñòâèé;
  • îò÷åòû îïåðàòèâíûõ ðàáîòíèêîâ, ñëåäîâàòåëåé, ñïåöèàëèñòîâ è ýêñïåðòîâ î õîäå âûïîëíåíèÿ ïëàíîâûõ ìåðîïðèÿòèé;
  • ñîâìåñòíûå îáñóæäåíèÿ ïðîôèëàêòè÷åñêèõ ìåð íà îñíîâå àíàëèçà àíàëîãè÷íûõ ïðåñòóïëåíèé; âçàèìîäåéñòâèå ïðè íàçíà÷åíèè ñóäåáíûõ ýêñïåðòèç.

  Òàêèì îáðàçîì, âçàèìîäåéñòâèå ïîäðàçäåëåíèé îðãàíîâ âíóòðåííèõ äåë â ïðîöåññå ðàññëåäîâàíèÿ ïðåñòóïëåíèé íåñîâåðøåííîëåòíèõ ìîæíî îïðåäåëèòü êàê îáúåêòèâíî íåîáõîäèìóþ, îñíîâàííóþ íà òðåáîâàíèÿõ çàêîíîäàòåëüñòâà äåÿòåëüíîñòü ïîäðàçäåëåíèé îðãàíîâ âíóòðåííèõ äåë, íàïðàâëÿåìóþ ñëåäîâàòåëåì è ðåàëèçóåìóþ â ïðåäåëàõ ñâîåé êîìïåòåíöèè ñîòðóäíèêàìè ïîäðàçäåëåíèé, îñóùåñòâëÿþùèõ äîçíàíèå, îïåðàòèâíî-ðîçûñêíóþ äåÿòåëüíîñòü, îòäåëüíûå ïðîöåññóàëüíûå äåéñòâèÿ, â öåëÿõ ðàñêðûòèÿ è ðàññëåäîâàíèÿ ïðåñòóïëåíèÿ.

  Îïåðàòèâíàÿ îáñòàíîâêà â Ðîññè çà ïîñëåäíèå 3-5 ëåò ñêëàäûâàåòñÿ òàêèì îáðàçîì, ÷òî êîëè÷åñòâî óãîëîâíî-íàêàçóåìûõ äåÿíèé, ñîâåðøåííûõ íåñîâåðøåííîëåòíèìè èëè ïðè èõ ñîó÷àñòèè ñíèçèëîñü íåçíà÷èòåëüíî, íåñìîòðÿ íà ïðèíèìàåìûå ìåðû ïðîôèëàêòè÷åñêîãî õàðàêòåðà. Òàê, ñîãëàñíî äàííûì ÌÂÄ Ðîññèè çà ïåðèîä ÿíâàðü - îêòÿáðü 2014 ãîäà çàðåãèñòðèðîâàíî 1835,4 òûñ. ïðåñòóïëåíèé, èëè íà 1,7% ìåíüøå, ÷åì çà àíàëîãè÷íûé ïåðèîä ïðîøëîãî ãîäà, ðàñêðûòî 991,7 òûñ. ïðåñòóïëåíèé (4,9%), â òîì ÷èñëå 465 òûñ. ñëåäñòâèå ïî êîòîðûì îáÿçàòåëüíî (6,9%) è 526,7 òûñ. ñëåäñòâèå ïî êîòîðûì íåîáÿçàòåëüíî (3,0%). Êàæäîå äâàäöàòü ïåðâîå (4,8%) ðàññëåäîâàííîå ïðåñòóïëåíèå ñîâåðøåíî íåñîâåðøåííîëåòíèìè èëè ïðè èõ ñîó÷àñòèè. Çà àíàëîãè÷íûé ïåðèîä 2013 ãîäà êàæäîå äâàäöàòîå (4,9%) ðàññëåäîâàííîå ïðåñòóïëåíèå ñîâåðøåíî íåñîâåðøåííîëåòíèìè èëè ïðè èõ ñîó÷àñòèè.

  Ïðåäóïðåæäåíèå ïðåñòóïëåíèé ñðåäè íåñîâåðøåííîëåòíèõ âàæíîå íàïðàâëåíèå ïðîôèëàêòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè îðãàíîâ âíóòðåííèõ äåë, òàê êàê ïðîòèâîïðàâíîå ïîâåäåíèå ïîäðîñòêîâ íå òîëüêî âëèÿåò íà îáùåóãîëîâíóþ ïðåñòóïíîñòü â íàñòîÿùåå âðåìÿ, íî è âî ìíîãîì îïðåäåëÿåò ïðåñòóïíîñòü áóäóùåãî, â ñâÿçè ñ ÷åì, îñîáîå âíèìàíèå ñëåäóåò óäåëÿòü ïðàâèëüíîìó âûáîðó îðãàíèçàöèè ýòîé ðàáîòû. Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî äîëÿ ïðåñòóïëåíèé, ñîâåðøåííûõ íåñîâåðøåííîëåòíèìè èëè ïðè èõ ñîó÷àñòèè â îáùåé ñòàòèñòèêå íåâåëèêà, ðàáîòà ïî ïðîôèëàêòèêå ïðåñòóïíîñòè ñðåäè ïîäðîñòêîâ è ìîëîäåæè îòâîäèòñÿ âàæíîå ìåñòî. Òàê, îñóùåñòâëåíèå ïðîôèëàêòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè â èõ ñðåäå ðåãóëèðóåòñÿ Ôåäåðàëüíûì çàêîíîì îò 24 èþíÿ 1999 ã. «Îá îñíîâàõ ñèñòåìû ïðîôèëàêòèêè áåçíàäçîðíîñòè è ïðàâîíàðóøåíèé íåñîâåðøåííîëåòíèõ», ÷òî ïîä÷åðêèâàåò îñîáóþ ðîëü èìåííî äàííîãî íàïðàâëåíèÿ ïðåäóïðåæäàþùåé äåÿòåëüíîñòè.

   ñò. 2 Ôåäåðàëüíîãî çàêîíà îò 24 èþíÿ 1999 ã. «Îá îñíîâàõ ñèñòåìû ïðîôèëàêòèêè áåçíàäçîðíîñòè è ïðàâîíàðóøåíèé íåñîâåðøåííîëåòíèõ» óêàçàíû îñíîâíûå çàäà÷è îðãàíîâ âíóòðåííèõ äåë â ñôåðå ïðîôèëàêòèêè ïðàâîíàðóøåíèé íåñîâåðøåííîëåòíèõ, ñðåäè êîòîðûõ:

  • îáåñïå÷åíèå çàùèòû ïðàâ è çàêîííûõ èíòåðåñîâ íåñîâåðøåííîëåòíèõ;
  • ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêàÿ ðåàáèëèòàöèÿ íåñîâåðøåííîëåòíèõ, íàõîäÿùèõñÿ â ñîöèàëüíî îïàñíîì ïîëîæåíèè;
  • âûÿâëåíèå è ïðåñå÷åíèå ñëó÷àåâ âîâëå÷åíèÿ íåñîâåðøåííîëåòíèõ â ñîâåðøåíèå ïðåñòóïëåíèé è àíòèîáùåñòâåííûõ äåéñòâèé.

  Äåÿòåëüíîñòü ïî ïðîôèëàêòèêå ïðàâîíàðóøåíèé è ïðåñòóïëåíèé ñðåäè íåñîâåðøåííîëåòíèõ îñíîâûâàåòñÿ íà ïðèíöèïàõ:

  - çàêîííîñòè, ò.å. íåóêîñíèòåëüíîãî ñîáëþäåíèÿ òðåáîâàíèé Êîíñòèòóöèè ÐÔ, çàêîíîâ è ïîäçàêîííûõ àêòîâ;

  - äåìîêðàòèçìà, ò.å. ïðîñòîòû è äîñòóïíîñòè â îáðàùåíèè ñ îêðóæàþùèìè;

  - ãóìàííîãî îáðàùåíèÿ ñ íåñîâåðøåííîëåòíèìè, ò.å. ïðîÿâëåíèÿ ÷åëîâå÷íîñòè è îòçûâ÷èâîñòè â îáðàùåíèè ñ íèìè;

  - ïîääåðæêè ñåìüè è âçàèìîäåéñòâèÿ ñ íåé, ò.å. ïðîâåäåíèÿ êîìïëåêñà ìåðîïðèÿòèé ïî âûâåäåíèþ ñåìüè èç ñîöèàëüíî îïàñíîãî ïîëîæåíèÿ (Ñåìüÿ, íàõîäÿùàÿñÿ â ñîöèàëüíî îïàñíîì ïîëîæåíèè - ýòî ñåìüÿ, èìåþùàÿ äåòåé, íàõîäÿùèõñÿ â ñîöèàëüíî îïàñíîì ïîëîæåíèè, à òàêæå ñåìüÿ, ãäå ðîäèòåëè èëè èíûå çàêîííûå ïðåäñòàâèòåëè íåñîâåðøåííîëåòíèõ íå èñïîëíÿþò ñâîèõ îáÿçàííîñòåé ïî èõ âîñïèòàíèþ, îáó÷åíèþ è (èëè) ñîäåðæàíèþ è (èëè) îòðèöàòåëüíî âëèÿþò íà èõ ïîâåäåíèå ëèáî æåñòîêî îáðàùàþòñÿ ñ íèìè. Íåñîâåðøåííîëåòíèé, íàõîäÿùèéñÿ â ñîöèàëüíî îïàñíîì ïîëîæåíèè, - ëèöî, êîòîðîå âñëåäñòâèå áåçíàäçîðíîñòè èëè áåñïðèçîðíîñòè íàõîäèòñÿ â îáñòàíîâêå, ïðåäñòàâëÿþùåé îïàñíîñòü äëÿ åãî æèçíè èëè çäîðîâüÿ ëèáî íå îòâå÷àþùåé òðåáîâàíèÿì ê åãî âîñïèòàíèþ èëè ñîäåðæàíèþ).

  - èíäèâèäóàëüíîãî ïîäõîäà ê íåñîâåðøåííîëåòíèì ñ ñîáëþäåíèåì êîíôèäåíöèàëüíîñòè ïîëó÷åííîé èíôîðìàöèè, ò.å. äîñòèæåíèå ïñèõîëîãè÷åñêîãî êîíòàêòà ñ íåñîâåðøåííîëåòíèì, äîâåðèòåëüíûõ îòíîøåíèé ñ íèì è íåðàçãëàøåíèå ïîëó÷åííîé îò íåãî èíôîðìàöèè äðóãèì ëèöàì, çà èñêëþ÷åíèåì ñëó÷àåâ, êîãäà ýòî ìîæåò íàíåñòè âðåä çäîðîâüþ èëè æèçíè ãðàæäàí, à òàêæå ïîâëå÷ü çà ñîáîé èíûå òÿæêèå ïîñëåäñòâèÿ;

  - ãîñóäàðñòâåííîé ïîääåðæêè äåÿòåëüíîñòè îðãàíîâ ìåñòíîãî ñàìîóïðàâëåíèÿ è îáùåñòâåííûõ îáúåäèíåíèé ïî ïðîôèëàêòèêå áåçíàäçîðíîñòè è ïðàâîíàðóøåíèé íåñîâåðøåííîëåòíèõ. Òàêàÿ ïîääåðæêà ìîæåò çàêëþ÷àòüñÿ â ìàòåðèàëüíîé, ìåòîäè÷åñêîé, êàäðîâîé ïîìîùè, ïðèíÿòèè íîðìàòèâíûõ àêòîâ, ðåãóëèðóþùèõ âîïðîñû äåÿòåëüíîñòè ïî ïðîôèëàêòèêå áåçíàäçîðíîñòè è ïðàâîíàðóøåíèé ñðåäè íåñîâåðøåííîëåòíèõ è îáëåã÷àþùèõ òàêóþ äåÿòåëüíîñòü;

  - îáåñïå÷åíèÿ îòâåòñòâåííîñòè äîëæíîñòíûõ ëèö è ãðàæäàí çà íàðóøåíèå ïðàâ è çàêîííûõ èíòåðåñîâ íåñîâåðøåííîëåòíèõ.

  Íà ïðàêòèêå ïðîôèëàêòè÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü ðåàëèçóåòñÿ â äâóõ îñíîâíûõ ôîðìàõ ïðîöåññóàëüíîé è íåïðîöåññóàëüíîé (èíäèâèäóàëüíûå ïðîôèëàêòè÷åñêèå áåñåäû ñ íåñîâåðøåííîëåòíèìè, äîêëàäû, ëåêöèè â îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ, îáùåñòâåííûõ îðãàíèçàöèÿõ è îáúåäèíåíèÿõ, èñïîëüçîâàíèå êîììóíèêàöèîííûõ âîçìîæíîñòåé ñðåäñòâ ìàññîâîé èíôîðìàöèè).

  Ïðîöåññóàëüíàÿôîðìà ïðîôèëàêòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ñëåäîâàòåëÿ (äîçíàâàòåëÿ) ñâîäèòñÿ ê óñòàíîâëåíèþ â õîäå äîñóäåáíîãî ïðîèçâîäñòâà ïî óãîëîâíîìó äåëó îáñòîÿòåëüñòâ, ñïîñîáñòâîâàâøèõ ñîâåðøåíèþ ïðåñòóïëåíèÿ, è ïðèíÿòèþ ìåð ïî èõ óñòðàíåíèþ. Ïî äåëàì î ïðåñòóïëåíèÿõ, ñîâåðø¸ííûõ íåñîâåðøåííîëåòíèìè, ê òàêèì îáñòîÿòåëüñòâàì, ïðåæäå âñåãî îòíîñÿò óñëîâèÿ è ïðè÷èíû ôîðìèðîâàíèÿ ó íåñîâåðøåííîëåòíåãî àíòèîáùåñòâåííûõ âçãëÿäîâ è ïðèâû÷åê, ïðåñòóïíîãî íàìåðåíèÿ è åãî ðåàëèçàöèè, à òàêæå óñëîâèÿ, êîòîðûå ñïîñîáñòâîâàëè ïðåñòóïíîìó äåÿíèþ, îáëåã÷èëè ðåàëèçàöèþ ïðåñòóïíîãî çàìûñëà.

  Âàæíàÿ ðîëü â ïðîôèëàêòè÷åñêîé ðàáîòå îòâîäèòñÿ íåïðîöåññóàëüíûì ôîðìàì äåÿòåëüíîñòè ïî óñòðàíåíèþ ïðè÷èí è óñëîâèé, ñïîñîáñòâîâàâøèõ ñîâåðøåíèþ ïðåñòóïëåíèÿ. Èõ âûáîð ìîæåò áûòü îáóñëîâëåí: ìàòåðèàëàìè óãîëîâíîãî äåëà; îáñòàíîâêîé ñîâåðøåííîãî ïðåñòóïëåíèÿ; îáñòîÿòåëüñòâàìè, ñëîæèâøèìèñÿ íà ìîìåíò ïðèíÿòèÿ ðåøåíèÿ ïðîôèëàêòè÷åñêîãî õàðàêòåðà; îñîáåííîñòÿìè ëè÷íîñòè íåñîâåðøåííîëåòíåãî è äðóãèìè ôàêòîðàìè.

  Ïóáëè÷íîå îáùåíèå ñ îáùåñòâîì, â òîì ÷èñëå è ñ ïîäðîñòêîâîé àóäèòîðèåé, ïîçâîëÿåò ðåøàòü ïðîôèëàêòè÷åñêèå çàäà÷è ïðè ïîìîùè ïðÿìîãî êîíòàêòà, ÷òî äà¸ò áîëåå ýôôåêòèâíîå âîçäåéñòâèå, ïîñêîëüêó äàííàÿ ôîðìà ðåàãèðîâàíèÿ íà îáñòîÿòåëüñòâà, îáóñëîâèâøèå ñîâåðøåíèå ïðåñòóïëåíèÿ, íåñåò â ñåáå íå òîëüêî èíôîðìàöèîííî-óïðàâëåí÷åñêèé, íî è âîñïèòàòåëüíî-ïðîñâåòèòåëüñêèé, ïñèõîëîãè÷åñêèé è êîììóíèêàòèâíûé õàðàêòåð. Íóæíî äîáèòüñÿ òîãî, ÷òîáû ïîäðîñòêè ïîíèìàëè íåîáðàòèìîñòü ïîñëåäñòâèé ïðåñòóïíîãî ïîâåäåíèÿ êàê äëÿ ñåáÿ ëè÷íî, òàê äëÿ ñâîèõ ðîäèòåëåé è îáùåñòâà â öåëîì.

  Â ñò. 4 Ôåäåðàëüíîãî çàêîíà îò 24 èþíÿ 1999 ã. ¹ 120-ÔÇ «Îá îñíîâàõ ñèñòåìû ïðîôèëàêòèêè áåçíàäçîðíîñòè è ïðàâîíàðóøåíèé íåñîâåðøåííîëåòíèõ» îïðåäåëåíû ñóáúåêòû, âõîäÿùèå â ñèñòåìó ïðîôèëàêòèêè áåçíàäçîðíîñòè è ïðàâîíàðóøåíèé íåñîâåðøåííîëåòíèõ:

  - êîìèññèè ïî äåëàì íåñîâåðøåííîëåòíèõ è çàùèòå èõ ïðàâ, îáðàçóåìûå â ïîðÿäêå, óñòàíîâëåííîì çàêîíîäàòåëüñòâîì Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè è çàêîíîäàòåëüñòâîì ñóáúåêòîâ Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè;

  - îðãàíû óïðàâëåíèÿ ñîöèàëüíîé çàùèòîé íàñåëåíèÿ;

  - îðãàíû, îñóùåñòâëÿþùèå óïðàâëåíèå â ñôåðå îáðàçîâàíèÿ;

  - îðãàíû îïåêè è ïîïå÷èòåëüñòâà;

  - îðãàíû ïî äåëàì ìîëîäåæè;

  - îðãàíû óïðàâëåíèÿ çäðàâîîõðàíåíèåì;

  - îðãàíû ñëóæáû çàíÿòîñòè;

  - îðãàíû âíóòðåííèõ äåë;

  - îðãàíû ïî êîíòðîëþ çà îáîðîòîì íàðêîòè÷åñêèõ ñðåäñòâ è ïñèõîòðîïíûõ âåùåñòâ, ó÷ðåæäåíèÿ óãîëîâíî-èñïîëíèòåëüíîé ñèñòåìû (ñëåäñòâåííûå èçîëÿòîðû, âîñïèòàòåëüíûå êîëîíèè è óãîëîâíî-èñïîëíèòåëüíûå èíñïåêöèè).

  Âçàèìîäåéñòâèå ñîòðóäíèêîâ îðãàíîâ âíóòðåííèõ äåë ñ èíûìè ñóáúåêòàìè ñèñòåìû ïðîôèëàêòèêè ïðàâîíàðóøåíèé è ïðåñòóïëåíèé ñðåäè íåñîâåðøåííîëåòíèõ ñòðîèòñÿ íà îñíîâå ñîâìåñòíûõ ïðîãðàìì, ïðèêàçîâ, ïëàíîâ è ìåðîïðèÿòèé.

   ñôåðå ïðåäóïðåæäåíèÿ ïðåñòóïëåíèé ñðåäè íåñîâåðøåííîëåòíåãî íå ìàëî âàæíîãî çíà÷åíèÿ èìååò âçàèìîäåéñòâèå ðàçëè÷íûõ ñëóæá è ïîäðàçäåëåíèé îðãàíîâ âíóòðåííèõ äåë ìåæäó ñîáîé. Ýòî îáúÿñíÿåòñÿ îñîáûì ïîëîæåíèåì îðãàíîâ âíóòðåííèõ äåë â ñèñòåìå èíûõ ñóáúåêòîâ ïðîôèëàêòèêè, êîòîðîå îïðåäåëÿåòñÿ ðàçíîîáðàçèåì è øèðîòîé èõ êîìïåòåíöèè, îáøèðíûì ñïåêòðîì ïîëíîìî÷èé ïî îñóùåñòâëåíèþ îïåðàòèâíî-ðîçûñêíîé, àäìèíèñòðàòèâíîé, óãîëîâíî-ïðîöåññóàëüíîé è èíûõ âèäîâ äåÿòåëüíîñòè ïî áîðüáå ñ ïðåñòóïëåíèÿìè, íàëè÷èåì â ñòðóêòóðå ðàçíûõ ñëóæá è ïîäðàçäåëåíèé.

  Ïîäîáíîå âçàèìîäåéñòâèå ïîçâîëèò îáåñïå÷èòü ñîãëàñîâàííîå ïðèìåíåíèå ñèë è ñðåäñòâ ðàçëè÷íûõ ãîñóäàðñòâåííûõ ñòðóêòóð è îáùåñòâåííûõ îðãàíèçàöèé â åäèíîé ñèñòåìå îðãàíîâ ïðîôèëàêòèêè ïî ïðåäóïðåæäåíèþ ïðåñòóïëåíèé è ïðàâîíàðóøåíèé ñðåäè íåñîâåðøåííîëåòíèõ.

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  Ãëàâà 3. Îðãàíèçàöèîííî-òàêòè÷åñêèå îñîáåííîñòè ïðîèçâîäñòâà îòäåëüíûõ ñëåäñòâåííûõ äåéñòâèé ñ ó÷àñòèåì íåñîâåðøåííîëåòíèõ

  
  

  3.1. Îñîáåííîñòè ïðîâåäåíèÿ äîïðîñîâ è î÷íûõ ñòàâîê

  
  

  Ïðîâåðêà âåðñèè î ñîâåðøåíèè êîíêðåòíîãî ïðåñòóïëåíèÿ, ñîâåðøåííîãî íåñîâåðøåííîëåòíèì (ãðóïïîé íåñîâåðøåííîëåòíèõ) îñóùåñòâëÿåòñÿ ÷àùå âñåãî ïóòåì ïðîâåäåíèÿ òàêèõ ñëîæíûõ, ñ ïîçèöèè êðèìèíàëèñòè÷åñêîé òàêòèêè, ïñèõîëîãèè, ñëåäñòâåííûõ äåéñòâèé, êàê äîïðîñ íåñîâåðøåííîëåòíåãî è î÷íàÿ ñòàâêà.

  Äîïðîñ ïîòåðïåâøåãî, ñâèäåòåëåé ïðîèçâîäèòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ ÷. 4 ñò. 188, ÷. 5 ñò. 189. ñò. 191 ÓÏÊ ÐÔ ñ ó÷åòîì âîçðàñòà äîïðàøèâàåìîãî, ïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîñòîÿíèÿ, ïðîöåññóàëüíîãî ïîëîæåíèÿ.

  Äîïðîñ íåñîâåðøåííîëåòíåãî ïîäîçðåâàåìîãî, îáâèíÿåìîãî ïðîèñõîäèò, êàê ïðàâèëî, â ñëîæíûõ ïñèõîëîãè÷åñêèõ óñëîâèÿõ îáùåíèÿ, îáóñëîâëåííûõ, âî-ïåðâûõ, ïðîöåññóàëüíûìè ðàìêàìè, âî-âòîðûõ, ïðèñóòñòâèåì çàùèòíèêà, çàêîííîãî ïðåäñòàâèòåëÿ, ïåäàãîãà èëè ïñèõîëîãà. Âñå ýòî ïðåäïîëàãàåò ÷åòêîå ìîäåëèðîâàíèå è ïëàíèðîâàíèå òàêòèêè äîïðîñà íåñîâåðøåííîëåòíåãî.

  Èñõîäíûå ïîëîæåíèÿ òàêòèêè äîïðîñà íåñîâåðøåííîëåòíåãî îáâèíÿåìîãî:

  - ÷åòêàÿ ïðîöåññóàëüíàÿ ïðîöåäóðà äîïðîñà ëèöà, äîñòèãøåãî âîçðàñòà 14, 16 ëåò è ñòàðøå;

  - ó÷åò ñèòóàöèè ðàññëåäîâàíèÿ (ïðåñòóïëåíèå ñîâåðøåíî îäíèì, â ãðóïïå ñâåðñòíèêîâ, â ñîñòàâ ãðóïïû âõîäèë âçðîñëûé);

  - õàðàêòåðèñòèêà ëè÷íîñòíûõ äåéñòâèé ïðè ñîâåðøåíèè ïðåñòóïëåíèÿ (çàíèìàåìàÿ ïîçèöèÿ â ïðåñòóïíîé ãðóïïå, â ãðóïïå ñ ó÷àñòèåì âçðîñëîãî);

  - ëèíèÿ ïîâåäåíèÿ íà ïðåäâàðèòåëüíîì ñëåäñòâèè; ïñèõîëîãè÷åñêàÿ ñîñòàâëÿþùàÿ òàêòèêè ïðîòèâîäåéñòâèÿ ðàññëåäîâàíèþ ñî ñòîðîíû äîïðàøèâàåìîãî ëèáî çàèíòåðåñîâàííûõ ëèö.

  Ñðåäè ðàçíîîáðàçèÿ òàêòè÷åñêèõ ïðèåìîâ äîïðîñà íåñîâåðøåííîëåòíåãî îáâèíÿåìîãî âûäåëÿþò ñëåäóþùèå: äîïðîñ îñóùåñòâëÿåòñÿ â ñïîêîéíîé, äåëîâîé ìàíåðå, ñâîåâðåìåííî ïðåñåêàþòñÿ ðàçâÿçíîñòü, ãðóáîñòü äîïðàøèâàåìîãî ïîäðîñòêà; äîïðîñ ñëåäóåò íà÷èíàòü ñ ïðåäëîæåíèÿ ñâîáîäíîãî ðàññêàçà î ïðîèñøåäøåì ñîáûòèè; íóæíî çàäàâàòü âîïðîñû, ñíèìàþùèå íàïðÿæåíèå; óñòàíàâëèâàòü ïñèõîëîãè÷åñêèé êîíòàêò ñ èñïîëüçîâàíèåì ïîìîùè ïåäàãîãà, ïñèõîëîãà, ëèöà, êîòîðîìó ïîäðîñòîê äîâåðÿåò (ìàñòåð, âîñïèòàòåëü ñïåöèàëüíîãî ó÷åáíîãî çàâåäåíèÿ); ïðèìåíÿòü ìåòîäû óáåæäåíèÿ; ñòèìóëèðîâàòü ïñèõîëîãè÷åñêèå ïðîöåññû ïàìÿòè; ïðåäúÿâëÿòü äîêàçàòåëüñòâà, èñïîëüçóÿ òàêòè÷åñêèå êîìáèíàöèè ïî ïðåäóïðåæäåíèþ äà÷è ëîæíûõ ïîêàçàíèé, îãîâîðà, ñàìîîãîâîðà; ïðèíèìàòü òàêòè÷åñêèå ðåøåíèÿ ïî óïðàâëåíèþ ïîòåíöèàëüíûìè àðãóìåíòàìè çàùèòû; èñïîëüçîâàòü òåõíè÷åñêèå ñðåäñòâà (àóäèî-, âèäåîçàïèñü â êà÷åñòâå äîïîëíèòåëüíûõ ñðåäñòâ ôèêñàöèè õîäà è ðåçóëüòàòîâ äîïðîñà), îñóùåñòâëÿòü ïîñòîÿííîå îïåðàòèâíîå ñîïðîâîæäåíèå äîïðîñà.

  Èññëåäóÿ ýòèêî-ïñèõîëîãè÷åñêèå àñïåêòû äîïðîñà íåñîâåðøåííîëåòíåãî îáâèíÿåìîãî, îòìå÷àåòñÿ, ÷òî ïîñòàíîâêà âîïðîñîâ äîïðàøèâàåìîìó îá îáñòàíîâêå â ñåìüå âðÿä ëè ïðèåìëåìà. Ñâåäåíèÿ îá îòíîøåíèÿõ â ñåìüå, îòðèöàòåëüíûõ íàêëîííîñòÿõ ðîäèòåëåé (çëîóïîòðåáëåíèè àëêîãîëåì, ñîâåðøåíèè ïðîòèâîïðàâíûõ äåéñòâèé â îòíîøåíèè äåòåé è ò. ï.) ìîæíî ïîëó÷èòü îò îïåðàòèâíûõ ñëóæá.

   ñîñòîÿíèè àëêîãîëüíîãî èëè íàðêîòè÷åñêîãî îïüÿíåíèÿ ìíîãèå íå ìîãóò êîíòðîëèðîâàòü ñâîè ÷óâñòâà è ýìîöèè. Ïðåñòóïëåíèÿ, ñîâåðøàåìûå íåñîâåðøåííîëåòíèìè, óïîòðåáëÿþùèìè íàðêîòè÷åñêèå è ïñèõîòðîïíûå âåùåñòâà, ÷àñòî áûâàþò íåëîãè÷íûìè ñ òî÷êè çðåíèÿ âçðîñëûõ ëþäåé, ÷òî îñëîæíÿåò èõ ðàññëåäîâàíèå. Ñëåäîâàòåëþ êðàéíå âàæíî ïðè ïðîâåäåíèè äîïðîñîâ è î÷íûõ ñòàâîê ñ íåñîâåðøåííîëåòíèìè, ðåãóëÿðíî ïðèíèìàþùèõ íàðêîòè÷åñêèå è ïñèõîòðîïíûå âåùåñòâà, ó÷èòûâàòü ïîâûøåííûé óðîâåíü êîíôëèêòíîñòè ïîäðîñòêîâ, à òàêæå íå îñîçíàíèå ïîëíîñòüþ âíóòðåííèõ êîíôëèêòîâ è æåëàíèå èõ ñêðûòü.

  Òåïåðü ðàññìîòðèì âîïðîñ ó÷àñòèÿ çàùèòíèêà ïðè ïðîâåäåíèè äîïðîñà, ïðèñóòñòâèå êîòîðîãî çà÷àñòóþ èçìåíÿåò ïñèõîëîãè÷åñêóþ ñèòóàöèþ ïðîèçâîäñòâà ýòîãî ñëåäñòâåííîãî äåéñòâèÿ. Çàùèòíèê, âî-ïåðâûõ, ïðåäñòàâëÿåò èíòåðåñû äîïðàøèâàåìîãî è åãî çàêîííûõ ïðåäñòàâèòåëåé, âî-âòîðûõ, âûñòóïàåò íå òîëüêî êàê ëèöî, çàèíòåðåñîâàííîå â èñõîäå äåëà, íî è êàê âûñîêîêâàëèôèöèðîâàííûé þðèñò, ïîä «íàáëþäåíèåì» êîòîðîãî ïðîèñõîäèò äåÿòåëüíîñòü ñëåäîâàòåëÿ.  òàêèõ ñëó÷àÿõ ñëåäîâàòåëü äîëæåí ïîíèìàòü, ÷òî îí ñòàíîâèòñÿ îáúåêòîì ïðèñòàëüíîãî èçó÷åíèÿ çàùèòíèêà è ñ óãîëîâíî-ïðîöåññóàëüíîé, è ñ òàêòè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ, ñòðåìÿùåãîñÿ âûÿñíèòü îáúåì è õàðàêòåð èíôîðìàöèè, êîòîðîé ðàñïîëàãàåò ñëåäîâàòåëü, îöåíèòü ñîáëþäåíèå ïðîöåññóàëüíûõ è òàêòèêî-ïñèõîëîãè÷åñêèõ òðåáîâàíèé. Ñëåäîâàòåëü ñ ó÷åòîì ïðåäïîëàãàåìîãî ïðîòèâîäåéñòâèÿ ðàññëåäîâàíèþ îïðåäåëÿåò ìåñòî íàõîæäåíèÿ çàùèòíèêà â öåëÿõ, âî-ïåðâûõ, èñêëþ÷åíèÿ âèçóàëüíîãî êîíòàêòà ìåæäó çàùèòíèêîì è äîïðàøèâàåìûì, âî-âòîðûõ, îáåñïå÷åíèÿ âîçìîæíîñòè íàáëþäåíèÿ çà äîïðàøèâàåìûì íåñîâåðøåííîëåòíèì è çàùèòíèêîì.

  Ïðîèçâîäñòâî âñåõ èíûõ ñëåäñòâåííûõ äåéñòâèé ñ ó÷àñòèåì íåñîâåðøåííîëåòíèõ èìååò ñâîè ïðîöåññóàëüíûå è òàêòè÷åñêèå îñîáåííîñòè. Ïðè ïðîâåäåíèè î÷íîé ñòàâêè ñ ó÷àñòèåì íåñîâåðøåííîëåòíåãî îñîáîå çíà÷åíèå ïðèîáðåòàåò ñòàäèÿ ïðèíÿòèÿ ðåøåíèÿ. Òàêòè÷åñêèé ðèñê, ñîïðîâîæäàþùèé î÷íóþ ñòàâêó â ëþáîì âàðèàíòå åå ïðîâåäåíèÿ, â ñëó÷àÿõ ó÷àñòèÿ íåñîâåðøåííîëåòíåãî âîçðàñòàåò ìíîãîêðàòíî. Ïîäðîñòêè áîëåå ïîäâåðæåíû âëèÿíèþ, íå âñåãäà óìåþò îòñòàèâàòü ñâîþ ïîçèöèþ, ìåíåå óâåðåíû â ñâîåé ïðàâîòå, ïîýòîìó ïðè î÷íîé ñòàâêå îíè ìîãóò èñïûòûâàòü áîëüøîé ñòðåññ, âñëåäñòâèå ÷åãî îòêàçàòüñÿ îò äà÷è ïîêàçàíèé ëèáî îò ðàíåå äàííûõ ïîêàçàíèé.Ñöåëüþ ïîäàâëåíèÿ êîíôëèêòíûõ ñèòóàöèé íå ðåêîìåíäóåòñÿ ïðîâîäèòü î÷íóþ ñòàâêó ìåæäó íåñîâåðøåííîëåòíèìè è âçðîñëûìè, ìåæäó íåñîâåðøåííîëåòíèìè, ðàçíèöà â âîçðàñòå êîòîðûõ áîëåå òðåõ ëåò, ìåæäó íåñîâåðøåííîëåòíèìè è èõ ðîäèòåëÿìè, äðóãèìè áëèçêèìè ðîäñòâåííèêàìè. Êðîìå òîãî, ïðè ïðèíÿòèè ðåøåíèÿ ñëåäóåò âûÿñíèòü îñîáåííîñòè ëè÷íîñòè ïðåäïîëàãàåìûõ ó÷àñòíèêîâ î÷íîé ñòàâêè è õàðàêòåð îòíîøåíèé ìåæäó íèìè. Íåóâåðåííûå â ñåáå, çàìêíóòûå ïîäðîñòêè, íàõîäÿùèåñÿ â îòíîøåíèÿõ ïîä÷èíåíèÿ, íå äîëæíû ïðèâëåêàòüñÿ äëÿ ó÷àñòèÿ â î÷íîé ñòàâêå. Ïðè íàëè÷èè ñóùåñòâåííûõ ïðîòèâîðå÷èé â ïîêàçàíèÿõ ó÷àñòíèêîâ ðàññëåäîâàíèÿ â ëþáîì ñëó÷àå ñëåäóåò èñêàòü ìåíåå ðèñêîâàííûå ñïîñîáû óñòðàíåíèÿ òàêèõ ïðîòèâîðå÷èé

  Âûäåëÿþò ñëåäóþùèå òàêòè÷åñêîå ïðèåìû ïðîèçâîäñòâà î÷íîé ñòàâêè: èñïîëüçîâàíèå ôàêòîðà âíåçàïíîñòè: ñîçäàíèå ó íåäîáðîñîâåñòíîãî ó÷àñòíèêà ïðåóâåëè÷åííîãî ïðåäñòàâëåíèÿ îá îáúåìå è çíà÷åíèè ñîáðàííûõ ïî äåëó äîêàçàòåëüñòâ èëè, íàîáîðîò, âðåìåííîå ñîêðûòèå îñâåäîìëåííîñòè ñëåäîâàòåëÿ; èñïîëüçîâàíèå äîêàçàòåëüñòâ è àðãóìåíòîâ, êîòîðûå, ñ òî÷êè çðåíèÿ íåäîáðîñîâåñòíîãî ó÷àñòíèêà, èìåþò áîëüøåå, ÷åì â äåéñòâèòåëüíîñòè, äîêàçàòåëüñòâåííîå çíà÷åíèå; èñïîëüçîâàíèå òàêòè÷åñêèõ ïðèåìîâ ïðåäúÿâëåíèÿ äîêàçàòåëüñòâ.

  Íåêîòîðûå àâòîðû äîïóñêàþò âîçìîæíîñòü ïðîâåäåíèÿ «ãðóïïîâîé î÷íîé ñòàâêè». Äåéñòâèòåëüíî, ñëåäîâàòåëü èìååò ïðàâî âûáîðà òàêòèêè ïðîèçâîäñòâà ñëåäñòâåííîãî äåéñòâèÿ ñ ëþáûì êîëè÷åñòâîì ðàíåå äîïðîøåííûõ ëèö. Îäíàêî âðÿä ëè îí ñòàíåò ýòî äåëàòü, ïîíèìàÿ áåñïåðñïåêòèâíîñòü ðåêîìåíäóåìîãî àâòîðàìè òàêòè÷åñêîãî ïðèåìà ïðîèçâîäñòâà î÷íîé ñòàâêè. Ïðåäñòàâëÿåòñÿ, ÷òî ó÷àñòèå â ñëåäñòâåííîì äåéñòâèè òðåõ çàùèòíèêîâ âëå÷åò çà ñîáîé òàêèå ñèòóàöèè, êîòîðûå ñâÿçàíû ñ íåîáõîäèìîñòüþ, íàïðèìåð, îäíîãî èç çàùèòíèêîâ äàòü ñâîåìó ïîäçàùèòíîìó êðàòêóþ êîíñóëüòàöèþ; çàäàòü âîïðîñû êàæäîìó èç äîïðàøèâàåìûõ ëèö è äð. Òàêèì îáðàçîì, ïñèõîëîãè÷åñêèé êîíòàêò ìîæåò áûòü óòåðÿí, à ïðîèçâîäñòâî î÷íîé ñòàâêè - íåóïðàâëÿåìûì.

   ñîîòâåòñòâèè ñ Ôåäåðàëüíûì çàêîíîì îò 28.12.2013 ã. ¹ 432-ÔÇ «Î âíåñåíèè èçìåíåíèé â îòäåëüíûå çàêîíîäàòåëüíûå àêòû ðîññèéñêîé ôåäåðàöèè â öåëÿõ ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ïðàâ ïîòåðïåâøèõ â óãîëîâíîì ñóäîïðîèçâîäñòâå» ñ 1 ÿíâàðÿ 2015 ãîäà â ïîëîæåíèÿ ñò. 191 ÓÏÊ ÐÔ áóäóò âíåñåíû ñóùåñòâåííûå èçìåíåíèÿ. Ñòàòüÿ ñòàíåò îõâàòûâàòü íå òîëüêî ïîðÿäîê ïðîâåäåíèÿ äîïðîñà, íî òàêæå î÷íîé ñòàâêè, îïîçíàíèÿ è ïðîâåðêè ïîêàçàíèé ñ ó÷àñòèåì íåñîâåðøåííîëåòíåãî. Ïðè äîïðîñå ïîÿâèòñÿ âîçìîæíîñòü ïðèâëå÷åíèÿ ïñèõîëîãà êàê àëüòåðíàòèâû ïåäàãîãó. Òàê, îáÿçàòåëüíûì ñòàíåò ó÷àñòèå ïåäàãîãà èëè ïñèõîëîãà, åñëè óêàçàííûå ñëåäñòâåííûå äåéñòâèÿ ïðîâîäÿòñÿ: ñ ó÷àñòèåì íåñîâåðøåííîëåòíåãî ïîòåðïåâøåãî èëè ñâèäåòåëÿ: íå äîñòèãøåãî 16 ëåò; äîñòèãøåãî ýòîãî âîçðàñòà, íî ñòðàäàþùåãî ïñèõè÷åñêèì ðàññòðîéñòâîì èëè îòñòàþùåãî â ïñèõè÷åñêîì ðàçâèòèè.

  Ïî óãîëîâíûì äåëàì î ïðåñòóïëåíèÿõ ïðîòèâ ïîëîâîé íåïðèêîñíîâåííîñòè íåñîâåðøåííîëåòíåãîó÷àñòèå ïñèõîëîãà ñòàíåò îáÿçàòåëüíûì â îáîèõ ñëó÷àÿõ(÷. 4ñò. 191 ÓÏÊ ÐÔ), åñëè æå íåñîâåðøåííîëåòíèé äîñòèã âîçðàñòà 16 ëåò, ïåäàãîã èëè ïñèõîëîã áóäåò ïðèãëàøàòüñÿ ïî óñìîòðåíèþ ñëåäîâàòåëÿ.  äåéñòâóþùåé ðåäàêöèè ïðèñóòñòâèå òàêèõ ñïåöèàëèñòîâ îáÿçàòåëüíî òîëüêî äëÿ äåòåé, íå äîñòèãøèõ 14 ëåò.

  Êðîìå òîãî, â ÷. 1ñò. 191 ÓÏÊ ÐÔñ 1 ÿíâàðÿ 2015 ãîäà áóäåò çàêðåïëåíà ïðåäåëüíàÿ ïðîäîëæèòåëüíîñòü ñîâåðøåíèÿ ñëåäñòâåííûõ äåéñòâèé ñ ó÷àñòèåì íåñîâåðøåííîëåòíåãî ïîòåðïåâøåãî èëè ñâèäåòåëÿ â çàâèñèìîñòè îò åãî âîçðàñòà. Äîïðîñ íåñîâåðøåííîëåòíåãî â âîçðàñòå äî ñåìè ëåò áóäåò ïðîäîëæàòüñÿ áåç ïåðåðûâà íå áîëåå 30 ìèíóò, à â îáùåé ñëîæíîñòè íå áîëåå îäíîãî ÷àñà, â âîçðàñòå îò ñåìè äî ÷åòûðíàäöàòè ëåò áåç ïåðåðûâà íå áîëåå îäíîãî ÷àñà, à â îáùåé ñëîæíîñòè áîëåå äâóõ ÷àñîâ, â âîçðàñòå ñòàðøå ÷åòûðíàäöàòè ëåò áåç ïåðåðûâà íå áîëåå äâóõ ÷àñîâ, à â îáùåé ñëîæíîñòè íå áîëåå ÷åòûðåõ ÷àñîâ â äåíü. Òàêæå îáÿçàòåëüíûì ïîëîæåíèåì ñòàíåò èñïîëüçîâàíèå âèäåîçàïèñè ïðè ïðîèçâîäñòâå ñëåäñòâåííîãî äåéñòâèÿ, êðîìå ñëó÷àåâ, êîãäà íåñîâåðøåííîëåòíèé èëè åãî çàêîííûé ïðåäñòàâèòåëü áóäóò ïðîòèâ ýòîãî âîçðàæàòü (÷. 5 ñò. 191 ÓÏÊ ÐÔ).

   ïîðÿäêå, óñòàíîâëåííîì ñò. 281 ÓÏÊ ÐÔ, áåç ïðîâåäåíèÿ äîïðîñà è â îòñóòñòâèå íåñîâåðøåííîëåòíåãî ïîòåðïåâøåãî áóäóò îãëàøàòüñÿ åãî ïîêàçàíèÿ, ðàíåå äàííûå ïðè ïðîèçâîäñòâå ïðåäâàðèòåëüíîãî ðàññëåäîâàíèÿ, à òàêæå äåìîíñòðàöèÿ ôîòîãðàôè÷åñêèõ íåãàòèâîâ è ñíèìêîâ, äèàïîçèòèâîâ, ñäåëàííûõ â õîäå ñëåäñòâåííûõ äåéñòâèé.Äîïðîñèòü ïîâòîðíî íåñîâåðøåííîëåòíåãî ïîòåðïåâøåãî èëè ñâèäåòåëÿ áóäåò âîçìîæíî òîëüêî ïî õîäàòàéñòâó ñòîðîí èëè ïî èíèöèàòèâå ñóäà.

  Î÷åâèäíî, ÷òî ïðèíÿòèå ïîïðàâîê, ñïîñîáñòâóþùèõ çàùèòå ïðàâ íåñîâåðøåííîëåòíåãî, ÿâëÿåòñÿ àäåêâàòíûì îòâåòîì íà îáúåêòèâíûå ðåàëèè ìåíÿþùåéñÿ äåéñòâèòåëüíîñòè, à âûäåëåíèå íåñîâåðøåííîëåòíåãî êàê îñîáîãî ñóáúåêòà óãîëîâíîãî ïðîöåññà ïîçèòèâíàÿ òåíäåíöèÿ â ðîññèéñêîì ïðàâå.

  
  

  3.2. Îñîáåííîñòè ïðîèçâîäñòâà èíûõ ñëåäñòâåííûõ äåéñòâèé ñ ó÷àñòèåì íåñîâåðøåííîëåòíèõ

  
  

   çàâèñèìîñòè îò ðàçíîâèäíîñòè ñîâåðøåííîãî ïðåñòóïëåíèÿ íà ïåðâîíà÷àëüíîì ýòàïå ðàññëåäîâàíèÿ òàêæå ïðîâîäÿòñÿ ñëåäñòâåííûå äåéñòâèÿ, íàïðàâëåííûå íà ïîëó÷åíèå íîâûõ äîêàçàòåëüñòâ, àíàëèç ïîëó÷åííîé èíôîðìàöèè, ïîèñê íîâûõ èñòî÷íèêîâ äîêàçàòåëüñòâ. Áîëüøîå çíà÷åíèå èìåþò äåéñòâèÿ, íàïðàâëåííûå íà âûÿâëåíèå ñâèäåòåëåé, ïîèñê ïîõèùåííîãî èìóùåñòâà, à òàêæå ñëåäñòâåííûå äåéñòâèÿ - íàçíà÷åíèå ýêñïåðòèç, îñìîòð ìåñòà ïðîèñøåñòâèÿ, îáûñê.

  Ïðè ðàññëåäîâàíèè îòäåëüíûõ âèäîâ ïðåñòóïëåíèé (óáèéñòâ, êðàæ, ãðàáåæåé, ðàçáîåâ) îñìîòð ìåñòà ïðîèñøåñòâèÿ ñòàíîâèòñÿ ïåðâîî÷åðåäíûì ñëåäñòâåííûì äåéñòâèåì, è èìåííî â ïðîöåññå åãî îñóùåñòâëåíèÿ ïîÿâëÿåòñÿ èíôîðìàöèÿ, âûïîëíÿþùàÿ ðîëü ôàêòè÷åñêîãî îñíîâàíèÿ äëÿ âûäâèæåíèÿ âåðñèé î ïðè÷àñòíîñòè ê ïðåñòóïëåíèþ ïîäðîñòêîâ.

  Îñìîòð ìåñòà ïðîèñøåñòâèÿ ïî äåëàì ðàññìàòðèâàåìîé êàòåãîðèè èìååò ñâîþ ñïåöèôèêó, êàê â ñôåðå òåõíîëîãèè, òàê è ïñèõîëîãè÷åñêîé ñîñòàâëÿþùåé åãî ïðîâåäåíèÿ, êîòîðàÿ çàêëþ÷àåòñÿ â íåîáõîäèìîñòè êîíöåíòðàöèè âíèìàíèÿ íà îáíàðóæåíèè ñëåäîâ äåéñòâèé, õàðàêòåðíûõ èìåííî äëÿ íåñîâåðøåííîëåòíèõ; óÿñíåíèÿ ëè÷íîñòíûõ õàðàêòåðèñòèê è ïîòåðïåâøåãî, è ñóáúåêòà ïðåñòóïëåíèÿ. Çíà÷èòåëüíóþ ïîìîùü â àíàëèçå ïîëó÷åííûõ ñâåäåíèé ìîãóò îêàçàòü êðèìèíàëèñò, ñïåöèàëèñò-ïñèõîëîã.

  Ê ÷èñëó ÷àñòíûõ òàêòè÷åñêèõ ïðèåìîâ îñìîòðà ìåñòà ïðîèñøåñòâèÿ ïî ïðè ðàññëåäîâàíèè ïðåñòóïëåíèé àíàëèçèðóåìîé êàòåãîðèè ìîæíî îòíåñòè òå, ïðè ïðèìåíåíèè êîòîðûõ ó÷èòûâàåòñÿ ïñèõîëîãèÿ ïîâåäåíèÿ íåñîâåðøåííîëåòíèõ ïðè ñîâåðøåíèè ïðåñòóïëåíèé:

  - óñòàíîâëåíèå ñïîñîáîâ ïðîíèêíîâåíèÿ â æèëèùå, ñâèäåòåëüñòâóþùèõ â ðÿäå ñëó÷àåâ îá îòñóòñòâèè íàâûêîâ ðàáîòû ñ èíñòðóìåíòàìè ïî âñêðûòèþ äâåðåé, îêîí, ÷åðäà÷íûõ ïåðåêðûòèé, ëþêîâ, ïîäâàëîâ;

  - îòûñêàíèå è ôèêñàöèÿ ñëåäîâ ïàëüöåâ ðóê, îáóâè, ïðåäìåòîâ íà îñíîâàíèè êîòîðûõ, ìîæíî ïðåäïîëîæèòü ïîäðîñòêîâûé âîçðàñò ëèö, èõ îñòàâèâøèõ;

  - îòûñêàíèå, ôèêñàöèÿ è èçúÿòèå ìèêðî÷àñòèö (ìèêðîâîëîêîí, ÷àñòèö âîëîñ, íàñëîåíèé êðîâè, ìèêðî÷àñòèö òêàíåé òåëà ÷åëîâåêà);

  - ôèêñèðîâàíèå õàîòè÷íîñòè íàíåñåíèÿ òåëåñíûõ ïîâðåæäåíèé, ðàñïîëîæåíèå êîëîòî-ðåçàíûõ ðàí, óøèáîâ íà ðàçëè÷íûõ ÷àñòÿõ òåëà;

  - îïèñàíèå è ôèêñàöèÿ ñîâåðøåíèÿ áåññìûñëåííûõ ïîïûòîê ñîêðûòèÿ ñëåäîâ ïðåñòóïëåíèÿ (ïåðåòàñêèâàíèå òðóïà âîëîêîì ñ îäíîãî ìåñòà íà äðóãîå, çàáðàñûâàíèå òðóïà ëèñòüÿìè, âåòêàìè, ïîïûòêè ñæå÷ü òðóï) íåäàëåêî îò ìåñòà åãî ñîâåðøåíèÿ;

  - õàðàêòåð îáñòàíîâêè íà ìåñòå ïðîèñøåñòâèÿ, â òîì ÷èñëå îáñòîÿòåëüñòâà, êîòîðûå ìîãóò âûçâàòü ñîìíåíèÿ â òîì, ÷òî ïðåñòóïëåíèå ñîâåðøèëè íåñîâåðøåííîëåòíèå (ïðîôåññèîíàëüíûå äåéñòâèÿ ïðè íàíåñåíèè óäàðîâ, âçëîìå ïðåãðàä), îòñóòñòâèå íà ìåñòå ïðîèñøåñòâèÿ ñëåäîâ ïàëüöåâ ðóê íåñîâåðøåííîëåòíåãî è äð.

  Ñ öåëüþ ïðîâåðêè âåðñèè î ñîâåðøåíèè ïðåñòóïëåíèÿ ïîäðîñòêîì ñëåäóåò òàêæå àíàëèçèðîâàòü îáñòîÿòåëüñòâà ñîáûòèÿ, õàðàêòåðèçóþùèå ñïîñîá ñîâåðøåíèÿ è ñîêðûòèÿ ïðåñòóïëåíèÿ, ïðèìåíÿåìûå îðóäèÿ, æåðòâó. Ïðåñòóïëåíèÿ, ñâÿçàííûå ñ ïðîíèêíîâåíèåì â ïîìåùåíèÿ, çàêðûòûå õðàíèëèùà, ïîäðîñòêè ñîâåðøàþò ðåæå, ïîñêîëüêó, êàê ïðàâèëî, íå îáëàäàþò äîñòàòî÷íûìè íàâûêàìè èñïîëüçîâàíèÿ îðóäèé âçëîìà. È åñëè âñå æå ðåøàþòñÿ íà ñîâåðøåíèå êðàæè, òî âûáèðàþò îáúåêòû, ïðîíèêíîâåíèå â êîòîðûå íå òðåáóåò ýòèõ íàâûêîâ, - êèîñêè, ëàðüêè, ïîäñîáíûå ïîìåùåíèÿ, øêîëüíûå áóôåòû. Íàïðèìåð, íåñîâåðøåííîëåòíèé Ì* ïóòåì ñâîáîäíîãî äîñòóïà ÷åðåç ïðîåì ìåæäó çàäíåé ñòåíîé è îñíîâàíèåì êðûøè ãàðàæà íåçàêîííî ïðîíèê âíóòðü ïîìåùåíèÿ, îòêóäà òàéíî ïîõèòèë è ïåðåäàë îæèäàâøåìó åãî Ùåãëîâó Ð.Ä. èìóùåñòâî. Ïðîíèêíîâåíèå ìîæåò îñóùåñòâëÿòüñÿ ÷åðåç ôîðòî÷êè, âåíòèëÿöèîííûå îòâåðñòèÿ, èíûå íåáîëüøèå ïî ðàçìåðó ïðîåìû. Îðóäèÿ ïðåñòóïëåíèÿ, êàê ïðàâèëî, íå îòëè÷àþòñÿ ðàçíîîáðàçèåì - ýòî ïîäðó÷íûå ñðåäñòâà, õîçÿéñòâåííûå èíñòðóìåíòû.

  Ñïåöèôèêà ðàññëåäîâàíèÿ ïðåñòóïëåíèé, ñîâåðøåííûõ íåñîâåðøåííîëåòíèìè ïðåäîïðåäåëÿåò îñîáîå âíèìàíèå ê ïðîâåðêå ïîêàçàíèé íà ìåñòå ñ ó÷àñòèåì íåñîâåðøåííîëåòíåãî:

  - íà ýòàïå ïîäãîòîâêè ê ïðîèçâîäñòâó ñëåäñòâåííîãî äåéñòâèÿ íåîáõîäèìî ïðîâåñòè áåñåäû ñ çàêîííûì ïðåäñòàâèòåëåì ïîäðîñòêà, çàùèòíèêîì â öåëÿõ îêàçàíèÿ ïîìîùè ñëåäñòâèþ è íåéòðàëèçàöèè âîçìîæíîãî ïñèõîëîãè÷åñêîãî âîçäåéñòâèÿ íà ëèöî, ïîêàçàíèÿ êîòîðîãî ïðîâåðÿþòñÿ;

  - ïðåäâàðèòåëüíàÿ áåñåäà ñî ñïåöèàëèñòîì-ïñèõîëîãîì äëÿ óÿñíåíèÿ íåêîòîðûõ îñîáåííîñòåé ôóíêöèîíèðîâàíèÿ íåðâíîé ñèñòåìû ïîäðîñòêà, ïñèõîëîãèè åãî ïîâåäåíèÿ â óñëîâèÿõ ïðîèçâîäñòâà ïðîâåðêè ïîêàçàíèé íà ìåñòå ïðîèñøåäøåãî ïðåñòóïëåíèÿ;

  - óñòàíîâëåíèå ñ ïîäðîñòêîì ïñèõîëîãè÷åñêîãî êîíòàêòà ñ öåëüþ ïîëó÷åíèÿ ñîãëàñèÿ íà ó÷àñòèå â ñëåäñòâåííîì äåéñòâèè è ðàññêàçà ñ äåìîíñòðàöèåé äåéñòâèé, ñâÿçàííûõ ñ ðàññëåäóåìûì ïðåñòóïëåíèåì;

  - ïðîâåäåíèå äîïîëíèòåëüíîãî äîïðîñà äëÿ óñòàíîâëåíèÿ âñåõ îáñòîÿòåëüñòâ, ñâÿçàííûõ ñ ìåñòîì, ãäå ïðîèçîøëî ïðîâåðÿåìîå ñîáûòèå;

  - óòî÷íåíèå è äåòàëèçàöèÿ ñâåäåíèé î ìàðøðóòå äâèæåíèÿ, êòî è ãäå âñòðå÷àëñÿ íà ïóòè è íà ìåñòå ñîáûòèÿ, îá îáñòàíîâêå, ïðåäìåòàõ, îðóäèÿõ ïðåñòóïëåíèÿ íà ìåñòå ïðåäñòîÿùåé ïðîâåðêè, âçàèìîðàñïîëîæåíèå ñîó÷àñòíèêîâ ïðåñòóïëåíèÿ è ïîòåðïåâøåãî;

  - îçíàêîìëåíèå ñëåäîâàòåëÿ ñ ìåñòîì ïðåäñòîÿùåé ïðîâåðêè ïîêàçàíèé äëÿ óñòàíîâëåíèÿ ôàêòîâ ïðîèñøåäøèõ èçìåíåíèé íà ìåñòíîñòè, â ïîìåùåíèè, íà ïîäõîäå ê íèì;

  - âîçìîæíîñòè èñïîëüçîâàíèÿ íåîáõîäèìûõ â äàííîé ñèòóàöèè ðàçëè÷íûõ ñðåäñòâ: ìàíåêåíîâ, ìóëÿæåé, îñâåòèòåëüíûõ ïðèáîðîâ, âèäåî-, ôîòîàïïàðàòóðû; íàáëþäåíèå çà ïîâåäåíèåì íå òîëüêî ëèöà, ïîêàçàíèÿ êîòîðîãî ïðîâåðÿþòñÿ, íî è çàêîííîãî ïðåäñòàâèòåëÿ, çàùèòíèêà â öåëÿõ íåäîïóùåíèÿ è ïðåñå÷åíèÿ ýëåìåíòîâ ïðîòèâîäåéñòâèÿ ðàññëåäîâàíèþ: ïîäñêàçîê, íåâåðáàëüíûõ ôîðì âíóøåíèÿ.

  Îáûñê ÿâëÿåòñÿ òåì ñëåäñòâåííûì äåéñòâèåì, â õîäå êîòîðîãî ìîæíî ïîëó÷èòü èíôîðìàöèþ îá ó÷àñòèè íåñîâåðøåííîëåòíåãî â ñîâåðøåíèè ïðåñòóïëåíèÿ.

  Íåîáõîäèìî îïðåäåëèòü òàêòè÷åñêèå ïðèåìû àíàëèçèðóåìîãî ñëåäñòâåííîãî äåéñòâèÿ ñ ó÷àñòèåì íåñîâåðøåííîëåòíåãî: êîíôèäåíöèàëüíîñòü ïðèíÿòèÿ ðåøåíèÿ, âíåçàïíîñòü ïðîâåäåíèÿ, ñáîð èíôîðìàöèè î ìåñòå ïðîèçâîäñòâà îáûñêà, íàáëþäåíèå çà ïñèõîëîãè÷åñêèìè îñîáåííîñòÿìè, ïîâåäåíèåì, ýìîöèîíàëüíûì ñîñòîÿíèåì êàê íåñîâåðøåííîëåòíåãî, òàê è ïðèñóòñòâóþùèõ âçðîñëûõ è äð. Èç òàêòè÷åñêèõ ñîîáðàæåíèé ñëåäîâàòåëü îáåñïå÷èâàåò ó÷àñòèå â îáûñêå ñïåöèàëèñòà-ïñèõîëîãà, ñîòðóäíèêà ïîëèöèè.

   ïðîöåññå îáûñêà ñëåäîâàòåëü ñòðåìèòñÿ îáíàðóæèòü ñëåäû ñîâåðøåíèÿ ïðåñòóïëåíèÿ: ïîõèùåííûå öåííîñòè; îðóäèÿ ïðåñòóïëåíèÿ, îäåæäà, îáóâü, ïðèíàäëåæàùàÿ îáûñêèâàåìîìó ëèáî ïîòåðïåâøåìó; âèäåîêàññåòû, ðàçëè÷íîãî ðîäà çàïèñè, ôîòîãðàôèè, îòðàæàþùèå êðóã çíàêîìûõ, èíòåðåñû è ñâÿçè ñ âçðîñëûìè. Îñîáîå âíèìàíèå äîëæíî áûòü óäåëåíî âûÿñíåíèþ óñëîâèé æèçíè, âçàèìîîòíîøåíèé â ñåìüå, âîñïèòàíèÿ è îáó÷åíèÿ â ó÷åáíîì çàâåäåíèè. Åñëè ïî îïåðàòèâíûì äàííûì â äîìå, ãäå ïðîæèâàåò íåñîâåðøåííîëåòíèé è ëè÷íî â åãî ïîëüçîâàíèè èìååòñÿ êîìïüþòåð, äðóãàÿ òåõíèêà, íåîáõîäèìî îáåñïå÷èòü ó÷àñòèå â îáûñêå ñîîòâåòñòâóþùåãî ñïåöèàëèñòà äëÿ îïåðàòèâíîãî àíàëèçà èíôîðìàöèè è êâàëèôèöèðîâàííîãî åå èçúÿòèÿ è ñîõðàíåíèÿ.

  Èññëåäóåì âîïðîñ î òàêòè÷åñêîé öåëåñîîáðàçíîñòè èñïîëüçîâàíèÿ ïîëèãðàôà êàê äî ïðîèçâîäñòâà, òàê è â õîäå ïðîâåäåíèÿ îáûñêà.  îòäåëüíûõ ðàáîòàõ ïðåäëàãàåòñÿ «ïðîâîäèòü òåñòèðîâàíèå äî íà÷àëà ïîèñêîâûõ ðàáîò (â ñëó÷àå äîáðîâîëüíîãî ñîãëàñèÿ îáûñêèâàåìîãî) â ôîðìå îïðîñà â ñëóæåáíîì êàáèíåòå ñïåöèàëèñòà-ïîëèãðàôîëîãà ñ òîé ëèøü ðàçíèöåé, ÷òî â ðàñïîðÿæåíèè ñâåäóùåãî ëèöà èìåþòñÿ áîëåå îáøèðíûå äàííûå îá îáñòàíîâêå, èíûõ îñîáåííîñòÿõ îáûñêèâàåìîãî îáúåêòà (ïðåäñòàâëåííûå ñëåäîâàòåëåì), ÷åì ïðè ïðîâåðêå äî ïðîèçâîäñòâà îáûñêà». Öåëÿìè òàêîãî òåñòèðîâàíèÿ ìîãóò áûòü: óñòàíîâëåíèå ìåñòà âîçìîæíîãî ñîêðûòèÿ èñêîìîãî, ïðîâåðêà êîòîðîãî íà ìåñòå îáûñêà ïîâëåêëà áû çíà÷èòåëüíûå çàòðàòû âðåìåíè è ñèë, à òàêæå ñóùåñòâåííûå ïîâðåæäåíèÿ èìóùåñòâó îáûñêèâàåìîãî è äð.

  Ïðåäñòàâëÿåòñÿ, ÷òî ïðåäëîæåííàÿ «ñõåìà» è òàêòèêî-ïñèõîëîãè÷åñêàÿ ñîñòàâëÿþùèå îïðîñà ñ èñïîëüçîâàíèåì ïîëèãðàôà äëÿ àíàëèçèðóåìîãî ñëåäñòâåííîãî äåéñòâèÿ íå ìîãóò áûòü ïðèíÿòû. Ïðè ëþáîé ñêëàäûâàþùåéñÿ ñèòóàöèè ðàññëåäîâàíèÿ òàêòèêà îáûñêà äîëæíà îòâå÷àòü òðåáîâàíèÿì òàéíû ñëåäñòâèÿ, êîíôèäåíöèàëüíîñòè ïðèíÿòèÿ ðåøåíèé î åãî ïðîèçâîäñòâå, âíåçàïíîñòè ïðîâåäåíèÿ. Òàêèì îáðàçîì, òåñòèðîâàíèå íà ïîëèãðàôå íåñîâåðøåííîëåòíåãî ïî ïñèõîëîãè÷åñêèì, ýòè÷åñêèì è ìîðàëüíûì ñîîáðàæåíèÿì â óãîëîâíîì ñóäîïðîèçâîäñòâå íåëüçÿ ïðèçíàòü öåëåñîîáðàçíûì.

  Ïî äåëàì î ïðåñòóïëåíèÿõ íåñîâåðøåííîëåòíèõ â çàâèñèìîñòè îò õàðàêòåðà äåÿíèÿ ìîãóò íàçíà÷àòüñÿ ñàìûå ðàçíîîáðàçíûå âèäû ñóäåáíûõ ýêñïåðòèç. Îäíàêî ñïåöèôè÷åñêèé ïåðå÷åíü îáñòîÿòåëüñòâ, ïîäëåæàùèõ óñòàíîâëåíèþ, èíîãäà òðåáóåò ïðîâåäåíèÿ ðÿäà ýêñïåðòèç, õàðàêòåðíûõ äëÿ äåë äàííîé êàòåãîðèè. Ê èõ ÷èñëó ìîæíî îòíåñòè ñóäåáíî-ìåäèöèíñêóþ ýêñïåðòèçó âîçðàñòà, êîòîðàÿ ïðîâîäèòñÿ â ñëó÷àÿõ, êîãäà óòåðÿíû äîêóìåíòû î ðîæäåíèè ëèáî èìåþùèåñÿ äîêóìåíòû âûçûâàþò ñîìíåíèÿ. Ñóäåáíî-ìåäèöèíñêàÿ ýêñïåðòèçà íåñîâåðøåííîëåòíåãî (ïîòåðïåâøåãî, îáâèíÿåìîãî) ìîæåò ïðîâîäèòüñÿ ïî äåëàì î ïîëîâûõ ïðåñòóïëåíèÿõ ñ öåëüþ ðåøåíèÿ âîïðîñà î äîñòèæåíèè ëèöîì âîçðàñòà ïîëîâîé çðåëîñòè. Ñóäåáíî-ïñèõèàòðè÷åñêàÿ ýêñïåðòèçà ïîäðîñòêà íàçíà÷àåòñÿ â ñëó÷àÿõ ñîìíåíèé â åãî ïñèõè÷åñêîì ñîñòîÿíèè (ñîñòîèò íà ó÷åòå ó ïñèõèàòðà, ñòðàäàåò äóøåâíîé áîëåçíüþ, ñîâåðøèë ïðåñòóïëåíèå ñ îñîáîé æåñòîêîñòüþ). Íàïðèìåð, ñîãëàñíî çàêëþ÷åíèþ àìáóëàòîðíîé êîìïëåêñíîé ñóäåáíîé ïñèõîëîãî-ïñèõèàòðè÷åñêîé ýêñïåðòèçû, íåñîâåðøåííîëåòíèé Âåðäûø Ñ.Â. õðîíè÷åñêèì ïñèõè÷åñêèì ðàññòðîéñòâîì èëè ñëàáîóìèåì íå ñòðàäàåò.  ïåðèîä èíêðèìèíèðóåìîãî äåÿíèÿ Âåðäûø Ñ.Â. íå îáíàðóæèâàë ïðèçíàêîâ ïñèõè÷åñêîãî ðàññòðîéñòâà, îäíàêî ìîã íå â ïîëíîé ìåðå îñîçíàâàòü ôàêòè÷åñêèé õàðàêòåð è îáùåñòâåííóþ îïàñíîñòü ñâîèõ äåéñòâèé è ðóêîâîäèòü èìè. Âñëåäñòâèå èìåþùåãîñÿ èíòåëëåêòóàëüíîãî ñíèæåíèÿ è ýìîöèîíàëüíî-âîëåâûõ íàðóøåíèé íå ìîæåò ñàìîñòîÿòåëüíî îñóùåñòâëÿòü äåéñòâèÿ, íàïðàâëåííûå íà ðåàëèçàöèþ ñâîèõ ïðîöåññóàëüíûõ ïðàâ è îáÿçàííîñòåé è íóæäàåòñÿ â ïðåäîñòàâëåíèè àäâîêàòà.

  Íà ðàçðåøåíèå ýêñïåðòà-ïñèõîëîãà â îáÿçàòåëüíîì ïîðÿäêå äîëæíû áûòü ïîñòàâëåíû ñëåäóþùèå âîïðîñû:

  - ñòðàäàë ëè íåñîâåðøåííîëåòíèé îáâèíÿåìûé âî âðåìÿ ñîâåðøåíèÿ èíêðèìèíèðóåìîãî åìó äåÿíèÿ ïñèõè÷åñêèì ðàññòðîéñòâîì;

  - èìååòñÿ ëè ó íåñîâåðøåííîëåòíåãî îáâèíÿåìîãî îòñòàâàíèå â ïñèõè÷åñêîì ðàçâèòèè, íå ñâÿçàííîå ñ ïñèõè÷åñêèì ðàññòðîéñòâîì;

  - ìîã ëè íåñîâåðøåííîëåòíèé îáâèíÿåìûé âî âðåìÿ ñîâåðøåíèÿ èíêðèìèíèðóåìîãî åìó äåÿíèÿ îñîçíàâàòü ôàêòè÷åñêèé õàðàêòåð è îáùåñòâåííóþ îïàñíîñòü ñâîèõ äåéñòâèé ëèáî ðóêîâîäèòü èìè, è åñëè ìîã, òî â êàêîé ìåðå;

  - èìåþòñÿ ëè ó îáñëåäóåìîãî êîíêðåòíûå ïñèõîëîãè÷åñêèå îñîáåííîñòè ýìîöèîíàëüíî-âîëåâîé è ìîòèâàöèîííîé ñôåðû, ïðèçíàêè ïîâûøåííîé âíóøàåìîñòè, àãðåññèâíîñòè, èìïóëüñèâíîñòè, ñòðåìëåíèÿ ïîä÷èíèòü ñåáÿ îêðóæàþùèõ.

  Îáîñíîâàííîå ðàñïðîñòðàíåíèå ïîëó÷èëè êîìïëåêñíûå ïñèõîëîãî-ïñèõèàòðè÷åñêèå ýêñïåðòèçû íåñîâåðøåííîëåòíèõ. Ýòî îáóñëîâëåíî, â ïåðâóþ î÷åðåäü, ââåäåíèåì â ÓÊ ÐÔ ñò. 20 (÷. 3) î òàê íàçûâàåìîé «âîçðàñòíîé íåâìåíÿåìîñòè», âî-âòîðûõ, ðàñøèðåíèåì ïåðå÷íÿ âîïðîñîâ, ðàçðåøåíèå êîòîðûõ âîçìîæíî ñ ó÷àñòèåì ðàçëè÷íûõ âçàèìîñâÿçàííûõ ìåæäèñöèïëèíàðíûõ ñïåöèàëèñòîâ, â-òðåòüèõ, âîçìîæíîñòüþ ðåøåíèÿ øèðîêîãî êðóãà âîïðîñîâ ïî ñìåæíûì ïîäðîñòêîâûì äèñöèïëèíàì ñ ó÷àñòèåì ïñèõîëîãà, ïñèõèàòðà, â îòäåëüíûõ ñëó÷àÿõ - ñåêñîïàòîëîãà.

  Таким образом, особенности производства отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних имеют важное значение для получения новых доказательств, поиска новых источников доказательств и анализа полученной информации.

  Çàêëþ÷åíèå

  
  

  В заключение исследования сформулируем ряд обобщающих выводов.

  Криминалистическую характеристику преступлений несовершеннолетних составляют, прежде всего, криминалистически значимые сведения о личности несовершеннолетнего правонарушителя, мотивации его преступного поведения, типичных способах местах посягательств.

  Изучение личности несовершеннолетних преступников показало, что для подростков характерны следующие особенности: повышенная эмоциональность; склонность к фантазированию; перепады настроения; отсутствие жизненного опыта; склонность к подражанию; чувство групповой солидарности; сильно развитое чувство личной дружбы.

  Причины и условия преступности несовершеннолетних, как и преступности в целом, носят социально обусловленный характер. Они, прежде всего, зависят от конкретных исторических условий жизни общества, от содержания и направленности его институтов, от сущности и способов решения основных противоречий.

  На формирование мотивов действий несовершеннолетних часто влияют ложно понимаемые чувства благородства, товарищества, неадекватная реакция на обиду и обидчика, виктимное поведение жертвы, влияние взрослых.

  Особенности мест, способов совершения преступления и отдельных следов являются основанием лишь для одной из возможных версий о совершении преступления несовершеннолетним, так как, например малые размеры следов могут свидетельствовать о совершении деяния, как подростком, так и женщиной (мужчиной) хрупкого телосложения.

  Преступная деятельность групп несовершеннолетних обладает специфическими признаками (конспиративность, базовые направления деятельности, использование преступного опыта взрослых групп), отличающими ее от уголовного-наказуемых деяний несовершеннолетних и преступных групп взрослых. Использование этих особенностей позволяет полно и всесторонне расследовать уголовные дела по преступлениям, совершенным группой несовершеннолетних.

  Специфическое правовое положение в обществе несовершеннолетних диктует необходимость регламентировать особые правила и процедуры обращения с несовершеннолетними правонарушителями на всех стадиях уголовного процесса, в том числе и на стадии возбуждения уголовного дела и предварительного расследования. Установленный УПК РФ порядок производства по делам несовершеннолетних учитывает возрастные особенности этих лиц и их правовое положение.

  Производство всех следственных действий с участием несовершеннолетних имеет свои процессуальные и тактические особенности. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого происходит, как правило, в сложных психологических условиях общения, обусловленных, во-первых, процессуальными рамками, во-вторых, присутствием защитника, законного представителя, педагога или психолога. Все это предполагает четкое моделирование и планирование тактики допроса несовершеннолетнего. При расследовании отдельных видов преступлений (убийств, краж, грабежей, разбоев) осмотр места происшествия становится первоочередным следственным действием, и именно в процессе его осуществления появляется информация, выполняющая роль фактического основания для выдвижения версий о причастности к преступлению подростков. Таким образом, особенности производства отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних имеют важное значение для получения новых доказательств, поиска новых источников доказательств и анализа полученной информации.

  Значительная часть несовершеннолетних за совершение общественно опасных деяний не привлекаются к уголовной ответственности по возрасту, хотя все большее распространение среди малолетних получают убийства, изнасилования, грабежи, сбыт наркотиков. За совершение большинства преступлений, как известно, в России уголовная ответственность наступает с 16 лет. Подростки в возрасте 14-15 лет могут быть привлечены к уголовной ответственности лишь по 20-ти статьям УК РФ.

  Эффективность раскрытия, расследования и предотвращения преступлений несовершеннолетних в значительной степени зависит от успешной организации и осуществления взаимодействия следователя с сотрудниками органов внутренних дел. Взаимодействие позволит обеспечить согласованное применение сил и средств различных государственных структур и общественных организаций в единой системе органов профилактики по предупреждению преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.

  В данной работе были рассмотрены некоторые особенности расследования преступлений несовершеннолетних: возрастные особенности несовершеннолетних, некоторые особенности совершаемых ими преступлений, особенности работы с ними, специфика проведения отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних. Зная все это, возможно более эффективно работать при расследовании преступлений несовершеннолетних, выбирать более правильный подход к подросткам, и в конечном итоге не только способствовать профилактике преступлений несовершеннолетних, но и помогать совершившим преступления подросткам удержаться от повторного нарушения закона.

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  Список использованных источников и литературы

  
  

  Нормативные акты

  1. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) // СПС Консультант Плюс.
  2. Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) (Приняты 29.11.1985 Резолюцией 40/33 на 96-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН) // СПС Гарант
  3. Конституция Российской Федерации (принята не зависящей от внешних всенародным голосованием 12.12.1993) воздействий которые вызвали (в действующей редакции) // Собрание законодательства средства в финансовые инструменты РФ. - 2011. - № 31 например, в валюту, акции . - Ст. 4398.
  4. совершая различные операции Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06 покупки или продажи зависимости .1996. - № 63 ФЗ изменения рыночной конъюнктуры (ред. от 07 или стратегия купи и держи .02.2017) // "Собрание является оптимальной для рынков законодательства РФ", 17.06.1996 Ответы на эти и ряд , N 25, ст. 2954.
  5. других вопросов можно Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 получить путем тщательного .12.2001. - №174 всестороннего изучения и анализа -ФЗ (ред. от 19. поведения рынка и факторов 12.2016) (с изм. и доп., в силу с 01.01.2017).
  6. Федеральный закон от 05.06.2007 N 87-ФЗ (последняя редакция) "О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации и Федеральный закон "О прокуратуре Российской Федерации" // СПС Консультант Плюс.
  7. Федеральный закон от 28.12.2013 N 432-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях совершенствования прав потерпевших в уголовном судопроизводстве" // СПС Консультант Плюс.
  8. Федеральный закон от 12.08.1995 N 144-ФЗ (последняя редакция) "Об оперативно-розыскной деятельности" // СПС Консультант Плюс.
  9. Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (последняя редакция) "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" // СПС Консультант Плюс.
  10. Указ Президента РФ от 23.11.1998 N 1422 (ред. от 30.06.2016) "О мерах по совершенствованию организации предварительного следствия в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации" // СПС Консультант Плюс.

  
  

  Материалы практики

  1. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» (ред. от 02.04.2013) // Электронный ресурс. Режим доступа: #"justify"> Статистические данные МВД России // Электронный ресурс. Режим доступа: www. mvdinform.ru
  2. РосПравосудие // Электронный ресурс. Режим доступа: https://rospravosudie.com/
  3. Следственный комитет РФ // Электронный ресурс. Режим доступа: #"center">Научная литература
     1. Аванесов Г.А. Криминология. - М.: Юнити-Дана, 2012. 575 с.
     2. Аверьянова Т. В., Белкин Р. С., Корухов Ю. Г., Россинская Е. Р. Криминалистика: Учебник для вузов / Под ред. заслуженного деятеля науки Российской Федерации, профессора Р. С. Белкина. М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМАИНФРА М), 2001. 990 с.
     3. АжиевВ.В. Особенности личности несовершеннолетних правонарушителей // Теория и практика общественного развития. 2012. №5. С.288-291.
     4. Аксёнова-СорохтейЮ.Н. Установление мотива в процессе расследования и осуществления криминалистической профилактики преступления, совершенного несовершеннолетним // Юридическая наука . 2012. №3. С.55-57
     5. Безлепкин Б.Т. Уголовный процесс России: Учебное пособие. М.: ТК Велби; Проспект, 2013. 539 с.
     6. Васильев В. Л., Джандиери А. С., Рохлин В. И. Особенности расследования преступлений несовершеннолетних. Л., 1980. 115с.
     7. Ветров Н.И. Профилактика нарушений среди молодежи. - М., 2001. 184с.
     8. Вергунова С.Н. Уголовно-процессуальное положение несовершеннолетних при расследовании преступлений органами внутренних дел: Автореф. дисс… к.ю.н. - СПб., 2004. 23 с.
     9. Гаврилин Ю.В. Шурухнов В.Г. Криминалистика: Методика расследований отдельных видов преступлений: Курс лекций. / Под ред. Н.Г. Шурухнова. М.: Книжный мир, 2004. - 280 с.
     10. Гаврилов А.К., Кулагин Н.И., Черниговский А.Г. Организация работы следственного подразделения по расследованию преступлений несовершеннолетних. Волгоград, 2003. 240 с.
     11. Галкин А. Возвращение ювенальной юстиции в Россию // Российская юстиция. - 2002. - № 7. - С. 15-16.
     12. ГецмановаИ.В.Особенности предварительного следствия по делам о преступлениях несовершеннолетних: Автореферат. М., 2008. 27с.
     13. Гусейнов А.Б. Особенности личности несовершеннолетних правонарушителей // Теория и практика общественного развития . 2008. №2. С.114-120.
     14. Дорошенко О.М. К вопросу о повышении роли полиции в системе профилактики правонарушений несовершеннолетних в Российской Федерации // Полицейская деятельность. - 2012. №2. - C. 40 - 42.
     15. Еникеев М.И. Общая, социальная и юридическая психология. СПб.: Юнити-дана, 2008. 230 с.
     16. Закатов А. А. Психологические особенности тактики производства следственных действий с участием несовершеннолетних. М., 2014. 218 с.
     17. Каневский Л.Л. Расследование и профилактика преступлений несовершеннолетних. М, 1982. 160 с.
     18. КаневскийЛ.Л.Криминалистические проблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних. М., 1991. 295с.
     19. Катаева Н.А. Социальная работа в микрорайоне как средство профилактики девиантного поведения подростков: Дис. …канд. пед. наук. М., 2006.
     20. Кашкина Е.В., Терентьев Э.В. К вопросу об основных принципах взаимодействия органов внутренних дел с общественными формированиями в сфере обеспечения правопорядка и профилактики правонарушений // Полицейская деятельность. - 2012. - C. 10 - 15.
     21. Кирюшина Л. Ю. Использование данных о личности несовершеннолетних, употребляющих наркотические и психотропные вещества, в расследовании преступлений // Известия АлтГУ . 2014. №2(82). С.115-121.
     22. Князьков А.С. Следственная версия как элемент информационной модели расследования преступления // Вестн. Том. гос. ун-та . 2011. №348. С.89-92.
     23. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации / Отв. ред.Д.Н. Козак, Е.Б. Мизулина. - М.: Юристъ, 2007.- 1290 с.
     24. КоченовМ.М.Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза// Вопросы борьбы с преступностью. М., 1980. Вып. 29. 217с.
     25. Криминалистика: Учебник / Л.Я. Драпкин, В.Н. Карагодин. М.: Проспект, 2011. 768 с.
     26. Крюкова Н.И. Преступность несовершеннолетних в России, ее причины и пути преодоления: Автореф. дис. … д-ра. юрид. наук. М., 1992.
     27. Лутошкин Г.Ю., Лутошкина Т.В. Методика расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними: Учебное пособие. М.: ЦОКР МВД России, 2014. 84с.
     28. Лутошкина Т. В. Методика расследования преступлений несовершеннолетних в условиях большого города (по материалам Санкт- Петербурга). М.: Юрист, 2014. 154с.
     29. МакаренкоИ.А.Система тактических приемов допроса несовершеннолетнего обвиняемого с учетом следственных ситуаций и психологических свойств допрашиваемого. Автореферат… Уфа., 1998. 24с.
     30. Николаева Ю.В. Виктимологические аспекты профилактики преступлений в отношении несовершеннолетних // Административное и муниципальное право. - 2011. - №7. - C. 83-91.
     31. ОбидинК.В. Особенности участия несовершеннолетних в производстве следственных действий // Сборники конференций НИЦ Социосфера . 2014. №20. С.131-136.
     32. Писаревская Е.А. Групповая преступность несовершеннолетних и её предупреждение // Вестник КемГУ. 2010. №1. С.157-161.
     33. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. М.: Юрист, 2001. - 102 с.
     34. Попов И.А., Костылева Г.В., Муженская Н.Е. Руководство для следователя по осмотру места происшествия. М: Проспект, 2017. 447 с.
     35. Петровский А.В. Криминологическое прогнозирование преступного поведения молодежи. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2005. 230 с.
     36. Резван А. П., Субботина М.В. Криминалистическая методика расследования отдельных видов преступлений: Учебное пособие в 2-х частях. Ч. 2 М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2002. 232 с.
     37. Состояние преступности январь-октябрь 2014 года// Электронный ресурс. Режим доступа: https://mvd.ru/Deljatelnost/statistics
     38. Тузов Л.П. Мотивация противоправного поведения несовершеннолетних. М.: Юрист, 2002. -240 с.
     39. Уголовный процесс: Учебник для студентов юридических ВУЗов и факультетов / Под общ. Ред. В.М. Лебедева. М.: Изд.- торг. Корпорация «Дамков и К», 2017. С. 417
     40. Федеральная служба государственной статистики. // Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.gks.ru/dbscripts/cbsd/dbinet.cgi
     41. Чакалова М.С. Проблемы правового регулирования создания комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав и организации деятельности таких комиссий // NB: Проблемы общества и политики. - 2013. - № 4. - C. 209 - 238.
     42. Черемухина Ю.А. Органы государственного управления в сфере социальной безопасности несовершеннолетних в Российской Федерации // Право и политика. 2008. № 3. С.31-36.
     43. Чуприна, О.А. Методика расследования корыстных преступлений, совершенных несовершеннолетними: Автореф. дисс… к.ю.н. - Волгоград, 2011. 247 с.
     44. ШестеровА.Г.Психология допроса свидетелей и потерпевших. Ташкент: Изд-во юридический центр Пресс, 2004. 385с.
     
     
     
     
Скачать дипломную работу